Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Политическая и социокультурная идентичность научно-педагогического сообщества поколения советских беби-бумеров (по материалам воспоминаний преподавате
.pdf
Заключение
поведенческие конвенции, которые являлись универсальными для
поколенческого сообщества: оптимизм, заинтересованность в лич
ностном росте и вознаграждении, коллективизм и командный дух,
культ молодости, взвешенный конформизм. Вместе с тем в рамках
научно-педагогического сообщества гуманитарной интеллигенции,
что подтверждается материалами глубинного интервью, социокуль-
турная и профессиональная идентичность беби-бумеров была подвержена определенным коррекциям. Применительно к исследуемой
группе можно говорить о своеобразном «сцеплении», возникшем
между универсальными поколенческими характеристиками и социокультурной ситуацией рубежа ХХ–ХХI вв., когда в условиях
разгосударствления и общественной либерализации происходила
стремительная смена элит и перед сегментом поколения, обладав-
шим высоким образовательным цензом, открылись благоприятные
и осуществимые перспективы профессиональной и интеллектуальной реализации.
В целом можно говорить о перспективности поколенческого
подхода в конструировании социокультурной и политической идентичности сообществ, как в научной сфере, что является приоритетным, так и в области управленческих проблем в системе высшего
образования. Очевидно, что в современном образовании при ор-
ганизации продуктивного взаимодействия представителей разных
поколенческих когорт возникают риски, обусловленные некоторыми различиями в отношении поколений к сфере производства,
в том числе интеллектуального, отдыху и досугу, коллективу, что
важно учитывать при разработке форм и моделей межличностной
и межгрупповой коммуникации.
-
21
1. А. К., муж., 1953 г. р. ОмГПУ. Дата интервью: 05.05.2021. Ин-
тервьюеры (здесь и далее): М. К. Чуркин, Н. И. Чуркина, Е. Ю. На-
войчик, Е. В. Черненко.
2. А. М., муж., 1946 г. р. ОмГПУ. Дата интервью: 26.06.2021.
3. Б. К., муж., 1947 г. р. ОмГПУ. Дата интервью: 05.05.2021.
4. В. Л., муж., 1949 г. р. ОмГПУ. Дата интервью: 28.04.2021.
5. Д. Ф., муж., 1953 г. р. ОмГПУ. Дата интервью: 14.05.2021.
6. И. М., муж., 1947 г. р. ОмГПУ. Дата интервью: 12.05.2021.
7. К. Ч., муж., 1946 г. р. ОмГПУ. Дата интервью: 09.05.2021.
8. Л. К., жен., 1952 г. р. ОмГПУ. Дата интервью: 22.05.2021.
9. Л. Н., жен., 1950 г. р. ОмГПУ. Дата интервью: 15.05.2021.
10. Н. К., жен., 1952 г. р. ОмГПУ. Дата интервью: 20.06.2021.
11. О. С., муж., 1952 г. р. ОмГПУ. Дата интервью: 05.05.2021.
12. АнчелЕ. Этос и история / пер. с венг. М. : Мысль, 1988. 127 с.
13. АссманА. Забвение истории — одержимость историей /
сост., пер. с нем. Б. Хлебникова. М. : Новое литературное обозре-
ние, 2019. 552 с.
22
Библиографический список
14. БарберМ.,МуршедМ. Как добиться стабильного высокого
качества обучения в школах. Уроки анализа лучших систем школьного образования мира / пер. с англ. // Вопросы образования. 2008.
№ 3. С. 7–61.
15. БергерП.,ЛукманТ. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. М. : Медиум, 1995. 337 c.
16. БулыгинаТ.А. Общественные науки в СССР в середине пя-
тидесятых — первой половине восьмидесятых годов : дис. ... д-ра
ист. наук. Ставрополь, 2001. 486 с.
17. ВатлинА.Ю. В поисках «истинного социализма»: истори-
ческое сознание поколения перестройки // Форум новейшей восточ-
но-европейской истории и культуры. 2013. № 1. С. 177–194.
18. ВоронцоваЮ.А. Теоретическая основа теории поколений //
Учен. зап. Орл. гос. ун-та. 2016. № 3 (72). С. 269.
19. В российских вузах 20 % преподавателей — люди, старше 65 лет. URL: https://news.ru/society/v-rossijskih-vuzah-20prepodavatelej-starshe-65-let (дата обращения: 20.07.2021).
20. ГоринД. Поколения модернизации: от обнаружения альтернатив к повторению пройденного // Неприкосновенный запас.
