Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Этика. Научно-теоретическая этика. Курс лекций для обучающихся по направлениям подготовки 51.03.01 «Культурология», профиль «Социокультурное проектиро.pdf
Скачиваний:
1
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
1 Мб
Скачать
☆
данность, подобно тому, как и ребенку не сразу объясняют налагаемые на поведение запреты.
– Нормы-образцы: конкретно-образное воплощение обязательно­го действия, связано с ритуалом, обычаем, обрядом. Представлены также в образах легендарных личностей, героев мифологии и эпоса. Это фунда­мент нравственности личности. Как прежде, так и сейчас они усваиваются через подражание, эмоциональное восприятие. Эти нормы являются достоянием не только сознания, но и практики, так как в нравственности провести четкую грань между бытием и сознанием невозможно.
Простые нормы нравственности и справедливости. Сознание здесь уже в большей мере отделяется от бытия. Эти нормы систематизированно представлены в некоторых религиозных текстах (например, десять заповедей Моисея). Они регулируют как религиозные, так и повседневные отношения, являются нравственным фундаментом общества, и их нару­шение – знак распада общественной ткани, кризисного состояния социума (см. [16, с. 46–49]).
Моральные качества личности. Они не только диктуют поведение, сколько поощряют к нему, близки по функции к идеалу, в них больше выражен ценностный, нежели нормативный аспект.
Абстрактно-нормативные категории. Речь идет о ценностных представлениях, которые приобрели законченную форму в философской этике – добро и зло, честь, достоинство, справедливость, счастье.
Моральный идеал. Нормативность в нем слабо выражена, это скорее ценностное представление о наилучшем, наивысшем в личности: целост­ный образ личности (Сократ, Христос, величайшие герои мифологии и ли­тературы). Идеал должен обладать энергией эмоционального воздействия на человека. Идеалы представлены в текстах культуры: киник, стоик – мудрец античной этики; христианский аскет, сверхчеловек Ф. Ницше и др.
Моральные принципы. Это наиболее общие моральные представле- ния, фундамент той или иной моральной системы, мировоззренческое ос­нование системы норм, заповедей, личного выбора. Примеры: принцип гедонизма, атараксия, господство над чувственностью у киников, любовь в раннем христианстве, золотое правило нравственности, гуманизм в эпо­ху Просвещения.
Возможны и другие классификации нормативно-ценностных пред­ставлений. У того же О. Г. Дробницкого есть и другая классификация, на­помню: норма – система норм, моральные качества личности – мораль­ный идеал – моральные принципы – нормативные понятия социальной
51
действительности (справедливость, общественный идеал) – понятия, за­дающие особый уровень бытия личности (долг, совесть, ответственность, честь, достоинство).
Все перечисленное – не более чем абстрактно-понятийные формы общезначимого морального сознания. Каждая форма может быть пред­ставлена самым разным перечнем конкретных нормативно-ценностных представлений в зависимости от типа или этапа развития того или иного общества, культуры.
Индивидуальная нравственность, как духовная, так и практическая его стороны, этим не исчерпывается, – нравственные чувства, интуиция, взгляды, оценки и самооценки – такова живая плоть, благодаря которой осуществляется воплощение в жизнь моральных требований. Индивид в морали первичен. Мораль, как и все социальные явления, является обще­ственным по происхождению, но глубоко личностным по функциониро­ванию способом организации человеческой жизни. В этом ее главное от­личие от обычая.
Структура индивидуального морального сознания намного иная, нежели его ценностно-нормативная основа. По своему содержанию нрав­ственное сознание индивида исторически изменчиво, зависит от филосо­фии, мировоззрения эпохи, форм реальных отношений (нравов эпохи). Зависит оно и от господствующей ценностной ориентации личности, складывающейся во многом на основе перечисленных факторов. Под ценностной ориентацией понимаются главные цели и ценности личности, среди которых могут быть и моральные. Но все же возможно говорить об общих чертах структуры морального сознания, отличающих его от художественного, научного и т. п. Речь идет об индивидуально­психологических и социально-психологических аспектах его функциони­рования и структурирования. В душевной организации человека наличе­ствует три уровня: подсознательный, эмоциональный, рациональный. Соответственно, ценностно-нормативные представления могут функцио­нировать в эмоциональной (чувства) или рациональной форме (разумные понятия).
