Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Организационные и методические вопросы подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации в Университете. Монография
.pdf
131
- ответы выпускника на заданные вопросы;
- зачитывание секретарем комиссии отзыва научного руководителя на научно-квалификационную работу (диссертацию);
- заслушивание рецензий на научно-квали фикационную работу (диссертацию);
- ответы выпускника на замечания научного руководителя и рецензентов.
Результаты представления научного доклада по выполненной научно-квалификационной работе (диссертации) определяются оценками «отлично»,
«хо рошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Оцен ки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно»
означают успешное прохождение государственного аттестационного испытания.
На каждое лицо, представившее научный доклад
по результатам научно-квалификационной работы
(диссертации), оформляется протокол. В протокол вносятся мнения членов государственной экзаменационной комиссии о научно-квалификационной работе (диссертации), уровне компетенций, знаниях и умениях,
выявленных в процессе государственной итоговой аттестации, перечень заданных вопросов, характеристика
ответов на них, а также вносится запись особых мнений
членов комиссии. Протокол подписывается председателем и секретарем комиссии.
Решение государственной экзаменационной комиссии об окончательных результатах государственной итоговой аттестации объявляется выпускнику
в тот же день после представленного научного доклада
132
по результатам научно-квалификационной работы
(диссертации) и оформления протокола комиссии.
Члены комиссии простым большинством голосов
принимают решение:
- о выдаче диплома об окончании обучения
по программе подготовки в аспирантуре и присвоении
квалификации;
- о переносе срока сдачи государственного экзамена и/или срока защиты научно-квалификационной работы (диссертации);
- об отчислении из числа аспирантов с выдачей
справки об обучении или периоде обучения.
Протоколы заседаний комиссий после проведения
государственной итоговой аттестации хранятся в архиве Университета.
Председатель каждой комиссии готовит отчет о работе комиссии, который представляется ректору Университета. В отчете председателя комиссии проводится
следующий анализ результатов государственной итоговой аттестации:
- дается характеристика общего уровня подготовки
выпускников по направлению подготовки (профилю);
- отмечается соблюдение ФГОС ВО при оформле-
нии научно-квалификационных работ;
- отмечается применение научно-иссле до вательского аспекта и эксперимента при выполнении работ,
региональные особенности подготовки спе циалистов;
- оценивается применение компьютерных технологий при выполнении и защите;
- оцениваются навыки выступления с докладами,
умение аргументированно отвечать на вопросы, четко
излагать свои мысли;
- отмечаются недостатки в подготовке выпускников;
133
- формулируются предложения о повышении качества подготовки аспирантов;
- отмечаются научно-квалификационные работы
(диссертации), рекомендованные государственной экзаменационной комиссией для представления в диссертационный совет на соискание ученой степени кандидата юридических наук.
Профильные выпускающие кафедры и факультет
на основании замечаний по качеству подготовки аспирантов, отмеченных в отчете председателей комиссий,
принимают меры по их устранению.
Для выпускников из числа инвалидов государственная итоговая аттестация проводится с учетом
особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья (далее —
индивидуальные особенности).
При этом обеспечивается соблюдение следующих
общих требований:
- проведение государственной итоговой аттестации для выпускников-инвалидов в одной аудитории совместно с выпускниками, не имеющими ограниченных
возможностей здоровья, если это не создает для них
труд ностей;
- присутствие в аудитории ассистента (ассистентов), оказывающего (оказывающих) выпускникам необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться,
прочитать и оформить задание, общаться с членами государственной экзаменационной комиссии);
134
- использование выпускником необходимых технических средств с учетом их индивидуальных особенностей;
- обеспечение возможности беспрепятственного доступа выпускников-инвалидов в аудитории, туалетные
и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов
аудитория должна располагаться на первом этаже, наличие специальных кресел и других приспособлений).
Все локальные нормативные акты Университета
по вопросам проведения государственной итоговой аттестации доводятся до сведения выпускников-инвалидов
в доступной для них форме.
По письменному заявлению обучающегосяинвалида продолжительность сдачи им государственного аттестационного испытания может быть увеличена по отношению к установленной продолжительности
его сдачи:
- продолжительность сдачи государственного экзамена, проводимого в письменной форме, — не более
чем на 90 мин;
- продолжительность подготовки выпускника к ответу на государственном экзамене, проводимом в устной форме, — не более чем на 20 мин;
- продолжительность выступления выпускника
при представлении научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной
работы (диссертации) — не более чем на 15 мин.
В зависимости от индивидуальных особенностей
выпускников с ограниченными возможностями здоровья обеспечивается выполнение следующих требований при проведении государственного аттестационного
испытания:
а) для слепых:
135
- задания и иные материалы для сдачи государственного аттестационного испытания оформляются
рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера со специализированным программным обеспечением для слепых, либо зачитываются ассистентом;
- письменные задания выполняются выпускником на бумаге рельефно-точечным шрифтом Брайля
или на компьютере со специализированным программным обеспечением для слепых либо надиктовываются
ассистенту;
- при необходимости обучающимся предоставляется комплект письменных принадлежностей и бумага
для письма рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютер со специализированным программным обеспечением для слепых;
б) для слабовидящих:
- задания и иные материалы для сдачи государственного аттестационного испытания оформляются
увеличенным шрифтом;
- обеспечивается индивидуальное равномерное
освещение не менее 300 лк;
- при необходимости выпускнику предоставляется
увеличивающее устройство, допускается использование
увеличивающих устройств, имеющихся у выпускников;
в) для глухих и слабослышащих, с тяжелыми на-
рушениями речи:
- обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости выпускнику предоставляется звукоусиливающая
аппаратура индивидуального пользования;
- по их желанию государственные аттестационные
испытания проводятся в письменной форме;
г) для лиц с нарушениями опорно-двигательного
аппарата (тяжелыми нарушениями двигательных
136
функций верхних конечностей или отсутствием верхних конечностей):
- письменные задания выполняются выпускником
на компьютере со специализированным программным
обеспечением или надиктовываются ассистенту;
- по их желанию государственные аттестационные
испытания проводятся в устной форме.