2010. № 6. URL: https://magazines.gorky.media/nz/2010/6/pokoleniyamodernizaczii-ot-obnaruzheniya-alternativ-k-povtoreniyu-projdennogo.
html (дата обращения: 07.01.2022).
21. ГригорьеваН.А.,ХорошенковаА.В. Развитие социальногуманитарного и педагогического образования в высшей школе
России во второй половине ХХ века : учеб. пособие. М. : Мир науки, 2020. 119 с.
22. ГромадковаТ. Кто идет на смену трудоголикам? // ИноСМИ :
[сайт]. URL: http://inosmi.ru/world/20130611/209925956.html (дата
обращения: 16.12.2021).
23. ГудковЛ. Негативная идентичность : статьи 1997–2002 годов. М. : Новое литературное обозрение : ВЦИОМ-А, 2004.
816 с.
24. ДонцовД.А.,ДонцоваМ.В. Психологические особенности
юношеского (студенческого) возраста // Образовательные технологии. 2013. № 2. С. 34–42.
2
Политическая и социокультурная идентичность поколения советских беби-бумеров
2
25. ЕмельяноваТ.П.,ДробышеваТ.В. Характеристики коллектив-
ной памяти в контексте социально-психологических особенностей двух
поколений // Горизонты гуманитарного знания. 2017. № 5. С. 71–85.
26. ЕмельяноваТ.П.,БелыхТ.В.,ШабановаВ.Н. Образы про-
шлого, настоящего и будущего у представителей поколения «беби-
бумеров» // Вестн. Моск. гос. обл. ун-та. Сер. : Психологические
науки. 2018. № 3. С. 75–85.
27. ИванюшинаВ.А.,МаслинскийК.А.,АлександровД.А. Рос-
сийские учителя сегодня и завтра: результаты исследования // На-
родное образование. 2017. № 6–7. С. 24–32.
28. ИсаеваМ.А. Поколения кризиса и подъема в теории В. Штра-
уса и Н. Хоува // Знание, понимание, умение. 2011. № 3. С. 290–295.
29. КатионовО.Н.,РодигинаН.Н.,СмагинР.Ю. Редкие и ма-
лоизвестные эпизоды Великой Отечественной войны в памяти потомков ее участников: к постановке проблемы // Вестн. Новосиб.
гос. пед. ун-та. 2014. № 2 (18). С. 62–71.
30. КлейнЛ.С. Муки науки. Ученый и власть, ученый и деньги,
ученый и мораль. М. : Новое литературное обозрение, 2017. 576 с.
31. КогатькоД.Г.,ТхакаховВ.Х. Российская идентичность:
Культурно-цивилизационная специфика и процессы трансформации : моногр. СПб. : Алетейя, 2010. 136 с.
32. КоллингвудР.Дж. Идея истории. Автобиография / пер.
Ю. А. Асаева. М. : Наука, 1980. 485 с.
33. КонюховаА.С. «И нам в ответ раздаются назначения по городам областного значения»: система распределения выпускников
вузов в СССР в годы «оттепели» // Новейшая история России. 2012.
№ 3 (5). С. 233–242.
34. КорсаковаИ.А. Научное сообщество вуза в структуре коммуникативного образовательного пространства // Наука и современность. 2011. № 13 (2). С. 27–31.
35. ЛебедевО.Е. Конец системы обязательного образования? //
Вопросы образования. 2017. № 1. С. 230–259.
36. ЛевадаЮ.А. Социальные типы переходного периода : по
пытка характеристики // Мониторинг общественного мнения: экономические социальные перемены. 1997. № 2. С. 9–15.
-
Библиографический список
37. МалиноваО.Ю. Конструирование макрополитической
идентичности в постсоветской России : символическая политика
в трансформирующейся публичной сфере // Политическая экспертиза: ПОЛИТЭКС. 2010, Т. 6, № 1. С. 5–28.
38. МалиноваО.Ю. Коммеморация исторических событий как
инструмент символической политики: возможности сравнительного анализа // Полития. 2017. № 4 (87). С. 6–22.
39. Многоуровневая идентичность / З. А. Жаде, Е. С. Куква,
С. А. Ляушева, А. Ю. Шадже. М. : Рос. филос. о-во ; Майкоп : Ка-
чество, 2006. 245 с.
40. Мусина-МазноваГ.Х. Зарубежные и отечественные теоретические подходы к изучению понятия «карьера» // Наука и школа.
2011. № 4. С. 101–107.