Обобщая различные позиции ученых (А. И. Титаренко, О. Г. Дроб­ницкий, Н. В. Рыбакова и др.), можно дать такую схему структуры инди­видуальной нравственности (см. Приложение 3).
Потребности. В психологии они считаются первичным слоем че- ловеческой активности и деятельности. Они выражают зависимость орга­низма и личности от внешней среды и существуют всегда как отношения. В потребности различают два момента: объект потребности и потребно-
52
стное состояние организма и субъекта деятельности. От рождения чело­век обладает лишь базисными потребностями витального и социального характера. На основе культурного потенциала социальной группы разви­ваются вторичные потребности, в том числе духовные – нравственная, эс­тетическая, познавательная, религиозная. Существуют различные типоло­гии и классификации потребностей, например: потребности витальные, в безопасности, в общении, в социальном признании, в самоуважении, высокой самооценке; в самовыражении, самореализации и творчестве. Каждая из групп потребностей должна быть минимально удовлетворена. Интересны в этом смысле идеи американского психолога А. Маслоу, оте­чественного психофизиолога П. В. Симонова, теоретика актерского ис­кусства П. А. Ершова.
Сформировавшись в деятельности, потребности образуют устойчи-
вые основы жизнедеятельности личности, необходимое условие полно­ценного и успешного существования. Нравственная потребность форми­руется поздно, а в рефлексивной форме иногда вообще не формируется. Но выбор происходит, даже если нравственная потребность не сформиро­валась. Начальным звеном могут выступать другие потребности, имею­щие в зрелом состоянии нравственно-ценностные вкрапления. В форми­ровании нравственной потребности действует механизм привыкания: неприятное, повторяясь, становится нейтральным, затем даже прият­ным, – это открыли еще греческие киники в своей телесной аскезе (Дио­ген Синопский). Осознанная потребность становится интересом. В нем важен момент положительных внутренних переживаний, которыми со­провождается процесс удовлетворения интереса.
Тема потребностей тесно связана с понятием свободы и детерми-
низма в поведении человека. В современной психологии потребности считаются исходным, причинным уровнем всей активности и жизнедея­тельности человека. В науку это понятие вошло в XVIII веке в трудах французских философов (см. [2, с. 181–194]). Глубоко рассматривал по­требности и Гегель. В нашей стране в 1974 году был проведен в Тбилиси первый симпозиум по потребностям. Понятие потребности выражает «свойство всего живого, выражающее первоначальную, исходную форму его активного, избирательного отношения к условиям внешней среды» [5, с. 13–14].
Согласно общей теории, потребность является внутренним детер-
минантом активности живого организма, в том числе человека, или ина­че – внутренним стимулом, но не единственным, а лишь наиболее глубо­ким, фундаментальным в ряду стимулирующих факторов. А. Г. Здраво-
53
мыслов дает такой ряд: необходимость – потребность – интерес – цель – свобода.
Потребность может быть интерпретирована через категорию проти­воречия: «Всякая потребность… представляет собой обнаружение неко­торых необходимых противоречий, которые разрешаются благодаря дей­ствиям и деятельности субъекта. Противоречие представляет собою основание потребности: стимул, побуждение к действию, стремление, со­стояние неудовлетворенности его внешнюю форму» [5, с. 24].
