Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Ситуативная герменевтика как метод философской текстологии. Учебник
.pdf
ОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ
Р
ИМ. ПАТРИСА ЛУМУМБЫ
ЦЕНТР ИССЛЕДОВАНИЯ ФИЛОСОФИИ И КУЛЬТУРЫ
ИНДИИ «ПУРУШОТТАМА»
СИТУАТИВНАЯ
ГЕРМЕНЕВТИКА
как метод философской
текстологии
Учебник
МОСКВА
2023

УДК 1(540)(091)<653>
ББК 87.3(5Инд)4
П 86
Ответственный редактор серии:
д.ф.н., проф. Р.В. Псху
Рецензенты:
Академик РАН А.В. Смирнов
Член-корр. РАН Л.Т. Рыскельдиева
Научный редактор: к.ф.н., А.В. Парибок
Псху, Рузана Владимировна
П 86 СИТУАТИВНАЯ ГЕРМЕНЕВТИКА как метод философской текстологии:
у
чебник / Р.В. Псху. – 2-е изд, испр. – М.: ООО «Садра»,
2023. – 224 с.
ISBN 978-5-907552-50-0
Наш учебник – первый в своем роде. В его основу легли не только
исследования, но и 25-летний личный опыт автора, который включает
в себя чтение и перевод текстов, принадлежащих к основным философским традициям Евразии (на санскрите, латинском, древнегреческом,
арабском, английском, французском, немецком). В соответствующих
разделах представлен анализ специфики философских текстов на
иностранных языках (большей частью санскрите, арабском и новоевропейских языках), философской терминологии и их перевода на
русский язык. Оригинальные тексты, которые используются в качестве
наглядных примеров, относятся ко всем этим традициям. Определение
специфики философского текста невозможно без обращения к проблемам переводоведения и философским теориям перевода. Этому
аспекту также уделено большое внимание в данной книге. Немаловажным является раздел учебника, в котором освещаются принципы
практической работы с философским текстом на иностранном языке.
Читателю предлагаются задания и рабочие тексты, проработав которые, он сможет в дальнейшем с легкостью читать и разбирать сложные
философские тексты.
УДК 1(540)(091)<653>
ББК 87.3(5Инд)4
© Р.В. Псху, 2023
© РУДН, 2023
© ООО «Садра», 2023

СОДЕРЖАНИЕ
Введение ................................................................................. 5
Раздел I. Теоретические проблемы философской
текстологии ............................................................. 8
§ 1. Основные вопросы философской текстологии
в ситуации перевода ......................................................... 8
§ 2. Лингвистические особенности философских текстов ..... 19
§ 3. Ultima ratio, или Последний
довод переводчика .......................................................... 43
§ 4. Философия перевода: мы переводим текст
или текст переводит нас?
Логико-смысловая теория А.В. Смирнова ....................... 57
§ 5. Методология экспертного анализа
текста Г.В. Сориной. Разоблачение пустослова ............... 80
§ 6. Ситуативная герменевтика как метод философской
текстологии ..................................................................... 86
Раздел II. Практические проблемы
философской текстологии .................................. 97
§ 1. Немецкоязычные философские тексты:
трудности и радости перевода ......................................... 97
§ 2. Философский санскрит и трудности его перевода ........ 109
3

СИТУАТИВНАЯ ГЕРМЕНЕВТИКА как метод философской текстологии
§ 3. Корреляция семантикиGenetivus Objectivus
ссоциопрактикой в разных философских культурах .... 128
§ 4. Тождественны ли понятия европейской философии
понятиям индийской интеллектуальной традиции
(на примере понятийεἶδος/rūpa)? ................................ 139
§ 5. Арабоязычные философские тексты:
связь арабского языка и мышления ............................... 145
§ 6. Лингвистические особенности мистических
философских текстов на арабском языке ...................... 159
Заключение ........................................................................ 188
Список рекомендуемой литературы................................. 190
Список контрольных вопросов по курсу .......................... 200
Переводческий практикум ................................................ 201
Приложение. Парибок А.В.
О цивилизационно-специфичной
типологии рациональности ................................................. 220
4