41. Навойчик Е.Ю. Вуз как «пространство свободы» для
поколения «беби-бумеров» в СССР в 60–70-х годах // Познание
и деятельность: от прошлого к настоящему : материалы III Всерос. науч. конф. Омск : Изд-во Ом. гос. пед. ун-та, 2021. С. 325–
328.
42. НавойчикЕ.Ю.,ЧерненкоЕ.В. Семья как фактор формиро-
вания социального поколения «беби-бумеров» в СССР в 50–70-х гг.
ХХ в. // Вестн. Ом. гос. пед. ун-та. 2021. № 3 (32). С. 136–142.
43. НораП. Поколение как место памяти / пер. Г. Дашевского //
Новое литературное обозрение. 1998. № 30. С. 48–72.
44. ОрловБ. Россия в поисках новой идентичности (90-е годы
XX столетия) : науч.-аналит. обзор. М. : Ин-т науч. информ. по об-
ществ. наукам Рос. акад. наук, 1997. 54 с.
45. ОссовскаяМ. Рыцарь и буржуа: Исследования по истории
морали / пер. с пол. М. : Прогресс, 1987. 525 с.
46. Поколенческий подход в гуманитарных науках / Е. Б. Петрушихина, И. В. Солодникова, В. В. Солодников [и др.] // Вестн.
Рос. гос. гум. ун-та. Сер. : Психология, педагогика, образование.
2016. № 4 (6). С. 139–150.
47. Почепцов Г.Г. Теория коммуникации. М. : Рефл-бук :
Ваклер, 2001. 651 с.
2
Политическая и социокультурная идентичность поколения советских беби-бумеров
2
48. РейлиД. Советские бэйби-бумеры. Послевоенное поколение рассказывает о себе и своей стране / пер. с англ. Т. Эйдельман.
М. : НЛО, 2015. 544 с.
49. РепинаЛ.П. Культурная память и проблемы историопи-
сания (историографические заметки). М. : Высш. шк. экономики,
2003. 44 с.
50. РодигинаН.Н. «Шестидесятые» как пристанище: дискурс
о поколениях в текстах сибирских областников второй половины
XIX в. // Урал. ист. вест. 2017. № 1 (54). С. 21–29.
51. РодигинаН.Н.,СабуроваТ.А. Поколенческое измерение
социокультурной истории России XIX в.: преемственность и раз-
рывы // Диалог со временем. 2011. № 34. С. 138–157.
52. РодигинаН.Н.,ХудяковВ.Н. Слово и дело «о молодом по-
колении»: из истории журнала «Современник» // Гуманитарные на-
уки в Сибири. 2016. Т. 23, № 4. С. 21–29.
53. СмолинО.Н. Распад СССР как геополитическая катастро-
фа // Альтернативы. 2021. № 3. С. 12–26.
54. СмолинО.Н. Цели и содержание образования: о советских
традициях и современной ситуации // Народное образование. 2019.
№ 4 (1475). С. 7–19.
55. СобкинВ.С. Подросток и политика: изменение ценностных
ориентаций // Вопросы образования. 2008. № 4. С. 180–217.
56. СоколоваА.С. Профессиональная карьера и подходы к ее
исследованию отечественными и зарубежными авторами // Истори-
ческая и социально-образовательная мысль. 2013. № 3. С. 33–45.
57. СорокинО. Особенности формирования политического со-
знания современной российской молодежи // Власть. 2007. № 8.
С. 48–52.
58. Социокультурная и профессиональная идентичность поколения советских «беби-бумеров» (по материалам «глубинного»
интервью акторов научно-образовательного сообщества ОмГПУ) /
М. К. Чуркин, Е. Ю. Навойчик, Н. И. Чуркина, Е. В. Черненко //
Вестн. Новосиб. гос. ун-та. Сер. : История, филология. 2022. Т. 21,
№ 1. С. 98–112.
Библиографический список
59. ФедоровскийА.П. Социокультурная идентичность в современной социальной теории // Вестн. Адыгейс. гос. ун-та. Сер. 1:
Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция,
политология, культурология. 2011. № 4. С. 115–118.
60. ФельдштейнД.И. Психология развивающейся личности :
избр. психол. тр. М. : Ин-т практ. психологии, 1996. 512 с.
61. ФоминаТ.А. Социокультурная самоидентификация современного российского студенчества. URL: http://text.tr200.biz/referat_
sociologija/?referat=204193&page=1] (дата обращения: 10.01.2022).
62. ХальбваксМ. Коллективная и историческая память // Неприкосновенный запас. 2005. № 2–3 (40–41). URL: http://magazines.
russ.ru/nz/2005/2/ha2.html (дата обращения: 03.04.2020).