Понятия необходимости и противоречия применительно к потреб­ности лучше всего раскрываются на кибернетическом языке. Все живое, особенно сложное, работает по принципу взаимодействия управляющей и управляемой подсистем. Есть внутренние и внешние условия оптималь­ного функционирования – это и есть необходимость. Ее проявление – это или гомеостаз, или, наоборот, в случае развития, необходимость сдвига в сторону от равновесного состояния, что означает приток вещества, энер­гии и информации. Особенно важно отражение управляющей подсисте­мой внешних условий. Она должна «знать», что необходимо для нор­мального функционирования и в какой мере оно этим необходимым обладает. М. С. Каган и др. пишут: «Механизмом этого “возникновения” является отражение субъектом соотношения между необходимым и наличествующим, которое может выступать в форме инстинкта, или ощущения, или рассуждения, или идеала. Следовательно, потребность есть полагание отсутствующего необходимым» [10, с. 10]. Формула тако­ва: P = f (N – R), где P – потребность, N – необходимое (вещество, энер­гия, информация), R – наличное, которое всегда < N. То есть потребность есть функция разности необходимого и наличного, она тем больше, чем больше эта разность. Уточнение: «Потребность не есть сама объективная разность необходимого для данной системы и объективно наличествую­щего в ней (такую разность можно было бы определить понятием “надоб­ность”, а чаще всего ее обозначают просто как “нужду”), а является отра­жением этой объективной разности субъектом» [10, с. 10].
Взгляд на потребность как на главный стимул жизнедеятельности человека не так древен как идея выведения поведения из мыслей, идей, чувств. Крупный вклад в теорию потребностей и мотивации внес П. В. Симонов. Он пишет: «Отказ от взгляда на мышление человека как на первоисточник и движущую силу его деятельности, признание потреб­ностей исходной причиной человеческих поступков представляет начало подлинно научного объяснения целенаправленного поведения людей»
[14, с. 13]. Правда, основа этого заложена еще К. Марксом (Сочинения,
54
т. 3, с 245; т. 42, с. 42–63 и др.). Общее положение данных авторов таково: «Потребность есть специфическая (сущностная) сила живых организмов, обеспечивающая их связь с внешней средой для самосохранения и само­развития, источник активности живых систем в окружающем мире. Со­хранение и развитие человека – проявления этой силы, возможные лишь потому, что в мире существуют предметы его влечений…» [14, с. 13].
Научный и житейский интерес самопознания представляет вопрос,
сколько у человека потребностей, какова их взаимосвязь и т. п. вопросы. В 1950–1960-е годы широкое распространение получила теория мотива­ции американского психолога гуманистического направления А. Маслоу. Он одним из первых попытался выстроить систему потребностей челове­ка. В ее основу он положил принцип иерархического соотношения. По­требности личности в таком случае располагаются в виде пяти ступеней:
- физиологические потребности;
- потребность в безопасности и благополучии;
- потребность в любви (принадлежности кому-либо);
- потребность в уважении;
- потребность в самореализации (самоутверждении).
Потребности каждой новой ступени становятся актуальными, на-
сущными для индивида лишь после того, как удовлетворены предшест­вующие на лестнице потребностей. Кроме того, Маслоу пытался подраз­делить потребности человека на первичные (врожденные) и вторичные (социально приобретенные) и представить процесс замены первичных по­требностей высшими. Высшей, доминантной потребностью человека А. Маслоу считал потребность в самореализации. Схему А. Маслоу пы­тались упростить и усовершенствовать. Например, американский соци­альный психолог Клейтон Пол Альдерфер придумал ERG-теорию, по первым буквам трех базовых потребностей: 1) потребность в существова­нии; 2) потребность во взаимоотношении (общении); 3) потребность в росте. Иное иерархическое отношение между ними этот автор отвергает.
Все эти схемы П. В. Симонов так комментирует: «Для попыток дать
их подробное и детальное перечисление характерны произвольность и от­сутствие четко сформулированного принципа. Стоит ли удивляться, что каждый автор называет свое число потребностей: у А. Маслоу их 15, у Мак-Дауголла – 18, у Меррей и Пьерона – 20» [14, с. 23]. Исходные по­требности, считает П. В. Симонов, трансформируются в бесконечное чис­ло производных, или, как назвал К. Левин, – квазипотребности.
