Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психодиагностика черт личности. Учебник и практикум
.pdf
д) фактором «Доброжелательность», который
в HEXACO включает такие качества как терпение, мягкость
и гибкость, и фокусируется на межличностных отношениях; в Big Five этот фактор включает доверие и прямоту.
5. Отличие моделей «Темной триады» и «Темной тетрады», заключается в наличии в последней такого свойства, как:
а) нарциссизм; г) субклиническая психопатия;
б) психотизм; д) макиавеллизм.
в) садизм;
Задания для самостоятельной работы
Задание 1
На основе результатов самообследования с помощью
опросников, представленных в Приложении 1, составьте
психологическое заключение, в котором отразите выраженность у себя различных личностных черт. В тех случаях, где на это указывается, представьте результаты
в графической форме. Проведите сопоставление показателей по одноименным шкалам различных личностных
опросников. О чем говорят полученные результаты? Являются ли они, на ваш взгляд, достоверными?
Задание 2
Таксономия
личностных черт
2-факторная
3-факторная
4-факторная
5-факторная
6-факторная
8-факторная
16-факторная
Заполните таблицу
Автор(ы)
Диагностический
инструментарий
131
Глава 3. ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЧЕРТ
ЛИЧНОСТИ
В результате изучения главы студент должен:
знать: базовые постулаты диспозиционного, ситуационного и интеракционистского подходов к пониманию
черт личности;
уметь: применять различные методологические подходы к пониманию черт личности для интерпретации
и понимания поведения человека;
владеть: методом агрегации при проведении исследований личностных черт.
3.1. Базовые постулаты диспозиционных
теорий и их критика
Диспозиционные теории опираются на ряд базовых постулатов относительно природы личностных черт, рассматриваемых в качестве строительных блоков человеческой
индивидуальности.
Существуют некоторые расхождения между различными теоретическими подходами относительно того, что
представляет собой личностная черта или диспозиция,
сколько черт существует и каковы наилучшие методы для
их выделения. Несмотря на существующие различия, каждая из теорий разделяет три важных предположения
о личностных диспозициях. Эти предположения выходят
за рамки какой-либо одной теории или таксономии черт
личности и таким образом составляют основу психологии
черт.
Эти три важных предположения гласят, что черты:
• ежат в основе значимых индивидуально-психологи-
ческих различий между людьми;
132
• характеризуются стабильностью или устойчивостью
во времени;
• проявляются в разных ситуациях, то есть внеситуа-
тивно.
Черты как наиболее важные индивидуально-психологические различия между людьми. Психологи
прежде всего заинтересованы в определении того, чем
люди отличаются друг от друга. Пожалуй (с некоторой
натяжкой), можно сказать, что любая значимая индивидуально-психологическая особенность, которая отличает
людей друг от друга, потенциально может быть идентифицирована как черта личности. Так, некоторые люди любят
много говорить, другие абсолютно не любят этого делать.
Некоторые из них активны, предпочитают отдых в компании друзей, а другие — домоседы. Некоторым нравится
решать сложные головоломки, другие избегают чрезмерных (как им представляется) умственных усилий. Из-за
акцента на изучении различий между людьми психологию черт иногда называют дифференциальной психологией, чтобы отличить эту область от других ветвей психологии личности
245
.
Дифференциальная психология включает в себя изучение других форм индивидуальных различий в дополнение
к личностным чертам, такие как способности, склонности или интеллект. Однако предметом нашего рассуждения в данном параграфе все так же останутся личностные
черты.
Исторически сложилось так, что мейнстримовский
взгляд на личностные черты был связан с точными измерениями. Собственная, данная стратегия доминирует и по сей
день. Диспозиционный подход использует, как правило,
количественный номотетический подход, который пытается ответить на вопрос: насколько данный респондент
отличается от так называемого среднестатистического?
Из всех точек зрения и стратегий изучения личности под-
245
См.: Anastasi A. Psychological testing. New York: Macmillan, 1976.
133
ход, основанный на выделении личностных черт, является
наиболее математически и статистически ориентированным из-за его акцента на количественную методологию
246
.