ВВЕДЕНИЕ
Как отличить философский текст от любого другого? Вопрос, казалось бы, простой и наивный. Философский текст
отличается от любого иного своим предметом. Философский
текст – это текст про философию. Такой ответ напрашивается
сам собой. Но так ли это? Давайте вспомним тексты Ницше,
которые изучаются на курсе западноевропейской философии,
или текст Ибн Туфайля, который входит в программу изучения арабо-мусульманской философии. Не будем даже приводить в качестве примеров произведения Ф.М. Достоевского
или Л.Н.Толстого, изучаемые в рамках курсов истории русской
философии. И даже можно не вспоминать тексты древнекитайской или древнеиндийской философских традиций, чтобы понять, что ответ на поставленный вопрос требует отсылки не к
содержанию текста (по крайней мере, не только к нему), но к
каким-то иным формальным параметрам текста, которые подскажут нам, что тот или иной текст философский. Но есть ли
таковые? Ответом на этот вопрос и будет данный учебник, прочитав который можно будет узнать не только о формальных
параметрах философского текста, но и получить рекомендации
и подсказки, как правильно его читать, а также критерии, по
которым можно будет узнать, прочитан ли философский текст
правильно или поверхностно.
Наш учебник – первый в своем роде. Тема философской
текстологии так или иначе затрагивается в научной и философской литературе1, и уже накопился порядочного объема мате-
1
См., к примеру, Рыскельдиева Л.Т. О философской текстологии,
или Чему должна учить история философии // Вопросы философии.
2015. №1. С.106–114; или Щедрина Т.Г. Публикации или реконструк-
ции? Проблемы текстологии в историко-философском исследовании// Вопросы философии. 2008. №7. С. 130–140.
5

СИТУАТИВНАЯ ГЕРМЕНЕВТИКА как метод философской текстологии
риал, на основе которого можно и нужно делать определенные
выводы. В основу данного учебника легли не только исследования, но и 25-летний личный опыт автора этого учебника, который включает в себя чтение и перевод текстов, принадлежащих
к основным философским традициям Евразии (на санскрите,
латинском, древнегреческом, арабском, английском, французском, немецком). Поэтому в соответствующих разделах учебника представлен анализ специфики философских текстов на
иностранных языках (большей частью санскрите, арабском и
новоевропейских языках), философской терминологии и их
перевода на русский язык. Оригинальные тексты, которые используются в качестве наглядных примеров, относятся ко всем
этим традициям. Определение специфики философского текста
невозможно без обращения к проблемам переводоведения и
философским теориям перевода. Этому аспекту также уделено
большое внимание в данном учебнике.
Ну и, наконец, немаловажным разделом учебника является раздел, в котором освещаются принципы практической работы с философским текстом на иностранном языке. Читателю
предлагаются задания и рабочие тексты, проработав которые,
он сможет в дальнейшем с легкостью читать и разбирать сложные философские тексты.
В книге А.А. Гениса «Уроки чтения. Камасутра книжника»
(М.: АСТ, 2013) есть прекрасные строки о преподавании литературы в школе, которые абсолютно точно характеризуют и ситуацию преподавания философии как в школе, так и в высших
учебных заведениях:
«Чтению учат, как всему остальному: осваивая азбуку, исследуя связи, понимая цели и оценивая средства, но главное –
ставя себя на место автора. Чтобы стать хорошим читателем,
надо быть писателем (читай «философом» – Р.П.) или – хотя
бы– побыть с ним. Медленно и упрямо ты идешь вплотную за
автором, чтобы, переняв его опыт и обострив свою интуицию,
настигнуть его. В тот счастливый момент, когда ты, научившись
6

Введение
сливаться с текстом, догадываешься, что будет в следующем абзаце, сдан первый экзамен» (с. 13).
Этот учебник призван помочь читателю подготовиться к
успешному прохождению первого экзамена по философии – научиться читать философский текст, понимать его особенности,
постепенно шлифуя свое мастерство, и даже, представьте себе,
начать получать интеллектуальное удовольствие от чтения философских текстов.
Структура этого учебника проста. Она включает в себя
две основные части:
Теоретические проблемы философской текстологии.
Практические проблемы философской текстологии.
Каждый раздел содержит несколько параграфов, которые
выполняют функцию лекций, в конце которых приводятся задания для практических занятий и список литературы, необходимый для первого времени.
Мы настоятельно рекомендуем сопровождать изучение
этой книги практической самостоятельной работой по переводу и анализу любого оригинального философского текста на
том иностранном языке, которым читатель владеет достаточно свободно, чтобы все рассматриваемые в учебнике вопросы
были закреплены личным опытом.
Итак, основной вопрос, который мы постараемся осветить в первом разделе нашего учебника, – это вопрос «Чем
философская текстология отличается от любой иной и чем она
занимается?».
7

