Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Социальная работа. Учебное пособие
.pdf
91
− добиться такого положения дел на участке ответственности, чтобы со-
циального работника знали в лицо родители, дети и подростки, которые всегда
могли бы обратиться к нему за помощью;
− информировать руководство о проделанной работе, профилактических
мероприятиях и принятых мерах по преодолению проблемы алкоголизма.
В своей превентивной деятельности по употреблению алкоголя социальный работник должен избрать примеры из истории и реальной жизни и пользоваться ими в своей повседневной деятельности.
Современные методы лечения алкоголизма:
− виртуальная терапия;
− прием препарата «ПроПроТен-100»;
− прием препарата «Алко стоп»;
− метод угашения алкогольной зависимости.
В разработке программ социально-медицинской профилактики алкоголизма любого уровня должны принять обязательное участие социальные работники, социальные психологи и педагоги, социологи, политологи, культурологи,
экологи, специалисты по проблемам здорового образа жизни, рационального
проведения досуга, физической культуры и медики.
28. Преступность как форма девиантного поведения:
виды преступности и их характеристика, деятельность
по профилактике правонарушений
Всякий социальный строй предполагает определенное количество и определенный порядок преступлений, вытекающих из его организации.
По мере изучения проблем преступности все большее количество факторов, воздействующих на ее динамику, попадает в поле зрения исследователей.
К ним можно отнести:
− социальное положение;
− род занятий;
− образование;
− нищету как самостоятельный фактор.
На уровень преступности влияют внутригородские различия: самые «преступные» районы — районы, где присутствует высокая степень социальной
дезорганизации.
92
До сих пор остается дискуссионной проблема соотношения биологического и социального в формировании преступного поведения.
В нашей стране в течение длительного времени закономерности и тенденции развития преступности рассматривались преимущественно исходя из
теории последовательного освобождения общества в условиях социализма от
различных форм социальной патологии.
В России на состояние преступности большое влияние оказывает переход
к рыночным отношениям и появление таких феноменов, как конкуренция, безработица и инфляция. Специалисты отмечают, что уже заметны процессы, говорящие об «индустриализации» преступности — девиантности.
Преступность — это отражение пороков человечества. И до сих пор искоренить ее не удалось ни одному обществу.
В криминологии под преступностью понимают сумму отклонений от
нормы поведения, которые общество и государство рассматривают как уголовно наказуемые.
Ко многим последствиям увеличения преступности относят и неуверенность в обществе (отсутствие чувства безопасности). То есть можно сказать,
что преступность и правонарушения — понятия тождественные.
Можно выделить следующие виды преступности:
1. По сфере общественной жизни, в которой проявляется преступность
и которой она наносит ущерб (организованная преступность, политическая
преступность, экономическая преступность).
2. В зависимости от признаков личности преступника (преступность
несовершеннолетних, преступность военнослужащих, женская преступность,
преступность мигрантов, профессиональная преступность).
3. По характеристикам вины преобладающей преступной мотивации (ко-
рыстная преступность, насильственная преступность).
4. Деяния, связанные с физическим и психическим насилием над лично-
стью или угрозой его применения (терроризм, неосторожная преступность).
5. В зависимости от обстоятельств, в которых совершается преступное
деяние (пенитенциарная преступность, преступность в экстремальных ситуациях).
В социальной работе деятельность по профилактике преступности (правонарушений) приоритетно рассматривается «в зависимости от признаков личности преступника» с такой категорией населения, как несовершеннолетние.
93
Несовершеннолетний — лицо, не достигшее возраста 18 лет.
Склонность к правонарушениям, обусловленная индивидуальными причинами, порождается:
1. Неразвитостью коммуникативных способностей несовершеннолетнего.
2. Отсутствием рефлексивных навыков: умения анализировать поведение,
состояние окружающих людей и свое собственное, а также сложившуюся ситуацию и свое положение в ней, адекватно воспринимать себя и других людей.
3. Общекультурной неподготовленностью, отсутствием необходимых
знаний в области правовых и моральных норм поведения.
Правонарушения и особого рода социально-психологические проблемы
личности порождаются также конфликтом между возможным и желаемым, когда достижение индивидуальных целей «законными путями» невозможно.