Однако здесь возникают непростые вопросы: как огромные различия между людьми, с чем согласится, пожалуй,
любой обыватель, могут быть отражены и представлены
несколькими ключевыми личностными чертами? Как
сделать так, чтобы уникальность каждого человека могла быть описана всего несколькими качествами его личности? В данном случае можно сказать, что специалисты
в этой области психологического знания в чем-то похожи
на химиков. Они утверждают, что, комбинируя несколько
первичных признаков в разных количествах, они могут
выделить уникальные качества каждого человека. Этот
процесс аналогичен комбинированию трех основных цветов. Каждый видимый цвет в спектре, от пыльно-лилового
до жженой умбры, создается с помощью разных комбинаций трех основных цветов: красного, зеленого и синего.
Аналогичным образом, первый из базовых постулатов теории черт звучит следующим образом: какой бы сложной
или необычной ни была человеческая личность (индивидуальность), она является продуктом определенного сочетания нескольких основных (базовых) черт или диспозиций.
Устойчивость черт во времени. Второе предположение, сделанное во всех теориях черт, состоит в том, что
существует определенная степень постоянства личности
во времени. Если кто-либо очень экстравертирован в течение одного периода наблюдения, психологи склонны предполагать, что он будет экстравертирован завтра, на следующей неделе, через год или даже через десятилетия.
Мнение о том, что многие базовые личностные черты проявляют значительную стабильность с течением времени,
246
См.: Paunonen S.V., and Hong R.Y. On the properties of personality
traits // M. Mikulincer, P.R. Shaver, M.L. Cooper, and R.J. Larsen (Eds.).
APA handbooks in psychology. APA handbook of personality and social
psychology. Vol. 4: Personality processes and individual differences.
Washington, DC: American Psychological Association, 2015. Р 233–259.
134
подтверждается большим количеством исследований. Такие черты, как эмоциональная реактивность, импульсивность, застенчивость и агрессивность, демонстрируют высокую стабильности во времени при проведении повторных исследований, между которыми могут быть не только
годы, но и десятилетия. Черты личности, которые, как
считается, имеют биологическую основу, например экстраверсия или стремление к острым ощущениям, уровень
активности или застенчивость, также демонстрируют поразительную устойчивость во времени. Однако менее стабильными во времени являются система отношений человека, так же как интересы и мнения людей
247
. Несомненно, что люди могут изменить важные аспекты своего
поведения на протяжении взрослой жизни, особенно после того, как они столкнулись с каким-либо важным жизненным событием, некоторым поворотным моментом, например службой в армии
248
.
Несмотря на то что черта может оставаться неизменной с течением времени, способ ее проявления в реальном
поведении может существенно измениться. Рассмотрим
такую черту, как вспыльчивость. В детстве очень вспыльчивый человек может быть склонен к истерикам и задержке дыхания, он может стучать кулаками и демонстрировать окружающим приступы ненаправленной ярости. Во
взрослом возрасте со вспыльчивым человеком может быть
трудно ладить, и поэтому у него могут возникнуть проблемы с поддержанием отношений на работе и в личной
жизни. Исследователи обнаружили, например, статистически значимую отрицательную корреляцию между при-
247
См.: Conley J.J. The hierarchy of consistency: A review and model
of longitudinal findings on adult individual differences in intelligence,
personality, and self-opinion // Personality and Individual Differences.
1984. Vol. 5. Р. 11–25; Idem. Longitudinal consistency of adult personality:
Self-reported psychological characteristics across 45 years // Journal of
Personality and Social Psychology. 1984. Vol. 47. Р. 1325–1333.
248
См.: Allemand M., Gomez V., and Jackson J.J. Personality trait
development in midlife: Exploring the impact of psychological turning
points // European Journal of Aging. 2010. Vol. 7. Р. 147–155.
135
ступами гнева в детстве и способностью строить рабочие
отношения во взрослом возрасте спустя двадцать лет
249
.
Этот вывод свидетельствует о постоянстве вспыльчивости как личностной черты, несмотря на то что проявление
этой черты качественно меняется со временем.
Однако как быть с такими чертами, интенсивность которых снижается с возрастом? Среди таких черт можно
выделить, например, уровень активности, импульсивность и социопатию. Как можно говорить о постоянстве
черты, если известно, что она меняется с возрастом? Например, с возрастом склонность к совершению преступления обычно ослабевает, поэтому двадцатилетний субъект
с социопатическими наклонностями становится гораздо
менее опасным для общества, когда становится старше.
Ответ на этот вопрос лежит в понятии рангового порядка.
