Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Социальная работа. Учебное пособие для СПО
.pdf
СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
__________________________________________________________________
С. В. Мельников, Г. В. Люткене
СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
2-е издание
Рекомендовано Учебно-методическим отделом СПО в качестве учебного пособия
для использования в учебном процессе образовательными учреждениями
среднего профессионального образования по специальности
39.02.01 «Социальная работа» и по профессии 39.01.01 «Социальный работник»
Профобразование
Саратов • 2024
УДК 364
ББК 60.9
М48
Авторы:
Мельников С. В. — канд. ист. наук, доц.
кафедры социальной работы АНО ВО «РосНОУ»;
Люткене Г. В. — канд. полит. наук, доц.
кафедры социальной работы АНО ВО «РосНОУ»
Рецензенты:
Абдурахманов Р. А. — канд. психол. наук, доц.
кафедры практической психологии АНО ВО «РосНОУ»;
Тютченко А. М. — канд. ист. наук, проф. кафедры
психолого-социальных технологий Института психологии,
социологии и социальных отношений (ИПССиО)
Мельников, С. В.
М48 Социальная работа : учебное пособие для СПО / С. В. Мельников,
Г. В. Люткене. — 2-е изд. — Саратов : Профобразование, 2024. — 183 с. —
(Среднее профессиональное образование). — Текст : электронный.
ISBN 978-5-4488-2161-5
В учебном пособии изложены основные вопросы и проблемы теории социальной
работы, рассмотрена сущность технологий социальной работы и их классификация.
Подробно описаны универсальные и частные социальные технологии, раскрыты профессиональные и этические качества социального работника. В конце издания приводится глоссарий основных терминов.
Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.
Предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Социальная работа» и по профессии «Социальный работник», изучающих дисциплины «Теория и методика социальной работы», «Теоретические основы социальной работы», «Организация социальной работы в Российской Федерации». Также будет полезно при изучении
профессиональных модулей «Социальная работа с лицами пожилого возраста и инвалидами», «Социальная работа с семьей и детьми», «Социальная работа с лицами из
групп риска, оказавшимися в ТЖС».
Учебное электронное издание
ISBN 978-5-4488-2161-5 © Мельников С. В., Люткене Г. В., 2020
© ООО «Профобразование», 2024
Учебное издание
Мельников Сергей Витальевич
Люткене Галина Викторовна
Редактор А.Д. Матлахова
Технический редактор, компьютерная верстка А.Д. Матлахова
Корректор А.В. Полева
Обложка С.С. Сизиумовой
Подписано к использованию 29.07.2024. Объем данных 6 Мб.
ООО «Профобразование»
8-800-511-14-70 (бесплатный звонок по России)
E-mail: office@profspo.ru, sale@profobr.pro
4
СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ ........................................................................................................ 6
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА КАК НАУКА ............................................... 8
1.1. Сущность и содержание социальной работы ................................................... 8
1.2. Принципы социальной работы ........................................................................ 10
1.3. Взаимосвязь социальной работы с другими социальными науками ........... 11
1.4. Методы исследования в социальной работе ................................................... 13
ГЛАВА 2. СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА КАК ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ .................. 18
2.1. Объекты и субъекты социальной работы ....................................................... 18
2.2. Функции социальной работы ........................................................................... 20
2.3. Уровни социальной работы.............................................................................. 23
2.4. Направления социальной работы .................................................................... 25
2.5. Формы социальной работы .............................................................................. 28
ГЛАВА 3. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ И ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ
СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ В РОССИИ ЗА РУБЕЖОМ ....................................... 31
3.1. Основные этапы истории социальной работы в России ............................... 31
3.2. Основные тенденции практической
социальной работы за рубежом .............................................................................. 33
ГЛАВА 4. СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА СОВРЕМЕННОГО
РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА ........................................................................ 40
4.1. Нормативно-правовые акты, регламентирующие
организацию социальной работы в РФ .................................................................. 40
4.2. Организационные структуры и функции органов управления
социальной защиты населения ............................................................................... 44
4.3. Сущность социальных прав личности: гарантии и реализация .................... 47
4.4. Особенности социального государства .......................................................... 53
4.5. Социальная защита населения и ее организационно-правовые формы ....... 57
4.6. Государственная социальная политика и социальная работа:
взаимосвязь и взаимовлияние ................................................................................. 62
4.7. Государственная политика в области занятости населения .......................... 67
4.8. Социальное обеспечение: нравственно-правовая сущность
и методы реализации прав граждан ....................................................................... 72
4.9. Социальное обслуживание населения: сущность, принципы и виды .......... 76
4.10. Взаимодействие государственных и некоммерческих
общественных организаций в решении социальных проблем ............................ 79
5
ГЛАВА 5. СУЩНОСТЬ ТЕХНОЛОГИЙ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ ................. 85