Основные направления деятельности
учреждений социальной защиты по профилактике
правонарушений несовершеннолетних
Учреждения социального обслуживания, к которым относятся территориальные центры социальной помощи семье и детям, центры психологопедагогической помощи населению, центры экстренной психологической помощи и иные учреждения социального обслуживания, в соответствии с уставами указанных учреждений или положениями о них:
− предоставляют социальные услуги несовершеннолетним, находящимся
в социально опасном положении или иной трудной жизненной ситуации, на основании просьб несовершеннолетних, их родителей или иных законных представителей либо по инициативе должностных лиц органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
− выявляют несовершеннолетних, находящихся в социально опасном по-
ложении, а также семьи, несовершеннолетние члены которых нуждаются в социальных услугах, осуществляют социальную реабилитацию этих лиц, оказывают им необходимую помощь в соответствии с индивидуальными программами социальной реабилитации;
− принимают участие в пределах своей компетенции в индивидуальной
профилактической работе с безнадзорными несовершеннолетними, в том числе
путем организации их досуга, развития творческих способностей несовершен-
94
нолетних в кружках, клубах по интересам, созданных в учреждениях социального обслуживания, а также оказывают содействие в организации оздоровления
и отдыха несовершеннолетних, нуждающихся в помощи государства.
К специализированным учреждениям для несовершеннолетних, нуж-
дающихся в социальной реабилитации, органов управления социальной защитой населения относятся:
1. Социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних, осу-
ществляющие профилактику безнадзорности и социальную реабилитацию
несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
2. Социальные приюты для детей, обеспечивающие временное прожива-
ние и социальную реабилитацию несовершеннолетних, оказавшихся в трудной
жизненной ситуации и нуждающихся в экстренной социальной помощи государства.
3. Центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей, предна-
значенные для временного содержания несовершеннолетних, оставшихся без
попечения родителей или иных законных представителей, и оказания им содействия в дальнейшем устройстве.
Примерные положения о специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, утверждаются
Правительством РФ (Об утверждении примерных положений о специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации от 27 ноября 2000 г. № 896).
Основные направления деятельности учреждений социальной защиты
несовершеннолетних являются вынужденной мерой государства по искоренению и профилактике безнадзорности и правонарушений, оказанию своевременной социальной, реабилитационной, педагогической помощи детям и подросткам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.
29. Самоубийство как форма девиантного поведения:
типы, причины, условия проявления суицидального поведения.
Социальная работа по профилактике самоубийств
Суицид — умышленные, намеренные действия человека с целью лише-
ния себя жизни. Лицо, совершившее суицид (суицидент), прямо желает этого,
осознает свою цель и результат планируемых и выполняемых им действий.
95
Суицид — это форма отклоняющегося поведения пассивного типа, является способом ухода от неразрешимых проблем, от самой жизни.
Суицид — один из видов общеповеденческой реакции человека в экстремальной ситуации в ряду от нормы до психической патологии.
Суицид — всегда следствие неразрешенного конфликта, сопровождающегося выраженной психосоциальной дезадаптацией. Неразрешимость конфликта связана с двумя обстоятельствами:
1. Количество известных субъекту вариантов разрешения данного кон-
фликта ограничено или сведено к нулю.
2. Известные или подсказываемые ему способы разрешения конфликта осо-
знаются им как неэффективные или неприемлемые. В этой ситуации суицид есть
способ разрешения конфликтной ситуации путем устранения, самоуничтожения.
Мировой опыт исследования самоубийств выявляет основные закономерности суицидного поведения. Суициды в большей степени характерны для высокоразвитых стран, и сегодня существует тенденция увеличения их числа. Суицидная активность имеет определенные временные циклы. Факт весеннелетнего цикла и осенне-зимнего спада был отмечен еще Эмилем Дюркгеймом.
Количество самоубийств возрастает во вторник и снижается в среду-четверг.
Конец недели больше опасен для мужчин. Соотношение между мужчинами
и женщинами примерно таково: 4:1 при удавшихся самоубийствах и 4:2 при
попытках, т.е. суицидное поведение мужчин чаще приводит к трагическому исходу. Отмечено, что вероятность проявления этой формы отклонений зависит
и от возрастной группы. Самоубийства совершаются чаще в возрасте после
55 и до 20 лет, сегодня самоубийцами становятся даже 10–12-летние дети. Мировая статистика свидетельствует, что суицидное поведение чаще проявляется
в городах, среди одиноких и на крайних полюсах общественной иерархии.
Так, Э. Дюркгейм выделяет три основных типа самоубийства, обусловленные различной силой влияния социальных норм на индивида: эгоистическое, альтруистическое и аномическое.
Эгоистическое самоубийство имеет место в случае слабого воздействия
социальных (групповых) норм на индивида, остающегося наедине с самим собой и утрачивающего в результате смысл жизни.
Альтруистическое самоубийство, наоборот, вызывается полным погло-
щением обществом индивида, отдающего ради него свою жизнь, т.е. видящего
ее смысл вне ее самой.
96
Аномическое самоубийство обусловлено состоянием аномии в обществе,
когда социальные нормы не просто слабо влияют на индивида (как при эгоистическом самоубийстве), а вообще практически отсутствуют, когда в обществе
наблюдается нормативный вакуум, т.е. аномия.