Так, если у всех людей наблюдается снижение определенного свойства с одинаковой скоростью с течением времени, они могут по-прежнему сохранять один и тот же порядок следования выраженности тех или иных черт по отношению друг к другу. Учет общих изменений с возрастом
можно сравнить с вычитанием или добавлением константы к баллу каждого испытуемого по показателю выраженности черты. Поэтому, например, общее снижение
импульсивности человека с возрастом может не иметь реального влияния на корреляцию между измерениями, полученными с разницей в двадцать лет. Люди в целом могут демонстрировать снижение импульсивности по мере
взросления, однако те люди, которые были наиболее импульсивны в более раннем возрасте, по-прежнему являются наиболее импульсивными в более позднем возрасте.
Постоянство черт в разных ситуациях. Третье
предположение, сделанное психологами в русле диспозиционного подхода, заключается в том, что черты проявляют некоторое постоянство в разных ситуациях. Доказа-
249
См.: Caspi A., Elder G.H., Jr., and Bem D.J. Moving against the world:
Life-course patterns of explosive children // Developmental Psychology.
1987. Vol. 23. Р. 308–313.
136
тельств постоянства черт во времени собрано достаточно,
однако вопрос их независимости от наличных ситуаций
вызывает более острые споры
250
.
Психологи традиционно считали, что личность проявляет свое постоянство от ситуации к ситуации. Например, если молодой человек «действительно дружелюбен»,
ожидается, что он будет дружелюбен на работе, в школе
и во время отдыха. Этот человек может быть дружелюбным по отношению к незнакомцам, людям разного возраста и социального статуса. Однако даже если кто-либо
действительно дружелюбен, могут легко обнаружиться
ситуации, в которых человек не будет вести себя дружелюбно. В этом случае можно сказать, что такая личностная диспозиция как дружелюбие не оказывает существенного влияния на поведение человека в данной ситуации,
или, говоря иначе, поведение может определяться не этой
чертой, а спецификой самой ситуации. Например, люди
с большей вероятностью начнут разговор с незнакомцами,
находясь на вечеринке, чем в библиотеке. Если ситуации
в основном определяют поведение людей, то идея о том,
что черты одинаковы в разных ситуациях, менее перспективна в качестве базовой предпосылки диспозиционного
подхода к объяснению поведения человека.
3.2. Ситуационный подход в психологии черт:
власть ситуации
Проблема согласованности поведения личности в разных ситуациях имеет долгую и разностороннюю историю
исследований в психологии. Так, Хартсхорн и Мэй
250
См.: Leikas S., Lönnqvist J., and Verkasalo M. Persons, situations,
and behaviors: Consistency and variability of different behaviors in four
interpersonal situations // Journal of Personality and Social Psychology.
2012. Vol. 103. Р. 1007–1022.
251
См.: Hartshorne H., and May M.A. Studies in the nature of character.
Vol. 1. Studies in deceit. N.Y.: Macmillan, 1928.
251
из-
137
учали большую группу учащихся начальной школы в летнем лагере, уделяя особое внимание честности как черте
личности. Они наблюдали честное и нечестное поведение детей в различных экспериментальных ситуациях.
Например, они изучали, какие дети списывали во время
полевых игр в летнем лагере, а какие из них делали это
на письменных экзаменах в школе. Корреляция между
честностью, измеренной в каждой из этих двух ситуаций, была довольно низкой. Информация о том, что ребенок однажды сжульничал, играя в игру в летнем лагере,
мало что говорила о том, будет ли этот ребенок списывать
у своего соседа содержание контрольной работы в школе.
Этими авторами установлены также низкие кросс-ситуационные корреляции для черт любезности и самоконтроля.
Сорок лет спустя, в 1968 году, Уолтер Мишел опу-
бликовал книгу «Личность и оценка»
252
, в которой он
обобщил результаты исследования Хартсхорна и Мэя,
а также результаты многих других исследований, сообщающих о низкой корреляции между личностными показателями, полученными в разных ситуациях. Изучив множество таких результатов, Мишел пришел к выводу, что
«поведенческие проявления личностных черт не могут
быть продемонстрированы в разных ситуациях, поэтому
концепция личностных черт как общих предрасположенностей вести себя одинаковым образом в разных условиях
несостоятельна»
253
.
У. Мишел предложил персонологам отказаться
от своих усилий по объяснению поведения с точки зрения личностных черт и рекомендовал им переключить
свое внимание на анализ ситуаций. Если поведение отличается от ситуации к ситуации, то речь необходимо вести
в первую очередь о ситуационных различиях в психологии личности, а не о личностных диспозициях, которые
252
См.: Mischel W. Personality and assessment. N.Y.: Wiley, 1968.