Выпускник-инвалид не позднее чем за 3 месяца
до начала проведения государственной итоговой аттестации подает письменное заявление о необходимости создания для него специальных условий при проведении государственных аттестационных испытаний
с указанием особенностей его психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья (далее — индивидуальные особенности). К заявлению прилагаются документы, подтверждающие
наличие у выпускника индивидуальных особенностей
(при отсутствии указанных документов в организации). В заявлении выпускник указывает на необходимость (отсутствие необходимости) присутствия ассистента на государственном аттестационном испытании,
необходимость (отсутствие необходимости) увеличения
продолжительности сдачи государственного аттестационного испытания по отношению к установленной продолжительности (для каждого государственного аттестационного испытания).
По результатам государственных аттестационных испытаний выпускник имеет право на апелляцию.
Для реализации этого права в Университете создается
137
апелляционная комиссия, состоящая из председателя
и членов комиссии, которая действует в течение календарного года. Председателем апелляционной комиссии
является ректор Университета либо лицо, исполняющее его обязанности, либо лицо, уполномоченное ректором приказом Университета. В состав апелляционной комиссии включается не менее 4 человек из числа
научно-педагогических работников Университета, относящихся к профессорско-преподавательскому составу, которые не входят в состав государственных экзаменационных комиссий.
Выпускник в письменном виде подает в апелляционную комиссию апелляцию о нарушении, по его
мнению, установленной процедуры проведения государственного аттестационного испытания и (или) несогласия с результатами государственного экзамена
или представленного научного доклада. Апелляция подается лично выпускником не позднее следующего рабочего дня после объявления результатов государственного аттестационного испытания.
Для рассмотрения апелляции секретарь государственной экзаменационной комиссии направляет
в апелляционную комиссию протокол заседания государственной экзаменационной комиссии, заключение
председателя государственной экзаменационной комиссии о соблюдении процедурных вопросов при проведении государственного аттестационного испытания,
а также письменные ответы обучающегося (при их наличии) (для рассмотрения апелляции по проведению
государственного экзамена).
Апелляция должна быть рассмотрена на заседании апелляционной комиссии не позднее 2 рабочих
дней со дня подачи апелляции. На заседание приглашаются председатель государственной экзаменационной комиссии и выпускник, подавший апелляцию.
138
Решение апелляционной комиссии доводится
до сведения выпускника, подавшего апелляцию, в течение 3 рабочих дней со дня заседания апелляционной
комиссии. Факт ознакомления выпускника, подавшего
апелляцию, с решением апелляционной комиссии удостоверяется подписью выпускника.
При рассмотрении апелляции о нарушении процедуры проведения государственного аттестационного
испытания апелляционная комиссия принимает одно
из следующих решений:
- об отклонении апелляции, если изложенные
в ней сведения о нарушениях процедуры проведения
государственного аттестационного испытания выпускника не подтвердились и/или не повлияли на результат государственного аттестационного испытания;
- об удовлетворении апелляции, если изложенные
в ней сведения о допущенных нарушениях процедуры
проведения государственного аттестационного испытания выпускника подтвердились и повлияли на результат государственного аттестационного испытания.
В случае удовлетворения апелляции результат
проведения государственного аттестационного испытания подлежит аннулированию, в связи с чем протокол о рассмотрении апелляции не позднее следующего
рабочего дня передается в государственную экзаменационную комиссию для реализации решения апелляционной комиссии. Выпускнику предоставляется
возможность пройти государственное аттестационное
испытание в сроки, установленные Университетом.
При рассмотрении апелляции о несогласии с результатами государственного экзамена апелляционная
комиссия выносит одно из следующих решений:
- об отклонении апелляции и сохранении резуль-
тата государственного экзамена;
139
- об удовлетворении апелляции и выставлении
иного результата государственного экзамена.
Решение апелляционной комиссии не позднее
следующего рабочего дня передается в государственную экзаменационную комиссию и является основанием для аннулирования ранее выставленного результата государственного экзамена или представления
научного доклада и выставления новой оценки. Решение апелляционной комиссии является окончательным
и пересмотру не подлежит.
Повторное проведение государственного аттестационного испытания осуществляется в присутствии
одного из членов апелляционной комиссии не позднее даты завершения обучения выпускника, подавшего апелляцию, в соответствии с установленным сроком
обучения.
Апелляция на повторное проведение государственного аттестационного испытания не принимается.
140
Научно-квалификационная работа (диссертация) представляет собой самостоятельное и логически завершенное научное исследование, посвященное
решению актуальной задачи, имеющей существенное значение для соответствующей отрасли знаний,
в котором изложены научно обоснованные технические, технологические или иные решения и разработки, имеющие существенное значение для развития науки.
Содержание научно-квалификационной работы
(диссертации) (далее — НКР) должно быть связано
с решением задач того вида деятельности, к которому
готовится аспирант в соответствии с ФГОС ВО.
НКР должна быть написана аспирантом самостоятельно, обладать внутренним единством, содержать
новые научные результаты и положения, выдвигаемые для публичной защиты. Предложенные аспирантом решения должны быть аргументированы и оценены по сравнению с другими известными решениями.
Основные научные результаты проведенного исследования должны быть опубликованы в журналах,
сборниках статей и других изданиях (не менее трех
публикаций).
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]