Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психодиагностика черт личности. Учебник и практикум
.pdf
мер, человек может принять решение уделять работе (производственным ситуациям) всего на 10% больше времени
(или учиться на 10% дольше, или задерживаться на рабочем месте на 10% больше часов), и это может привести
к очень большим различиям в реальных жизненных результатах, таких как получение ученой степени, повышение квалификации и разряда или более высокая заработная плата.
Отношения между людьми и ситуациями двунаправленны, или диалектичны. До сих пор нами отмечалось,
что именно личность влияет на выбор той или иной ситуации. Однако, оказавшись в определенной ситуации, она
начинает оказывать влияние на личность человека. Исследование психолога Уилла Флисона и его коллег
269
ил-
люстрирует этот феномен.
Давно известно, что экстраверсия как личностная
черта тесно связана с частым переживанием положительных эмоций. В своем исследовании Флисон и его коллеги
приглашали испытуемых в лабораторию группами по три
человека для участия в групповом обсуждении. Участники
были случайным образом отнесены к группам «интровертов» или «экстравертов». В инструкциях для «экстравертов» подчеркивалось, что во время группового обсуждения эти испытуемые должны проявлять активность и разговорчивость, вести смело и энергично. В инструкциях
для «интровертов» подчеркивалось, что они должны, напротив, вести себя сдержанно и идти на уступки во время
группового обсуждения. После завершения группового обсуждения участников попросили назвать десять наиболее
важных предметов, необходимых после авиакатастрофы,
или придумать десять возможных выходов из ситуации,
связанной с решением проблемы с парковкой на университетском кампусе.
269
См.: Fleeson W., Malanos A.B., and Achille N.M. An intraindividual
process approach to the relationship between extraversion and positive
affect: Is acting extraverted as “good” as being extraverted? // Journal of
Personality and Social Psychology. 2002. Vol. 83 (6). Р. 1409–1422.
151
В ходе группового обсуждения исследователи наблюдали, насколько позитивно выглядел каждый участник.
Кроме этого, после эксперимента каждый участник самостоятельно оценил, насколько позитивно он себя чувствовал во время обсуждения. Как показали данные внешнего
наблюдения и результатов самоотчетов, было установлено,
что участники, находящиеся в «экстравертированном состоянии», находились в более высоком эмоциональном тонусе, чем те, кто согласно инструкции был вынужден оказаться в «интровертированном состоянии». Более того,
выявленный эффект не зависел от фактического уровня
экстраверсии у человека.
Это исследование показывает, что пребывание в «экстравертированной ситуации» (нахождение в группе энергичных, разговорчивых людей) может повысить уровень
положительного аффекта у человека. Данное исследование ясно показывает, что когда речь идет о взаимодействии человека и ситуации, ситуации могут влиять на людей точно так же, как люди могут оказывать воздействие
на выбор той или иной ситуации.
Вызывание реакции. Другой формой взаимодействия
человека и ситуации, обсуждаемой Д. Бассом
270
, является
вызывание реакции (эвокация). Это идея о том, что определенные черты личности могут вызывать определенные
реакции со стороны окружающих. Например, по данным
Вахтеля
271
, неприятные (недоброжелательные) и склонные к манипуляциям люди (с высоким макиавеллизмом)
могут вызывать у других определенные реакции, такие
как враждебность и избегание. Другими словами, люди
могут создавать свою собственную среду, вызывая определенные реакции у других.
Рассмотрим случай пациента-мужчины, у которого
270
См.: Buss D.M. Selection, evocation, and manipulation // Journal of
Personality and Social Psychology. 1987. Vol. 53. Р. 1214–1221.
271
См.: Wachtel P.L. Psychodynamics, behavior therapy, and the
implacable experimenter: An inquiry into the consistency of personality //
Journal of Abnormal Psychology. 1973. Vol. 82. Р. 324–334.
152
были проблемы с поддержанием отношений с женщинами, в результате чего он трижды разводился. Своему терапевту он жаловался, что каждая женщина, с которой
он завязывал отношения, оказывалась вспыльчивой, порочной и злобной. Он говорил о том, что его отношения
с каждой из этих женщин начинались вполне удовлетворительно, но всегда заканчивались тем, что женщины
злились и уходили от него. По этой причине Вахтель предположил, что мужчина, должно быть, что-то делал, чтобы
вызвать такую реакцию у этих женщин.
