Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Профилактика девиантного поведения в образовательной организации (правовые аспекты). Учебное пособие

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

08.09.2026

Размер:

2 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1920 / 2320 21 22 23 > Следующая >>>

Глоссарий

Теории личности– различные системы внутренне согласо-

ванных концепций, созданные исследователями для объяснения многообразия исложности целостного индивидуума, функционирующего вреальном мире.

Типологизация преступников – классификация, разде-

ление их по типическим признакам: случайный, ситуативный ипоследовательно-криминогенный (неопасный, опасный иочень опасный).

Толерантность – терпимое отношение к чужому образу

жизни, поведению, обычаям, мнениям, идеям, верованиям.

Факторы криминогенные

– социальные явления, обусловливающие преступность, ких числу относят: социальную дезорганизацию, дисгармонию (социальную несправедливость, социальную разобщенность, социальное неравенство, межнациональные и межрелигиозные противоречия); дефекты системы воспитания (семейного, религиозного, школьного, общественного); низкую эффективность позитивного информационного, идеологического воздействия; недостатки функционирования системы государственных органов (правоохранительных, пенитенциарных).

Феномены криминально-криминогенные– негативные

социальные явления: наркотизм, алкоголизм, проституция, экстремизм (лат. extremus – крайний), маргинальность (лат. marginalis – находящийся на краю), криминальный рационализм бытия; многие изних– тревожные симптомы деградации социальной сферы и национальной культуры, падения уровня нравственности идуховности вобществе, утраты людьми адекватных социальных ориентиров исмысла жизни.

Фрустрация (лат. frustratio– обман, неудача, крушение на-

дежд)– психическое

состояние дезорганизации сознания идеятельности, возникающее, когда вследствие каких-либо препятствий и противодействий мотив остается неудовлетворенным или его удовлетворение тормозится (В. С. Мерлин).

Цифровое гражданство (digital citizenship) – обладание

техническими средствами ИКТ исоответствующими навыками, чтобы участвовать вжизни цифрового сообщества.

Черты личности (девианта) – устойчивые, повторяющиеся

вразличных ситуациях особенности отклоняющегося поведения индивида

; стабильная предрасположенность вести себя

191

ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ВОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

(правовые аспекты)

определенным образом, что выражается вповедении человека вразличных социальных условиях.

Экономический подход к анализу преступности– сущ-

ность экономического подхода к преступности состоит втом, что люди решают, совершатьли им преступление или нет, сравнивая (свои ожидаемые) выгоды ииздержки отпреступления, учитывая все этические, психические ииные аспекты, определяющие их поведение (Г. С. Беккер).

Эклектизм–

позиция, заключающаяся втом, что вкаждом направлении личности есть что-то ценное для изучения ипонимания поведения человека.

Экспектации (ожидания социальные) – подразумеваемые

требования, предъявляемые окружающими индивиду поотношению кего действиям, мыслям ичувствам, необходимым или уместным втой или иной ситуации; социальные ожидания выступают как неформальные санкции, упорядочивающие взаимодействия людей

относительно неписаных правил, межлич-

ностных ролей, принятых норм испособов общения.

Эмпатия (empathia: en (m) – внутри, pathos – чувства) –

ощущение понимания и сопереживания психологического состояния другого человека, способность спроецировать себя на объект переживания, проникновение в субъективный мир собеседника.

Эмпирическая проверка– метод, заключающийся всисте-

матическом наблюдении засобытиями или переменными сце-

лью получения достоверной информации

Эскапизм– уход отдействительности, бегство отнее.

Является необходимой принадлежностью научного метода– посредством наблюдения приобретается знание.

ЛИТЕРАТУРА

Основная литература

1. Минин А. Я., Краев О. Ю. Актуальные проблемы девиантного поведения детей инесовершеннолетних: криминолого-психологические аспекты метакриминологии / Под ред. А. Я. Минина. М.: МПГУ, 2014. 140с.

2. Поликашина О. В. Предупреждение вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий. М.: Прометей (МПГУ), 2013. 140с.

Дополнительная литература

1. Глушков А. И. О некоторых вопросах организации попрофилактике безнадзорности иправонарушений несовершеннолетних// Вестник Московского ун-та МВД России. 2011. №9.