253
Mischel W. (1968). Personality and assessment. Р. 140.
138
определяют поведение. Эту позицию, называемую ситуационизмом, можно проиллюстрировать следующими примерами. Девушка может быть дружелюбной в школе со
знакомыми, но не проявлять дружелюбие с незнакомыми
людьми. Или молодой человек может хотеть получать хорошие оценки в школе, но ему может быть все равно, преуспевает ли он в спорте, и наоборот.
Вызов У. Мишела подходу, основанному на чертах, занимал область психологии черт в течение двадцати лет
после публикации его книги в 1968 году. Многие исследователи отреагировали на ситуационный подход Мишела, сформулировав новые теоретические взгляды и собрав новые данные, призванные спасти идею черт (например, А.Х. Басс, 1989; Эндлер и Магнуссон, 1976). Мишел
в свою очередь возражал своими новыми идеями и новыми данными, стремясь укрепить позицию, согласно которой диспозиционный подход имеет ограничения в своей
полезности
254
.
Хотя пыль после этих давних дебатов еще не уле-
255
глась
, можно с уверенностью сказать, что и психологи,
отстаивающие классический диспозиционный подход, да
и сам Мишел в результате этих дискуссий скорректировали свои взгляды. Так, Мишел смягчил свою позицию,
согласно которой ситуации всегда являются сильнейшими
детерминантами поведения. Тем не менее он по-прежнему
254
См.: Mischel W. Convergences and challenges in the search for
consistency // American Psychologist. 1984. Vol. 39. Р. 351–364;
Idem. Personality dispositions revisited and revised: A view after
three decades // L. Pervin (Ed.). Handbook of personality: Theory and
research. N.Y., Guilford Press, 1990. Р. 111–134; Mischel W., and Peake
P.K . Beyond déjà vu in the search for cross situational consistency //
Psychological Review. 1982. Vol. 89. Р. 730–755.
255
См.: Benet-Martinez V., Donnellan M.B., Fleeson W., Fraley R.C.,
Gosling S.D., King L.A., Robins R.W., and Funder D.C. Six visions for
the future of personality psychology // L. Cooper and R.J. Larsen (Eds.).
Handbook of personality and social psychology: Personality processes
and individual differences. Washington, DC: American Psychological
Association, 2015.
139
утверждал, что психологи, занимающиеся чертами характера, виновны в преувеличении важности фундаментальных личностных диспозиций при оценке и предсказании
поведения человека в той или иной ситуации
256
.
До критики Мишела персонологи обычно делали заявления о предсказуемости поведения людей на основании
результатов личностных опросников. Мишел подчеркивал, что психологи просто не очень хорошо умеют предсказывать, как человек будет вести себя в определенных
ситуациях. Персонологи, придерживавшиеся крайних
диспозиционных взглядов, тоже изменили свою позицию.
Двумя наиболее устойчивыми изменениями, принятыми
персонологами, были введение в психологический обиход
понятия взаимодействия человека и ситуации, а также
практика агрегирования или усреднения в качестве инструмента для оценки личностных черт. Тем не менее
споры о том, что оказывает сильней — личностная диспозиция или конкретная ситуация, — продолжаются и в настоящее время, особенно ярко это наблюдается в массовой
культуре, на уровне житейской психологии.
В 2008 году писатель Малкольм Гладуэлл выпустил
свою книгу «Выбросы», в которой в научно-популярном
стиле поставил вопрос об исключительности одних людей
по отношению к другим. Гладуэлл задается вопросом: почему некоторые люди чрезвычайно успешны в какой-либо
сфере жизни, например в спорте, науке или бизнесе, тогда
как большинство других людей в этой области весьма посредственны? Этот вопрос воплощает в себе само понятие
индивидуальных различий и, как известно, лежит в самом основании психологии личности. На страницах своей
книги Гладуэлл придерживается ситуационистской точки
зрения, придерживаясь мнения о том, что большинство
выдающихся людей становятся такими благодаря осо-
256
См.: Mischel W., Shoda Y., and Mendoza-Denton R. Situation-behavior
profiles as a locus of consistency in personality // Current Directions in
Psychological Science. 2002. Vol. 11. Р. 50–54.
140
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]