Идея «эвокации» (или вызывания проявлений определенных личностных качеств у другого человека) аналогична идее переноса — механизма психологической защиты, описанного в психоанализе. Перенос происходит,
когда пациент в психоанализе воссоздает вместе с аналитиком межличностные проблемы, которые он испытывает со значимыми другими (например, любовь, ревность,
злобу и проч.). При этом пациент может вызвать у терапевта те реакции и чувства, которые обычно вызываются
у других людей. Последнее явление известно как контрперенос. Например, в работе Малкольма
272
сообщается о психоаналитике-мужчине, который нашел одну пациентку
чрезвычайно скучной. Аналитик едва мог бодрствовать
во время терапевтических сеансов, потому что пациентка и ее проблемы казались крайне скучными и тривиальными. Однако, пережив эту реакцию в течение нескольких недель, аналитик понял, что пациентка заставляет
его чувствовать скуку точно так же, как она заставляла
скучать других мужчин в своей жизни. Она сделала себя
скучной, заключил он, чтобы избежать внимания мужчин
и отогнать их от себя. Однако эта женщина проходила терапию отчасти потому (с ее слов), что жаловалась на одиночество. Этот случай иллюстрирует, как люди могут вызывать реакции у других, создавая и воссоздавая опреде-
272
См.: Malcolm J. Psychoanalysis: The impossible profession. N.Y.:
Knopf., 1981.
153
ленные виды социальных ситуаций в своей повседневной
жизни.
Манипуляция. Третьей формой взаимодействия че-
ловека и ситуации является манипулирование, которое
можно определить как использование людьми различных средств, с помощью которых они оказывают влияние
на других. Манипуляция — это преднамеренное использование определенных тактик для принуждения, влияния или изменения других, их мнений, поведения, жизненных выборов и др. Манипуляция отличается от отбора
тем, что отбор включает в себя выбор уже существующей
ситуации, тогда как манипулирование влечет за собой изменение самой социальной среды, наличной социальной
ситуации.
Люди различаются используемой техникой манипулирования. Исследователи обнаружили, например, что некоторые используют тактику обаяния — делают комплименты другим, проявляют теплоту и заботу, делают одолжения, чтобы оказать влияние, склонить к принятию того
или иного решения. Другие используют тактику манипулирования, иногда называемую молчаливым обращением,
игнорируя или не реагируя на другого человека. Третья
тактика — принуждение, состоящее в предъявлении требований, что может сопровождаться криками, критикой,
проклятиями и угрозами в адрес другого человека, с той
лишь целью, чтобы получить желаемое
273
.
3.5. Метод агрегации
Научные дебаты с Мишелом привели персонологов
к пониманию того, что поведение является результатом
взаимодействия между личностными чертами и ситуациями. Еще один важный урок, который усвоили специа-
273
См.: Buss D.M., Gomes M., Higgins D.S., and Lauterbach K. Tactics
of manipulation // Journal of Personality and Social Psychology. 1987.
Vol. 52. Р. 1219–1229.
154
листы по психологии черт, заключается в ценности агрегирования, когда речь идет об измерении личностных качеств.
Агрегация — это процесс суммирования (накопления)
или усреднения нескольких отдельных наблюдений, в результате чего получается более точное (надежное) измерение личностной черты, чем в результате одного наблюдения за поведением человека.
Рассмотрим понятие среднего показателя отбивания
мяча за сезон, которое рассматривается в бейсболе как
мера способности (черты) игрока отбивать мяч. Оказывается, что среднее количество ударов не является хорошим
предиктором того, получится ли у игрока хороший удар
в данный конкретный момент. Так, психолог Абельсон
274
проанализировал единичные случаи отбивания спортсменами с хорошими средними показателями за сезон и обнаружил, что среднее количество попаданий предсказывает
лишь 0,3% дисперсии возможных попаданий. Это очень
низкий показатель, но тогда почему же люди уделяют такое пристальное внимание среднему показателю и почему
игроки с хорошим средним показателем зарабатывают гораздо больше денег? Все дело в том, что важно, как игрок
ведет себя в долгосрочной перспективе, в течение всего сезона. Это и есть принцип агрегации в действии.
Чтобы провести аналогию между средними показателями и личностью, предположим, что мужчина решил
жениться на женщине из-за ее веселого нрава. Ясно, что
будут дни, когда его избранница не будет веселой. Однако для этого мужчины важно, что поведение его партнерши будет таковым в долгосрочной перспективе (то есть
насколько веселой она будет в целом), а не в какой-то отдельный день или на каком-то отдельном мероприятии.
Представим, что мы проходим тест на интеллект, состоящий только из одного пункта. Является ли подобный
274
См.: Abelson R.P. A variance explanation paradox: When a little is a
lot // Psychological Bulletin. 1985. Vol. 97. Р. 129-133.