2. Минин А. Я. О современных подходах к профессиональной подготовке педагога высшей школы иучителя старших классов общеобразовательной школы // Проблемы современного образования. 2015. № 6. С. 32–40.

3. Минин А. Я. Правовые вопросы противодействия опасному девиан- тному поведению обучающихся вшколе: высшей иобщеобразова тельной // Наука ишкола. 2016. № 1. С. 7–14.

4. Минин А. Я. Информационные технологии вобразовании: Учеб. по- собие. М.: МПГУ, 2016. 148с.

5. Минин А. Я. Информационная безопасность вобразовании: обучаю- щихся иобучающих // Наука ишкола. 2017. № 1. С. 29–36.

6. Поликашина О. В. Ороли образовательных организаций впрофилак- тике правонарушений несовершеннолетних // Наука ишкола. 2016. №6. С.41–46.

7. Поликашина О.

о вовлечении несовершеннолетних в совершение преступления // Вестник Московского ун-та МВД России. 2011. №1.

8. Поликашина О. В. Отрицательное влияние неблагополучной семьи наформирование личности несовершеннолетнего // Акт. проблемы гуманитарных иестественных наук. 2014. Т. 3. №12. С.201–203.

9. Поликашина О. В. Профилактика преступности учащихся образова- тельных организаций: проблемы и перспективы // Экономика, социология иправо. 2014. №2. С.142–144.

10. Поликашина О. В. Ороли специальных учебно-воспитательных учре- ждений закрытого типа впрофилактике безнадзорности иправонарушений несовершеннолетних // Актуальные проблемы гуманитарных иестественных наук. 2016. Т 3. №3. С.58–61.

В. Особенности доказывания по уголовным делам

работы полиции

193

ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ВОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

(правовые аспекты)

11. Поликашина О. В., Орлова А. А. Индивидуальная профилактика без- надзорности иправонарушений несовершеннолетних: основные понятия // Современное состояние иперспективы развития российского и международного законодательства: Сборник статей международной научно-практической конференции (10.02.2016, Уфа ). Уф а: Аэтерна, 2016. С.96–100.

12. Петрова А. Б. Психологическая коррекция и профилактика агрес- сивных форм поведения несовершеннолетних с девиантным поведением. Практическое

руководство: Учеб. пособие. М.: Флинта:

МПСИ, 2008. 148с. (Библиотека психолога).

13. Ганишина И. С., Ушатиков А. И. Неблагополучная семья и девиантное по- ведение несовершеннолетних. М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2006.

14. Гилинский Я. И. Девиантность, преступность исоциальный контроль в«новом мире»: Сборник статей. СПб., 2013.

15. Бакаев А. А., Остапенко Н. И. Система профилактики правонаруше- ний несовершеннолетних: Монография / Под ред. В. А. Лелекова. М.: ВНИИ МВД России, 2003.

16. Клейберг Ю. А., Орлова Е. А., Орлова Ю. Л. Ювенальная юридическая психология:

Учебник / Под ред. Ю. А. Клейберга. М.: Юстиция, 2017.

264с. (Бакалавриат имагистратура).

17. Семенов Д. В. Социально-психологические особенности подростков саддиктивным поведением: Дис. … канд. психол. наук: 19.00.05. М.: РГБ, 2003.

18. Смирнов Я. Ю. Преодоление асоциального поведения подростков средствами культурно-досуговой деятельности: Дис. … канд. пед. наук: 13.00.05. М.: РГБ, 2003.

19. Цветков В. Л. Антиобщественное поведение

подростков, недостиг-

ших возраста уголовной ответственности, и его предупреждение: Дис. … канд. юрид. наук: 12.00.08. М.: РГБ, 2003.

Интернет-ресурсы

1. Профилактика делинквентности как формы отклоняющегося поведения несовершеннолетних: Методические рекомендации. АСОУ,

2011. 32с. С.28–30.

2. Профилактика детских и подростковых суицидов: Методические рекомендации. АСОУ, 2011. 44с.[Электронный ресурс] http://center- dialog.ucoz.ru/_ld/0/47______2011.pdf

3. Михайлова А. Семь основных причин подростковой преступности ипути их решения. 20.02.2014 [Электронный ресурс] www.garant.ru/

article/526482/

194

Литература

4. Гилинский Я. И. Социальный контроль над преступностью: понятие, российская реальность, перспективы. (Международная ассоциация содействия правосудию). 25.01.2015www.iuaj.net/node/1702

5. Змановская Е. В. Девиантология. Психология отклоняющегося пове- дения. М.: Академия, 2004. 288с.