Раздел I
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
ФИЛОСОФСКОЙ ТЕКСТОЛОГИИ
§ 1. Основные вопросы философской текстологии
в ситуации перевода
… перевод с одного языка на другой,
если только это не перевод с языка греческого
или же латинского, каковые суть цари всех языков,–
это все равно что фламандский ковер с изнанки:
фигуры, правда, видны, но обилие нитей делает их
менее явственными, и нет той гладкости,
и нет тех красок, которыми мы любуемся
на лицевой стороне.
Мигель де Сервантес Сааведра.
Дон Кихот
Текстология как наука представляет собой в некотором
смысле эфемерное понятие. Как справедливо писал Д.С. Лихачев, … «текстологов вообще», не являющихся одновременно
специалистами в какой-то определенной области литературоведения и источниковедения, не существует и не может существовать. Каждый текстолог связан со своим материалом, над
которым он работает, и в известной мере связан этим материалом. Отвлекаясь от своей практической работы и пускаясь в
область теории текстологии, текстолог продолжает находиться
во власти материала своей узкой специальности, он рассматривает различные «казусы» из своей области. Но это крайне затрудняет обмен опытом между специалистами-текстологами
разных областей. Обобщения, которые могли бы быть предметом обсуждения, заслонены в текстологии и самим обилием
обычно приводимого материала. В результате общей теории
8

Раздел I. Теоретические проблемы философской текстологии
методологии нет и нет необходимых определений основных понятий и терминов (с. 3)1.
Именно поэтому наш учебник называется «Философская
текстология», тем самым конкретизируя, в какой области знания мы говорим о текстологии. Но и в этом случае мы можем
говорить о разобщенности среди философских текстологов:
одни будут говорить о смысловых проблемах философской текстологии, другие – в источниковедческом ключе, третьи под
философской текстологией будут понимать критическое издание философских текстов, работу в архивах и т.д. Сам Лихачев
понимает под текстологией «изучение истории того или иного
текста». Но что если текст не имеет истории? Или история его
создания не имеет значения, более того, лишает читателя понимания внутреннего смысла текста. А ведь так часто бывает с
философскими текстами.
В данном учебнике теоретические (и практические) проблемы философской текстологии будут демонстрироваться на
переводе философских текстов. Поскольку именно в ситуации
перевода наиболее ясно проявляются проблемы определения
базовых характеристик философского текста как лингвистического явления. Перевод же философских текстов, в свою очередь, так или иначе связан с осмыслением того, что представляет из себя перевод в целом, то есть с философией перевода.
Другим важным пунктом в рамках перевода философских
текстов является проблема перевода восточных философских
текстов, которые традиционно находятся в некотором противовесе западноевропейской философской традиции. Почему этот
вопрос мы выделяем в отдельный подпункт? Прежде всего потому, что от его решения зависит, сохраним ли мы интеллектуальное богатство и разнообразие различных философских традиций, сможем ли мы научно (т.е. с применением лингвистических и историко-философских методов) осмыслить разные
«языковые» миры философии и способы адекватного и эквива-
1
Лихачев Д.С. Текстология. Краткий очерк. М.-Л.: Наука. 1964.
9

СИТУАТИВНАЯ ГЕРМЕНЕВТИКА как метод философской текстологии
лентного перевода философских текстов как западноевропейской, так и восточных философских традиций.
Если же посмотреть на проблему перевода в философии,
так сказать, более конкретно, то мы увидим, что эта проблема
распадается на две взаимосвязанные задачи. Во-первых, задачу философского осмысления того, что представляет собой
перевод, то есть философию перевода (i), и, во-вторых, задачу
определения методологии перевода философских текстов (ii) в
целом и восточных философских текстов в частности.
Рассмотрим эти задачи более внимательно.
Начнем с первой задачи (i), а именно философии перевода. Собственно, вся история перевода, начиная с самых
ранних своих этапов и заканчивая современной лингвистической теорией перевода, может быть сведена к истории осмысления технических задач перевода (что, как, почему, для
кого и т. п. переводится). И в этом смысле может быть представлена как история проблемы, позднее сформулированной
Ф. Шлейермахером (1768–1834) в известной переводческой
дихотомии «приведение читателя к автору/приведение автора к читателю». Но перечисленное относится больше к лингвистической теории перевода, которая все-таки остается в
поле специальных приемов и техник, направленных на получение адекватного и эквивалентного перевода, т.е. имеет
исключительно прагматический или прикладной характер.
Вто время как перевод, являясь по своему существу деятельностью, не исключает все же и «бескорыстного» (т.е. не преследующего потенциального результата в виде текста перевода) теоретического осмысления сути этой деятельности:
не ради ее улучшения или достижения лучшего эффекта при
переводе, а ради понимания, более глубокого и ясного, того,
чт мы делаем, когда переводим. Именно поэтому перевод,
как и некоторые другие виды человеческой деятельности
(кпримеру, игра), уже стал одним из философских понятий,
посредством которого выражаются смыслы, проблемы чело-
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