155
тест хорошей мерой интеллекта? Очевидно, что по одному
вопросу в тесте невозможно получить точный и справедливый показателем развития интеллекта. Похожим примером может служить ситуация, когда преподаватель выставит студенту итоговую отметку за учебный курс на основании одного вопроса на экзамене. Конечно, один вопрос
не может объективно измерить знание студентом учебного
материала. Вообще отдельные вопросы или отдельные наблюдения редко являются хорошей мерой для оценки
чего-либо. В связи с этим можно сослаться на исследование Хартсхорна и Мэя
275
, в котором исследователи измеряли честность, проверяя, обманывал ли ребенок других
детей во время игры в летнем лагере. Можно ли считать,
что использованная авторами мера честности, состоящая
из одного пункта, была точным отражением истинного
уровня честности участников игры? Вероятно, это не так.
Это — одна из причин, по которой Хартсхорн и Мэй обнаружили столь малую корреляцию между введенными ими
показателями честности (в силу того, что все они были одноэлементными показателями).
Персонолог Сеймур Эпштейн опубликовал несколько
статей (1979, 1980, 1983), в которых показал, что использование серии вопросов или наблюдений приводит к более точному измерению черт. Более длинные тесты более
надежны, чем более короткие, и, следовательно, являются
лучшими диагностическими инструментами для изучения
личностных черт. Если мы хотим узнать, насколько человек является добросовестным, мы должны во многих случаях наблюдать за многими видами его поведения, связанными с добросовестностью (например, насколько он является аккуратным или пунктуальным), и суммировать или
усреднять его ответы на пункты анкеты или опросника,
в которых описываются данные ситуации. Мы должны понимать, что на любое отдельный поведенческий акт в лю-
275
См.: Hartshorne H., and May M.A. Studies in the nature of character.
Vol. 1. Studies in deceit. N.Y.: Macmillan, 1928.
156
бом отдельном случае могут влиять всевозможные обстоятельства, не связанные с личностью.
Предположим, что персонолог разрабатывает опросник
для измерения того, насколько отзывчивыми, заботливыми и доброжелательными являются респонденты. Для
этого он включает в тест следующий пункт: «Как часто
за последние несколько лет вы останавливались, чтобы
помочь человеку, чья машина застряла в снегу?». Пред-
ставим далее, что респондент живет в месте, где редко
идет снег. Тогда на этот вопрос он ответит «Никогда»,
хотя в целом является весьма доброжелательным и отзывчивым человеком.
Теперь представим, что респонденту задают целый ряд
вопросов, например о том, как часто он жертвует деньги
на благотворительность, участвует в программах донорства крови и работает волонтером в районе, в котором проживает. Очевидно, что его ответы на весь этот ряд вопросов являются куда более лучшим индикатором истинного
уровня отзывчивости, чем ответ на любой отдельный вопрос из приведенных выше.
Психологи заново открыли агрегацию в 1980-х годах.
Однако первым написал об агрегации еще Чарльз Спирмен, который в 1910 году опубликовал статью, в которой
показал, что тесты с большим количеством вопросов, как
правило, более надежны, чем тесты с меньшим количеством пунктов. Спирмен предложил формулу (сейчас она называется формулой Спирмена — Брауна) для точного определения того, насколько повысится надежность теста
по мере увеличения в нем количества вопросов. Хотя эта
формула фигурировала во всех основных учебниках по измерению и статистике, персонологи, похоже, редко вспоминали о принципе агрегирования, пока Эпштейн (1980,
1983) не опубликовал свою работу в начале 1980-х годов, напомнив им об этом. С тех пор другие исследователи
стали демонстрировать множество примеров того, как работает принцип агрегирования, чтобы увеличить силу корреляции между личностными и поведенческими перемен-
157
ными. Например, согласно данным исследования Динера
и Ларсена (1984), показатели уровня активности в один
день коррелировали с уровнем активности в другой день
с коэффициентом корреляции, равным всего 0,08. Однако
когда уровень активности был усреднен за трехнедельный
период, а затем сопоставлен с уровнем активности, усредненным за другой трехнедельный период, эта корреляция
увеличилась до 0,66. Ясно, что агрегирование обеспечивает более стабильное и надежное измерение изучаемого
признака, чем любое отдельное наблюдение.