6. Позднякова У. С. Понятие, признаки и формы девиантного и делин- квентного поведения детей // NB: Психология ипсихотехника. 2013. № 10. С. 94–129. DOI: 10.7256/2306–0425.2013.10.1139. URL: http://

e-notabene.ru/psp/article_11391.html

7. www.consultant.ru www.garant.ru – официальные сайты ЗАО

«Кон-

сультантПлюс», ООО «НПП Гарант-Сервис».

8. Статистические данные опреступности наофиц. сайте МВД России: [Электронный ресурс] www.mvd.ru/presscenter/statistics/reports/

9. Личность преступника (беседы Гордона): [Электронный ресурс] http://univertv.ru/video/psihologiya/psihologiya_lichnosti/lichnost_ prestupnika_besedy_gordona/?mark=all

10. Орел А. Методика диагностики склонности котклоняющемуся поведению (СОП). http://psy-clinic.info/index.php/testy/255-metodika-

diagnostiki-sklonnosti-k-otklonyayushchemusya-povedeniyu-sop-orel-a-n

Нормативные правовые акты, иные нормативные документы

1. Конституция Российской Федерации (12.12.1993) [Электронный ресурс] www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399/

2. Конвенция ООН оправах

ребенка. 1989.

3. Об основных гарантиях прав ребенка вРФ. №124-ФЗ ( ред. 28.12.2016).

4. Об образовании вРФ. №273-ФЗ (ред. 03.07.2016сизм. 19.12.2016).

5. Об основах системы профилактики правонарушений вРФ. №182-ФЗ от23.06.2016.

6. Об основах системы профилактики безнадзорности иправонаруше-

ний несовершеннолетних. № 120-ФЗ от24.06.1999 (ред. 07.06.2017 №109-ФЗ).

7. О защите детей от информации, причиняющей вред их

здоровью

иразвитию. ФЗ РФ от29.12.2010 №436-ФЗ (ред. от01.05.2017 №87-ФЗ).

8. Инструкция поорганизации деятельности подразделений поделам несовершеннолетних органов внутренних дел. Утв. приказом МВД России от15.10.2013 №845 (зарег.Минюстом России 06.02.2014, рег.№31238).

9. Концепция развития системы профилактики безнадзорности иправонарушений несовершеннолетних напериод до2020года. Утв. распоряжением Правительства РФ от22.03.2017 №

520-р.

195

ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ВОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

(правовые аспекты)

10. Концепция информационной безопасности детей. Утв. распоряжением Правительства РФ от02.12.2015 №2471-р.

11. Концепция государственной семейной политики в РФ на период

до 2025года. Утв. распоряжением Правительства РФ от25.08.2014 №1618-р.

12. Стратегия развития воспитания вРоссийской Федерации напериод до 2025года. Утв. распоряжением Правительства РФ от29.05.2015 №996-р.

13. Примерное положение о комиссиях по делам несовершеннолетних и защите

их прав. Утв. Постановлением Правительства РФ

от06.11.2013 №995 (ред. 04.08.2015 №788).

14. О правительственной комиссии поделам несовершеннолетних изащите их прав (сПоложением оПравительственной комиссии поделам несовершеннолетних изащите их прав). Постановление Правительства РФ от06.05.2006 №272.

15. Методические рекомендации повопросам совершенствования индивидуальной профилактической работы с обучающимися сдевиантным поведением. Письмо Минобрнауки России от 28.04.2016 №АК-923/07.

16. Методические рекомендации помежведомственному взаимодействию органов иучреждений системы профилактики безнадзорности иправонарушений несовершеннолетних повопросам оказания помощи осужденным несовершеннолетним, отбывающим наказания, несвязанные слишением свободы, инесовершеннолетним, освобождающимся из мест лишения свободы. Письмо Минобрнауки России от28.07.2016 №07–3188.

17. Об организации деятельности комиссий по делам несовершеннолетних изащите их прав. Закон г.Москвы №

12от13.04.2005.

18. О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в г. Москве. Закон г.Москвы от7.04.1999 №16 (ред.