В основу своей собственной классификации он кладет принцип не-
выводимости потребностей друг из друга, незаменимость в том смысле,
55
что любая степень удовлетворенности одной группы потребностей не оз­начает удовлетворения других групп. При это он опирается на мысль В. И. Вернадского о трех направлениях в освоении живого мира: 1) физи­ческое заселение путем роста и размножения (место в геосфере); 2) необ­ходимость занимать определенную позицию среди других живых существ и чужих видов (место в биосфере, у человека – в социосфеоре); 3) интел­лектуальное освоение мира путем присвоения уже имеющихся культур­ных ценностей и познания неизвестного предшествующим поколениям. Отсюда три группы потребностей:
1) Биологические (витальные) потребности обеспечивают индиви-
дуальное и видовое существование человека как части живой природы. Это также квазипотребности в пище, одежде, жилье, материальном про­изводстве и т. п. К их числу относится и потребность в экономии сил.
2) Социальные – потребности принадлежать к социальной группе и занимать в ней определенное место, пользоваться привязанностью и вни­манием окружающих, быть объектом уважения и любви. Права и обязан­ности друг к другу. Потребность в справедливости, ее фундаментальное значение, различие в ее понимании. Потребности различаются также по принципу «для себя» и «для других». Еще «потребность следовать нор­мам, принятым в данном обществе. Это очень важная мотивация, по­скольку без соблюдения норм существование социальных систем оказа­лось бы невозможным… Соблюдение этих норм базируется на присущей членам сообщества социальной потребности следовать поведенческим, нравственным, эстетическим и тому подобным эталонам» [14, с. 26–27].
3) Идеальные потребности познания ведут начало из информацион­ной потребности в ее прагматическом смысле и потребности в новизне. Сходство наркомании, книгочейства и научной страсти с точки зрения физиологической – мозговые эндорфины, эндогенные вещества, близкие по строению и воздействию к морфию.
Все три группы потребностей делятся внутри еще на потребности
сохранения и роста (у Маслоу и Олпорта – «нужды» и «роста»).
4) П. В. Симоновым выделяется еще потребность в вооруженности, или овладении навыками [14, с. 41–45]. Игра. Связь вооруженности и уве­ренности в себе. Универсальной вооруженностью является способность воображения, фантазии, логики.
5) Воля трактуется автором как потребность в преодолении препят­ствий [14, с. 47–51].
Все это глубокий анализ. Однако следует в шестую группу выде-
лить то, что А. Маслоу именовал потребностью в самореализации, само-
56
осуществлении (может модифицироваться как потребность в творчестве). С ней коррелирует и ей сопутствует как следствие потребность в само­уважении, высокой самооценке.
Теперь вернемся к социальным потребностям. Нет ли среди них ис-
комой нами нравственной потребности? Как связаны с ней потребности «для других»? Человек есть индивидуум и одновременно член социаль­ной группы. Поэтому, с эволюционной точки зрения, в природе человека смешаны «гены» альтруизма и эгоизма. П. В. Симонов пишет: «Филоге­нетическими предпосылками потребности “для других”, по-видимому, являются родительский инстинкт, групповая забота о молодняке и спо­собность к так называемому эмоциональному резонансу, то есть способ­ность реагировать на сигналы эмоционального состояния другого живого существа» [14, с. 34]. Пример с гиенами и гиеновыми собаками, послед­ние лучше заботятся о потомстве, процент выживания потомства соответ­ственно составляет 5–10 % и 35 %. Опыты с эмоциональным резонансом: 1/3 часть обладает от рождения, 50 % – в результате личного опыта, 20 % нечувствительны к состоянию других особей вообще. Эмоциональный ре­зонанс осуществляется через болевые отделы мозга. Опыты С. Милгрэма со студентами: 2/3 к 1/3, то есть 2:1 – соотношение эмоционально отзыв­чивых и эмоционально черствых (как у обезьян!). Значит ли это, что аль­труисты – «хорошие», а эгоисты – «плохие»? П. В. Симонов: «Противо­поставление “эгоизма” “альтруизму” требует большой осторожности. Дело в том, что на протяжении миллионов лет эволюции сосуществование этих двух тенденций было совершенно необходимо. Само выживание ви­да в некоторых экспериментальных ситуациях… оказывается подчас воз­можным только потому, что особи-“эгоисты” сохранялись и давали жизнь следующим поколениям за счет гибели определенной части популяции» [14, с. 37]. Крупный ученый генетик Д. К. Беляев считает: «Альтруизм, так же как и его альтернатива – эгоизм и антиальтруизм, в разных услови­ях жизни нравственно неразвитого общества имели разную адаптивную ценность, но поскольку условия жизни постоянно менялись, то они оказа­лись вовлеченными в сферу группового отбора, а лежащие в их основе генные системы оказались включенными в генофонд человечества» [1, с. 10–11].