Агрегация — это метод, предназначенный для улучшения показателей измеряемых переменных путем добавления пунктов в вопросник или увеличения числа наблюдений за поведением субъекта для получения более точного
и надежного общего балла. Агрегация подразумевает, что
черты личности являются лишь одним из факторов, влияющих на поведение, то есть в любой момент времени для
любого данного поведения многие факторы влияют на то,
почему человек делает одно, а не другое. Агрегация подразумевает также, что черты относятся к усредненному
уровню функционирования человека. Сторонники этого
подхода считают, что черты подобны весу человека, который подвержен колебаниям изо дня в день, но есть некоторый средний показатель веса, к которому он обычно возвращается. Точно так же в целом веселый человек может
быть раздражительным в одном случае, потому что у него
сильно болит голова. Однако если мы много раз наблюдали бы за этим человеком, то могли бы сделать вывод,
что в среднем он в целом жизнерадостен.
Этот пример показывает, что черты личности — это
усредненные (агрегированные) тенденции вести себя определенным образом. Поэтому персонологи никогда не смогут хорошо предсказывать отдельные действия человека
в отдельных случаях и ситуациях. Мы можем знать, например, что существует сильная отрицательная корреляция между добросовестностью и совокупным показателем
опоздания на уроки, но даже если мы знаем балл добро-
158
совестности каждого учащегося в классе, можем ли мы
предсказать, в какой конкретный день конкретный человек опоздает на тот или иной урок? Это маловероятно. Мы
можем, например, предсказать, кто скорее всего опоздает
в течение всего семестра, но мы не можем предсказать,
исходя только из оценок личности этого человека, в какие конкретные дни он будет опаздывать. Ситуационные
факторы (например, неисправный будильник или спущенное колесо) могут определять, почему человек опаздывает
в любой конкретный день. Но личность может играть существенную роль в определении того, почему человек часто опаздывает (например, низкая добросовестность).
Полезная концепция плотности распределения состояний была введена Флисоном
276
. Каждая черта в этой концепции, например экстраверсия, связана с определенными
состояниями, в частности с состоянием разговора с другими людьми, энергичными действиями или воодушевлением, испытываемым человеком. Для каждого человека
состояния распределены во времени. Данная концепция
утверждает, что люди с высоким уровнем выраженности
определенной черты с более высокой вероятностью будут
пребывать в состояниях, в которых данная черта активно
проявляется (например, более разговорчивые будут чаще
общаться). Понятно, что даже самые экстравертированные люди зачастую ведут себя тихо, спокойно и умиротворенно. Однако если наблюдать за человеком в течение
долгого времени, то его экстраверсия проявит себя с намного большей частотой, то есть ее распределение будет
более плотным в сравнении с распределением состояний
интроверсии, которые переживает и демонстрирует человек. Флисон и Нофтл
277
утверждают, что изучение людей
276
См.: Fleeson W. Toward a structure- and process-integrated view
of personality: Traits as density distributions of states // Journal of
Personality and Social Psychology. 2001. Vol. 80. Р. 1011–1027.
277
См.: Fleeson W., and Noftle E.E. (2012). Personality research //
M.R. Mehl and T.S. Conner (Eds.). Handbook of research methods for
studying daily life. N.Y.: Guilford Press, 2012. Р. 525–538.
159
с течением времени и обобщение частот конкретных форм
поведения и состояний — один из лучших способов изучения личности.
Выводы по третьей главе
В этой главе были рассмотрены некоторые важные вопросы, являющиеся общими для разных теорий черт. Отличительной особенностью диспозиционных теорий является акцент на различиях между людьми. Психология
черт фокусируется на изучении различий, классификации
различий и анализе последствий различий между людьми.
Представители диспозиционного подхода предполагают,
что люди будут относительно постоянны в своем поведении с течением времени из-за различных черт, которыми они обладают. Специалисты по психологии черт допускают также некоторую степень кросс-ситуативной согласованности черт. Психологи предполагают, что люди
будут более или менее последовательными в своем поведении в зависимости от конкретной изучаемой черты и ситуаций, в которых она наблюдается. Тем не менее некоторые ситуации очень сильно влияют на поведение. Некоторые ситуации настолько сильны, что перевешивают
влияние черт личности. Личностные особенности с большей вероятностью повлияют на поведение человека, когда
ситуации слабы и неоднозначны и не требуют проявления
конформности от человека.
Большинство персонологов согласны с тем, что оценка
выраженности личностных черт должна относиться, прежде всего, к усредненным тенденциям в поведении человека. Оценка черт должна производиться с учетом того,
как человек, вероятно, будет вести себя в целом ряде случаев и ситуаций. Психологи лучше предсказывают средние тенденции в поведении, чем конкретные действия
в конкретных случаях или отдельные поведенческие акты.
Например, исходя из высокого балла человека по показа-
160
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]