Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Зеркало для лидера меняй себя, чтобы управлять другими

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
информационного поля, так ииз своего бессознатель-
1
, надо слушать свой отклик. Мы часто забываем, что
ного информация, кроме новых фактов иданных, несет новые ощущения, скрытые внашей реакции.
Иногда мы чувствуем, как что-то говорится или дела-
ется как будто специально для нас,— когда мы, напри-
Глава 2. Сила лидера
мер, выхватываем изинформационного потока цитату или фразу, которая отвечает на какой-то наш
внутренний вопрос. Такие подсказки порой помогают решать слож­нейшие задачи. Это встроенная функция человека.
А еще надо научиться слышать ислушать внутреннюю тишину. Научитесь находить время, чтобы побыть води­ночестве испокойствии, помедитировать, подышать, по­гулять без гаджетов, без музыки. Тишина — это огромный ресурс, который соединяет нас снашей силой. Она нужна, чтобы чувствовать
собственные желания, мотивацию, смыслы. Тишина помогает нам быть вконтакте сосвоей профессиональной интуицией ижизненной мудростью. Хороший руководитель опирается наних при принятии сложных решений.
1
Бессознательное — это совокупность психических процессов иявлений,
вотношении которых отсутствует контроль сознания. Например, бес­сознательным может быть процесс вождения автомобиля опытным во­дителем. Кроме того, бессознательное — характеристика психических
31
представлений.
Глава 3
Зеркало длялидера
Слышать себя, пространство, других людей исвои откли­ки важно нетолько для того, чтобы усилить нашу эффек­тивность, ноичтобы смотреть взеркала, которые позво­ляют нам увидеть себя иокружающий мир. Аэто делает нас открытыми для перемен. Перемены оживляют жизнь, системы, нас самих. Они заставляют отказаться отиллю­зорной стабильности, начать действовать, брать новые вершины
Вочтоже нужно вглядываться лидеру, чтобы сохра­нять силу своего влияния иактуальность своей власти? В  Древнем Китае философии лидерства обучали буду­щих императоров — основой для мышления, необходи­мого для правильного управления страной, служили три зеркала: прошлое, настоящее ибудущее. Вих отражении завтрашние правители учились искать, находить и ис­правлять свои ние себя мы можем исправить внешний мир.
Любой руководитель наделен огромным влиянием, по­этому даже простое управление своим вниманием спо­собно менять ход событий.
Итак, давайте разбираться взеркалах иих особенностях.
, ноглавноевидеть «зеркала лидера».
искажения. Ведь только через исправле-
Зеркало первое. Прошлое
Когда лидер оказывается вновой для себя системе, он сталкивается стой историей, которую ему оставили пред­шественники.
Исследователи организационных систем считают, что приходящему всистему новому человеку достается весь накопленный опыт, груз ошибок ивопросов, ждущих сво­его решения. Чтобы система начала меняться, человеку нужно действовать с этим багажом совершенно иначе, чем это делали предшественники
35
.
Если принять зааксиому, что наш мир — это наше зер­кало, тосистема, вкоторой мы оказались, отчасти явля­ется зеркалом, отражающим не только наших предше­ственников, нои нас самих. Это будтобы наше новое зеркало, которое нам придется увидеть, которое заста­вит нас расти, развиваться, меняться и подстраиваться.
Зеркало для лидера
Мы ловим, содной стороны, отголоски системы тех, кто
донас, асдругойпопадаем внашу историю, кото-
был рую теперь создаем.
Напомощь висправлении прошлых ошибок приходят несколько умений.
Умение первое. Исправлять себя
Когда мы говорим оновом контексте, месте исистеме, вкоторой оказались, скорее всего , мы столкнемся сожи­даниями других людей, спреградами исложностями. Лю­бые изменения порождают новые реакции исостояния. Как положительные, так иотрицательные. Сположитель­ными реакциями все понятно: когда нам хорошо, менять ничего вродебы иненужно. Ноесли мы нановых местах ивновых системах регулярно сталкиваемся спрепятстви ями вобщении или решении бизнес- задач, значит, наши прошлые модели поведения устарели ипора меняться, выходить нановый уровень.
-
Умение второе. Непрерывно обучаться
Если вы чувствуете, что знаний не хватает, самое вре­мя начать их получать. Бывает, что наша некомпетент­ность проявляется ввопросах, скоторыми мы раньше неимели дела. Важно небояться показать, что вы чего-то незнаете, содной стороны, асдругой — не вступать вконфликты. Внешний мир часто сообщает нам, вчем икакие точно навыки необходимо обновить. Главное — отслеживать это
36
.