07.05.2014 №27).

19. Положение оборганизационно-методическом центре Минздрава Рос-

сии помедико-социальной помощи несовершеннолетним спроблемами развития иповедения. Приказ Минздрава РФ от05.05.2000 №148.

20. Положение о юридической клинике: кабинете правовой помощи для детей иподростков, их семей, набазе

МПГУ. Одобрено Ученым

советом ИСГО 15.05.2017, протокол №10.

ПРИЛОЖЕНИЕ

I. Методика диагностики, или определение склонности

котклоняющемуся поведению (А. Н. Орел

)

Методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению– это стандартизированный тест-опросник, предназначенный для измерения склонности подростков креализации отдельных форм отклоняющегося поведения. Тест предполагает учет икоррекцию установки насоциально желательные ответы испытуемых ипредставляет собой набор изсеми специализированных психодиагностических шкал: установки насоциальную желательность, склонности кпреодолению норм иправил, склонности к аддиктивному (зависимому) поведению, склон ности к самоповреждающему и саморазрушающему поведению, склонности кагрессии инасилию, волевой контроль эмоциональных реакций, склонности кделинквентному поведению.

Шкалы опросника делятся насодержательные ислужебную. Содержательные шкалы направлены наизмерение психологического содержания комплекса связанных между собой форм девиантного поведения, т. е. социальных и личностных установок, стоящих заповеденческими проявлениями. Служебная шкала предназначена для измерения предрасположенности

испытуемого давать осебе социально одобряемую информацию, оценки достоверности результатов опросника вцелом, атакже для коррекции результатов посодержательным шкалам взависимости отвыраженности установки испытуемого насоциально желательные ответы.

Инструкция ктесту. Тест содержит ряд утверждений, каса-

ющихся некоторых сторон вашей жизни, характера ипривычек.

Прочтите утверждение ирешите, верноли данное утвержде-

ние поотношению квам.

оно верно, тонабланке ответов рядом ссоответству-

• Если ющим утверждению номером вквадратике под обозначением «да» поставьте крестик или галочку.

Методика диагностики склонности котклоняющемуся поведению (СОП) разработана еще в1992г. Вологодским центром гуманитарных исследований и консультирования «Развитие». См.: Овчарова Р. В. Технологии практического психолога образования: Учебное пособие для студентов вузов ипрактических работников. М.: ТЦ«Сфера» при участии «Юрайт-М», 2001.

197

ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ВОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

(правовые аспекты)

• Если неверно, топоставьте крестик или галочку вквадратике под обозначением «нет».

• Если затрудняетесь ответить, топостарайтесь выбрать ва-

риант ответа, который наиболее соответствует вашему мнению.

Таким же способом отвечайте на все пункты опросника. Ошибочный ответ можно зачеркнуть ипоставить нужный. Помните, что вы высказываете собственное мнение осебе внастоящий момент. Здесь не может быть

«плохих» или «хороших»,

«правильных» или «неправильных» ответов. Инеобдумывайте

ответ долго, важна ваша первая реакция насодержание утверждений. Отнеситесь кработе внимательно исерьезно. Небрежность и стремление «улучшить (ухудшить)» ответы приводят к недостоверным результатам. Вслучае затруднений еще раз прочитайте эту инструкцию или обратитесь ктому, кто проводит тестирование. Неделайте никаких пометок втексте опро-

сника

Тестовый материал

Мужской вариант

1. Я предпочитаю одежду неярких, приглушенных тонов.

2. Бывает, что откладываю назавтра то, что должен сделать се-

годня.

3. Я охотно записалсябы добровольцем для участия вкаких-либо

боевых действиях.

4. Бывает, что иногда яссорюсь сродителями.

5. Кто в детстве не дрался, вырастет «маменькиным сынком»

иничего недобьется вжизни.

6. Ябы взялся заопасную для жизни работу, еслибы занее хоро-

шо платили.

7. Иногда я ощущаю такое сильное беспокойство, что просто

немогу усидеть наместе.

8. Бывает иногда, что яхвастаюсь немного.

9. Еслибы пришлось стать военным, тобылбы летчиком-истре-

бителем.

10. Я ценю влюдях осторожность иосмотрительность.

11. Только слабые итрусливые люди выполняют все правила иза-

коны.