5.1. Понятие и классификация технологий социальной работы ......................... 85
5.2. Формы и методы оказания социально-медицинской
помощи населению .................................................................................................. 88
5.3. Учреждения социального обслуживания населения ..................................... 92
ГЛАВА 6. УНИВЕРСАЛЬНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ..................... 94
6.1. Социальная профилактика и разрешение конфликтных ситуаций .............. 94
6.2. Социальная диагностика .................................................................................. 97
6.3. Социальная адаптация .................................................................................... 100
6.4. Социальная реабилитация .............................................................................. 102
6.5. Социальная терапия ........................................................................................ 106
ГЛАВА 7. ЧАСТНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ................................... 110
7.1. Социальная работа с семьей .......................................................................... 110
7.2. Социальная работа с детьми .......................................................................... 113
7.3. Социальная работа с пожилыми людьми ..................................................... 118
7.4. Социальная работа с инвалидами .................................................................. 122
7.5. Социальная работа с бездомными гражданами ........................................... 127
7.6. Социальная работа с беженцами и вынужденными переселенцами .......... 130
ГЛАВА 8. ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
В РАЗЛИЧНЫХ СФЕРАХ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА ................ 134
8.1. Социальная работы в сфере здравоохранения ............................................. 134
8.2. Социальная работа в сфере образования ...................................................... 137
8.3. Социальная работа в производственной сфере ............................................ 141
8.4. Социальная работа по месту жительства ...................................................... 143
8.5. Социальная работа с военнослужащими ...................................................... 146
8.6. Социальная работа в социально-этнической среде ..................................... 149
ГЛАВА 9. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ И ЭТИЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА
СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА ........................................................................... 154
9.1. Статус социального работника в обществе .................................................. 154
9.2. Мотивация в социальной работе ................................................................... 155
9.3. Этика и деонтология социальной работы ..................................................... 161
9.4. Профессиограмма социального работника и пути повышения его
профессиональной компетенции .......................................................................... 164
ГЛОССАРИЙ.......................................................................................................... 168
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ................................................................... 180
6
ПРЕДИСЛОВИЕ
Настоящее учебное пособие знакомит студентов, обучающихся по специ-
альности 39.02.01 «Социальная работа» и по профессии 39.01.01 «Социальный
работник», с важнейшими понятиями, теоретическими проблемами, а также
направлениями, методами и технологиями социальной работы с целью формирования у будущих социальных работников системы профессиональных знаний.
В результате освоения материала издания студент должен:
знать:
− предмет, цели и задачи социальной работы;
− теоретические основы и методологические принципы социальной
работы;
− универсальные и частные технологии, методы социальной работы;
− профессиональные требования к социальному работнику и принципы
его деятельности.
уметь:
− оперировать основными понятиями и категориями специальности;;
− разрабатывать и осуществлять практику социальной работы с семьей,
молодежью, лицами пожилого возраста и инвалидами, безработными, мигрантами и другими группами населения;
− использовать технологии и методики социальной работы для разреше-
ния практических ситуаций.
владеть:
− технологиями социальной работы;
− методами социальной работы;
− навыками межведомственного взаимодействия и координации деятель-
ности специалистов, организаций социального обслуживания, общественных
организаций.
При написании учебного пособия были использованы материалы работ
известных специалистов в области социальной работы и педагогики Е. И. Холостовой, Е. П. Агапова, В. А. Никитина, М. В. Фирсова, В. И. Жукова,
И. Г. Зайнышева, Н. Ф. Басова, В. И. Курбатова, П. Д. Павленка и других.
7
Учебное пособие будет полезно при изучении дисциплин «Теория и ме-
тодика социальной работы», «Теоретические основы социальной работы», «Организация социальной работы в Российской Федерации», а также профессиональных модулей «Социальная работа с лицами пожилого возраста и инвалидами», «Социальная работа с семьей и детьми», «Социальная работа с лицами
из групп риска, оказавшимися в ТЖС».
Авторы надеются, что знакомство с теорией социальной работы позволит
лучше увидеть всю многогранность социальной работы, ее благородное предназначение и включенность во все современные процессы развития общества.
8
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА КАК НАУКА
1.1. Сущность и содержание социальной работы
Чтобы понять сущность и содержание социальной работы, необходимо
обратиться к рядовому понятию — деятельности.
Деятельность — это способ существования и развития социальной дей-
ствительности, проявление социальной активности, целенаправленное отражение и преобразование окружающего мира. Она подразделяется на практическую и духовную деятельность, которые дополняют друг друга.