Умение третье. Находить источники энергии ивнедрять изменения позапросу
Определять точки поступления энергии всистему че­рез сотрудников — непростая задача для лидера. Каж­дый руководитель в какой-то мере имеет собственные ограничения личности. Если нам кажется, что мы мо­жем сделать что-то лучше нашего руководителя, луч­ше собственника бизнеса, лучше команды акционеров,
Глава 3. Зеркало длялидера
тодавайте держать вголове, что вподобных ситуациях мы видим потом таланты. Когда человек на виду инаверху, его недостатки подсвечиваются для всех истановятся на­столькоже яркими, насколько идостоинства. Часть лю­дей, ксожалению, досих пор акцентируют свое внима­ние на недостатках других лишь потому, что вчужой «тени» они способны выдерживать себя и свои мину­сы. Это человеческое качество, ируководителю но просто учитывать, когда он поднимается все выше исветит всеярче.
Когда мы говорим оприходе вкоманду нового ли-
дера, вспоминается фраза «новая метла по-новому метет». Видеальном варианте новый управленец гар­монично вписывается всистему как вожак стаи. Наса­момже деле кто-то заним идет, а кто-то — нет. Опятьже видеале вают, а оставшаяся команда подстраивается под вну­тренние состояния испособы мышления нового лидера, ион всвою очередь также сонастраивается сновыми сотрудниками.
Это непро тот случай, когда вожак приходит сновой
командой, авсю старую увольняет. Так тоже бывает. Это может означать, например, что человек неочень уверен всебе или что он инехочет учиться взаимодействовать сдругими.
Если этот новый управленец гармоничен, прихо-
дит сосвоей картиной мира и честно делится своими
37
ярче сначала ограничения личности, а уже
те, кто немогут «синхронизироваться», выбы-
умеет работать только содной командой
его нуж-
внутренними убеждениями, внутренней реальностью — команда меняется. Это происходит рано или поздно, взависимости отуровня гибкости иоткрытости системы кизменениям.
Для лидера, который приходит вновую команду, важно определить нетолько, кто эффективен, акто нет, ноито,
Зеркало для лидера
какие люди икак именно питают систему энергией, кто косвенно влияет нарезультат, кто разогревает атмосферу, а кто помогает команде в непростые времена? Также важно понять, какие сотрудники создают и поддержи­вают конфликты, из-за кого система буксует.
Это нетолько про результативность, нои про под­питку мотивации. Когда руководитель делится мотива­цией скомандой, сколлегами, он отэтого сам заряжается, видит свой личный результат как вклад вобщий. Прихо­дить именять все элементы никакого смысла нет: нару­инах сложнее стены» сразу имаксимально сохранить ипр иумножить то, что уже сделано хорошо.
Подводя итог вышесказанному: первое зеркало, вко­торое любому лидеру в новых системах нужно смо­треться,— это зеркало прошлого. Зеркало предшествен­ников, зеркало тех, кто создавал бизнес до него. Нужно исследовать накопленный опыт и исправлять ошибки прошлого, чтобы
строить новое. Лучше определить «несущие
прокладывать новый путь.
Следующий лидер после вас
также будет исправлять ошибки.
Ноуже ваши. Это неизбежно.
Следующий лидер после вас также будет исправлять ошибки. Ноуже ваши. Это неизбежно. Каждый вновь при­шедший получает весь груз предыдущих ошибок. Это нужно просто помнить.
38
МЕСТО ДЛЯ РАЗМЫШЛЕНИЙ
Подумайте изапишите, какие ошибки сейчас вы оставляете
насвоем пути. Как ваш опыт отражается набизнесе, наработе вашей команды, наконкретных людях? Что уже сегодня вы можете делать по-другому?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Зеркало второе. Настоящее
Зеркала повсюду, они отражают нас вдругих людях.
Ивродебы все это знают, ноочень редко мы смотрим надругого как насвое отражение (конечно, спогрешно­стями). Зеркало окружения — это наше настоящее.
Зеркало для лидера
Смотреться вдругих именяться —
задача лидера навсю жизнь.
Зеркала, тоесть другие люди внашем окружении, обя­зательно утрируют ивозводят встепень разные наши ка­чества, иначе мы их неувидим. Смотреться вдругих име­няться — задача лидера навсю жизнь.
В каждой команде есть сильные ислабые сотрудники. Слабый элемент может насамом деле инебыть слабым, но он будет ощущаться таким в этой команде, в этой системе, поотношению ксильным мент времени. Ион достаточно силен для удержания сво­его функционала идля аккумулирования той слабости, которая есть вдругих игроках.
Избавляться от самого слабого бесполезно: либо его место займет новый человек, либо какой-то другой игрок команды станет слабым элементом. Все повторится. Це­почка никуда неденется исама посебе замкнутый круг неразомкнет глядеть взеркале окружения силу вслабости ипонять, ка­кие задачи через эту слабость решаются и можноли эту слабость преобразовать внутри себя всилу? Если это уда­ется вовнутреннем мире старшего элемента, изменения вовнешнем мире неизбежны.
Ноиногда слабый элемент в системе играет важную роль: он берет насебя неудачи, здоровее. Главное — внимательно следить за пропорци­ями. Сильных игроков для победы должно быть больше.
40
. Это надо учитывать. Руководителю надо раз-
игрокам вданный мо-
отчего поле становится
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]