Безбрежный альтруизм невозможен, жертвенность часто не беско-
рыстна. Приведем цитаты: «Совокупность исторических, классовых, мак­ро- и микросоциальных факторов формирует исторически изменчивую норму удовлетворения потребности “для других”, которая усваивается
57
как присущая ему лично совесть. По своему происхождению совесть есть память общества, усвояемая отдельным лицом, утверждал Л. Н. Толстой» [14, с. 37].
Л. Фейербах: «Как принадлежащий к этой общине, как член этого
племени, этого народа, этой эпохи, я не обладаю в своей совести никаким осо
бенным и уголовным уставом… Я упрекаю себя только в том, в чем
упрекает меня другой» [14, с. 630].
«Однако, будучи усвоена субъектом, социальная по своему проис-
хождению норма обретает новое качество, становясь внутренним регуля­тором поведения. “Презирать суд людей нетрудно; презирать суд собст­венный невозможно” (А. С. Пушкин). “Когда никто не увидит и никто не узнает, а я все-таки не сделаю, – вот что такое совесть” (В. Г. Короленко). На базе потребности “для других” в зависимости от ее удовлетворения или неудовлетворения возникают отрицательные эмоции, “угрызения со­вести” или положительно окрашенные чувство удовлетворения своим по­ступком “по совести”» [14, с. 37].
Сложность анализа нравственной потребности состоит в том, что
действие, опредмечивание всех потребностей подчиняется принципу удо­вольствия. Об этом говорит и общность терминов в русском языке: удов­летворение, довольство, удовольствие. Некоторые авторы так и ставят во­прос: может ли героизм, бескорыстие, вообще работа на других приносить какой-то род удовольствия? Ответ очевиден – да! Но не всем людям, одни на это способны, другие нет.
Вызывают сомнение и некоторые определения нравственной по­требности: «Нравственная потребность – это внутреннее, не обусловлен­ное какими-либо соображениями личной выгоды стремление человека к добру, к благополучию других людей, общества в целом, к справедливо­сти, честности, правдивости» [11, с. 12]. Это весьма возвышенное пред­ставление о человеке, вопрос лишь в том, как это возможно?
Я думаю, что понимание нравственной потребности человека может быть основано на эволюционном представлении о его двойственности. Выживание человека как индивида требует обостренной заботы о самосо­хранении, индивидуальном благе, удовлетворении личных потребностей. Но так как нет человека без общества, то сохранение себя требует одно­временно сохранения своей группы, что невозможно осуществить без не­которого самоотречения ради группы, то есть альтруизма. Это базисное противоречие природы человека является основанием многих проявлений человеческой активности, в том числе основанием нравственной потреб­ности. Это первое положение, что нравственная потребность человека ос-
58
нована на противоречии себялюбия и альтруизма, которое требует разре­шения. Второе положение. Всякая потребность есть проявление необхо­димости. Но какого рода необходимость имеется в виду в данном случае? У Канта есть замечательная формула о социальном поведении человека – «недоброжелательная общительность». В ней отражена как двойствен­ность социальной природы человека, так и ее необходимость. Эта необхо­димость двояка – позитивная и негативная. Жизнь в группе предполагает доброжелательность как предварительное условие, а также порождает по­требность в общении, базисную социальную связь, неравнодушное, заин­тересованное отношение к другому человеку. Дружба молодняка выраже­на уже у приматов (Ю. М. Плюснин). Поэтому не случайно некоторые ученые называют общительность базой формирования нравственной по­требности (Л. Б. Волченко): «Исходить в определении нравственной по­требности… нужно из более общей социальной потребности людей – по­требности в общении <…> Общение в широком смысле слова нуждается в регуляции, одной из которых является мораль» [12, с. 24]. А дальше, возникнув из необходимости регуляции, они закрепляются в практике, по закону привычки и стереотипа превращаются в потребности. То есть здесь общение рассматривается негативно, как необходимость его регу­лирования, я же рассматриваю эту потребность позитивно. Однако регу­ляция этой необходимости наталкивается на другую, эгоистическую не­обходимость – заботу особи исключительно о себе. Как развивается это противоречие и как оно разрешается?