Одной из форм человеческой деятельности является социальная работа
как особый вид деятельности, направленный на удовлетворение социально гарантированных и личностных интересов и потребностей различных групп
населения, на создание условий, которые содействуют восстановлению или
улучшению способностей людей к социальному функционированию.
Становление социальной работы в жизнедеятельности человеческого общества можно рассматривать как феномен (явление необычное, исключительное, особенно применительно к прошлым этапам человеческой истории, с учетом тех коллизий, конфликтов, раздоров, войн, которые и ныне характерны для
человечества).
Для выяснения процесса становления социальной работы как профессионального вида деятельности необходимо обратиться к понятиям родовым,
близко связанным с понятием профессиональной деятельности: труд, виды
труда, содержание и характер труда, профессия, специализация.
Труд представляет собой целесообразную деятельность человека, в про-
цессе которой он с помощью орудий труда воздействует на природу (включая
человека, общество как часть природы) для создания предметов, условий,
услуг, необходимых для удовлетворения разнообразных потребностей.
Сегодня имеют место различные виды труда:
− ручной, механизированный и автоматизированный;
− простой и сложный;
− умственный и физический;
− промышленный (индустриальный) и сельскохозяйственный;
− управленческий (организаторский) и исполнительский.
9
С полным правом об этом можно говорить применительно к социальной
работе как о специфическом виде профессиональной деятельности в современных условиях, которая даже сейчас сочетается с компонентами непрофессиональной деятельности.
Необходимо учитывать признаки профессиональной деятельности, a это
совокупность знаний, навыков и умений.
Однако со временем все эти три компонента процесса трудовой деятельности совершенствовались и обогащались. Это потребовало длительного времени, тысячелетий, прежде чем он стал современным трудом.
В процессе труда его предметы становились все более разборчивыми, которые со временем включали в себя не только объекты природы как таковой, но
и отношения, которые складывались между людьми.
Одним из таких отношений между людьми стала со временем забота о
близких, детях, больных, стариках.
Социальная работа выступала и выступает в двух основных формах —
профессиональной и непрофессиональной деятельности — со значительным
преобладанием последней формы на ранних этапах развития любого общества,
в том числе и российского. Отсюда можно сделать общий вывод, что начальной
вехой социальной работы в России следует считать не конец 1990 г., а начало
нынешнего тысячелетия (более того, конец 1-го тысячелетия).
Социальная работа тесно связана с проблемами общественного развития.
Ее характер, содержание, формы и методы неотделимы от экономического, социального, духовно-нравственного состояния общества.
Являясь социальным институтом, действующим в системе общественных
отношений, включающих в себя экономические, социальные, политические,
идеологические отношения, она непосредственно участвует в их регулировании, в осуществлении функций, обеспечивающих жизнедеятельность как отдельного человека, так и общества в целом.
Социальная работа участвует в разработке и реализации социальной политики, в выполнении социальных программ, направленных на обеспечение
социальной защиты населения. Особенно значима ее роль в поддержке жизненных сил «социально ослабленных» членов общества, в оказании помощи людям, попавшим в трудную жизненную ситуацию.
10
1.2. Принципы социальной работы
Говоря о принципах в социальной работе, необходимо вернуться к понятию закономерностей социальной работы.
Закономерности — важнейший структурный компонент научной теории
социальной работы. Закономерности социальной работы наиболее полно в интегрированном виде выражают характер и направленность результатов всей совокупности социальных связей.
Специалист-практик не в состоянии в каждом конкретном случае соотносить свои действия с закономерностями социальной работы, анализировать и
оценивать проявления закономерностей в отношениях с клиентом. Поэтому на
практике он руководствуется и использует лишь выводы и правила, вытекающие из сформулированных наукой закономерностей, которые, выражая вполне
конкретный перечень требований, становятся принципом, т.е. исходным поло-
жением и общим правилом деятельности социального работника.
Принципы социальной работы являются важнейшим структурным компонентом логических форм научной теории. Именно посредством принципов
осуществляется непосредственное соотнесение теоретических положений с
практикой социальной работы.
Сложность и многообразие взаимодействующих факторов в социальной
работе, проявление субординационных, координационных и корреляционных
связей и отношений отражается в системе принципов социальной работы, в которой можно выделить несколько групп принципов:
1. Методологические.
2. Организационно-распорядительные.
3. Психолого-педагогические.
4. Социально-политические.
Методологическими выступают принципы:
− гносеологического1 подхода;
− детерминации2;
− отражения;
− развития.
1
Гносеология — познание то же, что теория познания.
2
Детерминизм — философское учение об объективной закономерной взаимосвязи и
причинной обусловленности всех явлений, противостоит индетерминизму, отрицающему
всеобщий характер причастности.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]