Суициды бывают истинные, целью которых является лишение себя жизни, и демонстративно-шантажные, мотив которых — не лишение себя жизни,
а демонстрация этого намерения с целью получения какой-либо выгоды при
разрешении конфликта. Выделяют суицид в виде мести, призыва, избегания
(наказания или истязания), самонаказания, отказа от жизни как таковой (существование тяжко и бесперспективно — у одиноких и беспомощных людей).
К суицидному поведению относятся:
− антивитальные переживания (мысли об исчезновении ценности жизни,
мысли типа «не живу, а существую»);
− пассивные суицидные мысли — фантазии на тему своей смерти без же-
лания активного лишения себя жизни типа «заснуть бы и не проснуться»;
− суицидные замыслы — мысли о желательности себя убить;
− суицидные намерения — решение о суициде с поиском способов и си-
туаций для этого;
− суицидная попытка проходит через фазу обратимую (когда суицидент
еще может быть возращен к жизни) к необратимой — наступлению биологической смерти.
Профилактика суицида
Профилактика — это система государственных, социальных, гигиенических и медицинских мер, направленных на обеспечение высокого уровня здоровья и предупреждения болезней. Нас, прежде всего, интересует социальная
профилактика.
Профилактика суицида должна вестись по следующим направлениям:
1. Предельная откровенность с суицидентом.
2. Беседа и доверительный разговор о необходимости обратится за помо-
щью к специалисту.
3. Борьба с отрицательными эмоциями.
97
Предельная откровенность с суицидентом. Большинство родителей
наивно полагают, что, обходя молчанием тему самоубийства, они предотвращают его. Зачем наводить подростка на эту ужасную мысль? Но ошибочность
такого подхода подтверждается действительностью.
Исследования показали, что подросткам рано или поздно приходит мысль
о самоубийстве в той или иной форме. Свои знания по этому вопросу они черпают из телевизионных сообщений и других средств массовой информации.
Кроме того, этот вопрос является частой темой обсуждения со сверстниками.
Вне всякого сомнения, в голове подростка уже имеется мысль о самоубийстве.
Психологи и эксперты по самоубийствам полагают, что главным в этом
вопросе является предельная откровенность. Пытаясь обойти молчанием данную тему, вы совершаете смертельную ошибку.
Беседа и доверительный разговор о необходимости обратится за помощью к специалисту. Помните о том, что проявление вами заботы и чуткости
может сыграть решающую роль во внутреннем выборе человека между жизнью
и смертью.
Попытайтесь убедить человека, собирающегося предпринять или уже
предпринявшего попытку совершения суицида, в необходимости обратиться
за помощью к специалисту. Если потенциальный самоубийца поддерживает с
вами контакт, значит не все потеряно, ведь в вашем лице он продолжает общаться с обществом и прислушиваться к его советам, а стало быть, еще не
готов умереть.
Борьба с отрицательными эмоциями.
Выговоритесь. Этот прием возможен, когда рядом обязательно есть кто-
то доброжелательный и расположенный выслушать вас, пускай даже молча.
Здесь работает фактор анонимности. Одинокие люди, имеющие домашних животных, часто выговаривают все, что накипело, им (с полной гарантией сохранения тайны исповеди).
Напишите письмо. Если подходящего слушателя нет или вы не хотите
прибегать к первому приему, напишите все ваши огорчения и переживания
в форме письма. Адресат не важен. Причем это письмо не обязательно отправлять, а если вы его сохраните, то спустя некоторое время вам будет очень интересно, а, скорее всего, и полезно перечитать его, проанализировать и сделать
кое-какие выводы.
98
Сделайте себе подарок. Эту рекомендацию можно выполнить как буквально, так и в переносном смысле, «подарив» себе несколько часов или целый
день приятного времяпрепровождения. При этом помните, что такого рода «подарки» нельзя делать слишком часто, иначе радость от них заметно потускнеет.
При незавершенном суициде в постсуицидалъной фазе необходимо оце-
нить три главных компонента:
1. Актуальность конфликта.
2. Степень фиксированности суицидальных тенденций.
3. Отношение к суицидальной попытке.
Исходя из этого и строится тактика психологической и социальной работы.