Разрешается двояко: на уровне групп, или социальном уровне, и на
уровне индивида или индивидуально-психологическом уровне, – возник­новением специфически человеческой нравственности. Формирование нравственности и формирование нравственной потребности группы – это один и тот же процесс.
Нравственная потребность группы формируется на основе социаль-
ной необходимости, а именно необходимости в условиях усложнения трудовой кооперации регулировать отношения сверх того уровня, кото­рый имеется в животных сообществах – доминирования и иерархии, тер­риториальности и т. п. Правы те отечественные авторы-этики, которые нравственную потребность выводят из необходимости регуляции коллек­тивной жизни людей ради ее самосохранения (В. Г. Иванов, Д. С. Шима­новский, Ю. М. Смоленцев и др.). В. Г. Иванов: «Среди этих “новых” по­требностей, которые обусловлены уже не природной, а социальной необходимостью, оказывается потребность в поддержании единства пер­вобытной общности… без чего она неизбежно обречена на распад, каж-
59
дый из членов – на гибель. Именно потребность в регуляции оказывается первичной социальной генерализованной потребностью <…> Необходи­мость в согласовании совместной деятельности вызывает потребность в регуляции поведения индивидов, которая развивается как преимущест­венно синкретическая в силу неразвитости общественных отношений и отсутствия иных способов воздействия на индивида, кроме воздействия всей общности (при одобрении и при порицании)… Потребность общест­ва в регуляции совместной деятельности оказывается внешней по отно­шению к индивиду» [8, с. 35–36].
Из этого вытекает важное следствие: в генезисе нравственной по-
требности первична социальная необходимость гармонизации сотрудни­чества членов первобытной общности, или необходимость регуляции со-
циального поведения. Однако сама эта необходимость, ее конкретное
содержание понимается по-разному. Например, Ю. М. Смоленцев считает такой необходимостью для первобытного коллектива «единство слова и дела», соответствие словесной информации реальному поведению инди­видов, то есть это потребность в честности [16, с. 34 и др.]. Однако, каса­ясь имущественных отношений (норма «не укради»), он приходит к уни­версальной ценностной норме – справедливости [16, с. 36–37]. Я думаю, что поскольку первобытная экономика не производящая, а присваиваю­щая, то ценностным ядром первобытных отношений должна являться справедливость в форме равенства. Человек связан с другими людьми неписаными нормами баланса прав и обязанностей. П. В. Симонов пишет: «Двойственность этих сложных взаимосвязей выступает, ощущается, оценивается и функционирует как потребность в справедливости. Она – сущность и основа исходных социальных потребностей человека <…> Вероятно, нет двух людей, у которых представления о справедливости по отношению к себе были бы тождественными. Но человеческое общество распалось бы, если бы члены его не находили общности в своих пред­ставлениях о справедливости, несмотря на их разнообразие… Она прояв­ляется прежде всего в самом признании наличия прав и обязанностей в человеческих взаимоотношениях. Далее неизбежно возникает общность в представлениях о содержании того и другого, хотя тут же обнаруживается и все разнообразие оттенков» [14, с. 25–26].
Можно теперь поставить вопрос, каким образом социальная необ­ходимость, как всеобщая потребность в справедливости, преобразуется в индивидуальную нравственность? Ответ может быть разным и много­уровневым. В. Г. Иванов пишет: «Определенной потребностью общества (класса) является личность определенного типа с соответствующими мо-
60
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]