12. Я предпочелбы работу, связанную спеременами ипутешест-

виями.

13. Я всегда говорю только правду.

198

Приложение

14. Если человек в меру и без вредных последствий употребляет

возбуждающие ивлияющие напсихику вещества– это вполне нормально.

15. Даже если язлюсь, тостараюсь неприбегать кругательствам.

16. Я думаю, что мнебы понравилось охотиться нальвов.

17. Если меня обидели, тоядолжен отомстить обязательно.

18. Человек должен иметь право выпивать столько, сколько он хочет.

19. Если мой приятель опаздывает к назначенному

времени,

тояобычно сохраняю спокойствие.

20. Мне обычно затрудняет работу требование сделать ее копре-

деленному сроку.

21. Иногда яперехожу улицу там, где мне удобно, анегде положено.

22. Некоторые правила изапреты можно отбросить, если испыты-

ваешь сильное сексуальное (половое) влечение.

23. Я иногда неслушаюсь родителей.

24. Если при покупке автомобиля мне придется выбирать между

скоростью ибезопасностью, тоявыберу безопасность.

25. Я думаю, что мне понравилосьбы заниматься боксом.

26. Еслибы ямог свободно выбирать профессию, тосталбы дегу-

статором вин.

27. Я часто испытываю потребность вострых ощущениях.

28. Иногда мне так ихочется сделать себе больно.

29. Мое отношение кжизни хорошо описывает пословица: «Семь

раз отмерь, один раз отрежь».

30. Я всегда покупаю билеты вобщественном транспорте.

31. Среди моих знакомых есть люди, которые пробовали одурма-

нивающие токсические вещества.

32. Я всегда выполняю обещания, даже если мне это невыгодно.

33. Бывает, что мне так ихочется выругаться.

34. Правы люди, которые в жизни следуют пословице: «Если

нельзя, ноочень хочется, томожно».

35. Бывало, что я случайно попадал вдраку после употребления

спиртных напитков.

36. Мне редко удается заставить себя продолжать работу после ря-

да обидных неудач.

37. Еслибы внаше время проводились бои гладиаторов, топоуча-

ствовалбы вних обязательно.

38. Бывает, что иногда яговорю неправду.

39. Терпеть боль назло всем бывает даже приятно.

199

ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ВОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

(правовые аспекты)

40. Я лучше соглашусь счеловеком, чем стану спорить.

41. Еслибы яродился вдавние времена, тосталбы благородным

разбойником.

42. Если нет другого выхода, тоспор можно разрешить идракой.

43. Бывали случаи, когда мои родители, другие взрослые высказы-

вали беспокойство поповоду того, что явыпил немного.

44. Одежда должна с первого взгляда выделять человека среди

других втолпе.

45. Если вкинофильме

нет ниодной приличной драки– это пло-

хое кино.

46. Когда люди стремятся кновым необычным ощущениям ипе-

реживаниям– это нормально.

47. Иногда яскучаю науроках.

48. Если меня кто-то случайно задел втолпе, тояобязательно по-

требую отнего извинений.

49. Если человек раздражает меня, тоготов высказать ему все, что

яонем думаю.

50. Во время путешествий ипоездок ялюблю отклоняться отобыч-

ных маршрутов.

51. Мнебы понравилась профессия дрессировщика хищных зверей.

52. Еслиуж ты сел заруль мотоцикла, тостоит ехать только очень

быстро.

53. Когда ячитаю детектив, томне часто хочется, чтобы преступ-

ник ушел отпреследования.

54. Иногда я просто не могу удержаться от смеха, когда слышу

неприличную шутку.

55. Я стараюсь избегать в разговоре выражений, которые могут

смутить окружающих.

56. Я часто огорчаюсь из-за мелочей.

57. Когда мне возражают, ячасто взрываюсь иотвечаю резко.

58. Мне больше нравится читать оприключениях, чем олюбовных

историях.

59. Чтобы получить удовольствие, стоит нарушить некоторые пра-

вила изапреты.

60. Мне нравится бывать вкомпаниях, где вмеру выпивают иве-

селятся.

61. Меня раздражает, когда девушки курят.

62. Мне нравится состояние, которое наступает, когда в меру

ивхорошей компании выпьешь.

200

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1920 / 2320 21 22 23 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]