Выделяют четыре варианта постсуицида:
− критический — конфликт утратил актуальность или исчез, мотивов су-
ицида нет, отношение к нему отрицательное. Вероятность повторного суицида
минимальна. Требуется рациональная психотерапия и социальная забота;
− манипулятивный — актуальность конфликта уменьшилась за счет
непосредственного благоприятного влияния попытки суицида на конфликтную
ситуацию (например, муж передумал и решил не оставлять семью), суицидные
намерения исчезли, отношение к суициду рентное — при легком чувстве стыда
и страха понимания, что суицид может стать средством достижения цели;
− аналитический — конфликт сохраняет актуальность, намерений суи-
цида нет, отношение к нему негативное, с пониманием, что самоубийство не
решило бы вопроса, поиск новых путей его решения. Чреват повторным самоубийством при невозможности разрешения конфликта новыми способами, при
этом резко возрастает риск смертельного исхода. Необходима психокоррегирующая психотерапия, ликвидация конфликтной ситуации, возможно лечение
и систематическое наблюдение;
− суицидально-фиксированный — конфликт остается актуальным, наме-
рения самоубийства сохраняются, отношение к самоубийству положительное
(«нет другого выхода»). Необходима кризисная интервенция и лечение (психотерапевтическое и медикаментозное) в кризисном стационаре.
Профилактика суицида всегда должна проводиться, нельзя отмалчиваться, видя, когда человеку плохо или что-то тяготит его. Никто так не знает человека лучше, чем люди непосредственно с ним контактирующие. Используя та-
99
кие приемы, как предельная откровенность с человеком, беседа и доверительный разговор о необходимости обратится за помощью к специалисту, борьба
с отрицательными эмоциями, можно предупредить отдельные случаи суицида.
30. Насилие и агрессия как формы девиантного поведения:
понятие, виды, причины. Система социального обслуживания
лиц, испытывающих насилие и жестокое обращение
Девиантное поведение — поведение, которое не согласуется с нормами,
не соответствует ожиданиям группы или всего общества.
Охарактеризуем кратко содержание понятий насилия и агрессии как форм
девиантного поведения. Отметим, что, имея собственное содержание, та или иная
форма отклоняющегося поведения имеет связь с другими, пересекается с ними.
Насилие означает применение тем или иным субъектом различных форм
принуждения (вплоть до вооруженного воздействия) в отношении других субъектов (классов, социальных и других групп, индивидов) с целью приобретения
или сохранения экономического и политического господства, завоевания прав и
привилегий, достижения других целей.
Формы проявления насилия разнообразны.
Физическое насилие означает преднамеренное нанесение физических по-
вреждений жертве.
Психическое насилие можно определить как длительное или постоянное
психическое воздействие насильника (агрессора, другого субъекта) на жертву,
приводящее к психологическим срывам, формированию у жертвы патологических черт характера или тормозящее развитие личности.
Сексуальное насилие интерпретируют как вовлечение жертвы в сексуаль-
ные действия (без ее согласия) с целью получения удовлетворения или выгоды
со стороны насильника.
Эмоциональное насилие тесно связано с психическим и означает принуж-
дение, вызывающее душевные переживания.
Различают несколько видов насилия:
Садизм (описан французским писателем де Садом) — это насилие,
направленное на кого-то. Он выражается, во-первых, в половом извращении,
при котором для достижения удовлетворения человек причиняет партнеру
100
боль, страдания. Во-вторых, садизм означает стремление к жестокости, наслаждение чужими страданиями.
Другим видом насилия является мазохизм. Это насилие, направленное на
себя. Проявляется в двух формах:
− полового извращения (описан австрийским романистом Л. Захер-
Мазохом), при котором удовлетворение достигается лишь при условии, если
партнер причиняет физическую боль;
− самобичевания, причинения себе страданий.
В качестве крайней формы проявления насилия по отношению к себе рассматривают самоубийство.
Насилие является одной из форм проявления агрессии. Она представляет
собой такое поведение, цель которого заключается в нанесении ущерба, вреда
другому человеку, группе, в стремлении унизить, уничтожить, принудить коголибо к каким-либо действиям.
Различают два основных вида агрессии:
− реактивную, проявляющуюся в форме гнева, ненависти, враждебности
(экспрессивная, импульсивная и аффективная агрессия);
− инструментальную, т.е. направленную и заранее спланированную.
Готовность субъекта к агрессивному поведению называют агрессивно-
стью.
Агрессия является одной из деструктивных форм развития как социальных, так и внутриличностных конфликтов. В связи с этим различают внешнюю
и внутреннюю агрессию (аутоагрессию).
Агрессия и насилие могут иметь в своей основе социальное неравенство,
материальное неблагополучие, нарушение психики, морально-этическую деградацию и падение нравов, способ самоутверждения.
Большинство зарубежных специалистов под агрессией понимают любую
форму поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому
живому существу, не желающему подобного обращения.
Агрессивность в какой-то период жизни проявляют многие дети. Дело
в том, что если их заботы и разочарования кажутся взрослым мелкими, для
них они могут быть всепоглощающими. И тогда наиболее естественным проявлением оказывается физическая реакция, особенно если ребенок обладает
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]