63. Хальбвакс М. Социальные рамки памяти / пер. с нем.
С. Н. Зенкина. М. : Новое издательство, 2007. 348 с.
64. ЧуркинМ.К. Великая Отечественная война в поколенческом срезе коллективной памяти российского общества // Великая Отечественная война в исторической памяти народа: изучение, интерпретация, уроки прошлого : материалы Всерос. науч.практ. конф. с междунар. участием. Новосибирск : Параллель,
2020. С. 45–55.
65. ЧуркинМ.К. Воспоминания «детей войны» (1941–1945 гг.)
в коммеморативных практиках российского общества: «место памяти» или «место забвения»? // Вестн. Ом. гос. пед. ун-та. Гуманитарные исследования. 2016. № 2 (11). С. 86–88.
66. ЧуркинМ.К. Память о Великой Отечественной войне как
фактор формирования поколенческой идентичности советских бебибумеров // От Енисейской губернии к Енисейской Сибири: два века,
одна история : материалы VIII Сиб. ист. форума / отв. ред. А. П. Де-
ментьев. Красноярск : [б. и.], 2021. С. 297–302.
67. ЧуркинаН.И. Практики профессиональной деятельности
научно-педагогического сообщества поколения беби-бумеров // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2021. Т. 6, № 5. С. 769–774.
68. ЧуркинаН.И. Школьная культура в формировании идентич-
ности советских беби-бумеров (на материале научно-педагогического сообщества ОмГПУ) // От Енисейской губернии к Енисейской
2
Политическая и социокультурная идентичность поколения советских беби-бумеров
2
Сибири: два века, одна история : материалы VIII Сиб. ист. форума /
отв. ред. А. П. Дементьев. Красноярск : [б. и.], 2021. С. 145–150.
69. ШамисЕ.,НиконовЕ. Теория поколений. Необыкновенный
Икс. 2-е изд. М. : Ун-т Синергия : Школа Бизнеса, 2017. 138 с.
70. ШанинТ. История поколений и поколенческая история Рос-
сии // Человек. Сообщество. Управление. 2005. № 3. С. 6–25.
71. ШестовН.И. Мемориальная система современных об-
ществ // Изв. Сарат. ун-та. Нов. сер. Сер. Социология. Политология.
2017. Т. 17, вып. 4. С. 435–440.
72. ШестопалЕ.Б. Политическая социализация и ресоциали-
зация в современной России // Полития: Анализ. Хроника. Прогноз
(журнал политической философии и социологии политики). 2005.
№ 4. С. 48–69.
73. Шлезингер-младшийА.М. Циклы американской истории.
М. : Прогресс : Прогресс-Академия, 1992. 688 с.
74. ЮрчакА. Это было навсегда, пока не кончилось. Последнее со-
ветское поколение. М. : Новое литературное обозрение, 2014. 661 с.
75. ЯдовВ.А. Социальные и социально-психологические механизмы формирования социальной идентичности личности // Мир
России. Социология. Этнология. 1995. Т. 4, № 3 (4). С. 158–181.
76. EisenstadtS. N. From Generation to Generation. New York :
Glencoe, 1956. 344 p.
77. EvansR. Introduction: Redesigning the Past: History in Political
Transitions // Journal of Contemporary History. 2003. Vol. 38, no. 1.
Р. 5–12.
78. HadenC.A., Haine R.A. Fivush R. Developing narrative
structure in Parent-child Reminiscing across the Preschool Years //
Developmental Psychology. 1997. Vol. 33. Р. 295–307.
79. MannheimK. Das Problem der Generationen // Wissenssoziologie.
Auswahl aus dem Werk eingel. u. hg. von Kurt H. Wolff. 2. Aufl.
Neuwied : Luchterhand, 1970. P. 509–565.
Библиографический список
80. МакаревичА.Телепрограмма «Взгляд» 22.06.1994 // YouTube :
видеохостинг. URL: https://www.youtube.com/watch?v=PiH5Vtva57w
(дата обращения: 16.09.2021).
81. МинжуренкоА.В. Командировка во власть. Омск : Золотой тираж, 2020. 452 с.
82. Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР от
8 октября 1959 г. № 1162 «О некоторых изменениях в преподавании
курса истории в школах» // КонсультантПлюс : справ.-правовая система. URL: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=
ESU&n=38088#011225263322227574 (дата обращения: 15.01.2022).
2
Л. К. (1952 г. р.)
20
Н. К. (1952 г. р.)
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]