Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Теория и практика рекламных коммуникаций. Учебное пособие
.pdf
закодированы с помощью языка. Невербальные сообщения включают рисунки, схемы, жесты мимику и др.
Канал – это посредник, через который сообщение перемещается от
отправителя к получателю информации и наоборот. Можно выделить естественные и искусственные/технические каналы передачи информации.
К естественным каналам передачи информации относят каналы межкультурной коммуникации, а к техническим можно отнести материальные носители (бумажные и технические устройства, включая и линии связи).
Эффекты от коммуникативного воздействия – любые изменения
в поведении социальных субъектов (источники и получатели).
Таким образом, пятивопросная модель коммуникации – формула, со-
стоящая из совокупности переменных, имеющих влияние на процесс коммуникации. В качестве недостатков данной модели одни исследователи
выделяют однонаправленность, т. е. движение в одну сторону, другие
упрекают Г. Лассуэлла, что он не учел такой важный элемент процесса
коммуникации как цель общения.
Модель Г. Лассуэлла была продолжена в работе Р. Брэддока. Он до-
бавил два элемента к пятивопросной модели Г. Лассуэлла. Первый элемент – условия, в которых проходит процесс коммуникации, и второй элемент – цель, которую ставят перед собой социальные субъекты (отправитель и получатель информации).
Американские инженеры Клод Е. Шеннон и Уоррен Уивер разработали
линейную информационно-математическую модель коммуникации. По су-
ществу эта модель коммуникации основана на аналогии с телефонной связью, но при этом время ограничено и телефонная связь неустойчива [16].
К. Шеннон, создавая свою теорию коммуникации, исходил из «уни-
версальной системы коммуникации». В качестве элементов, входящих
в коммуникационный процесс, ученые выделяли следующие: отправитель/передатчик информации (тот, кто передает информацию), сообщение
21

(то, что передается), телефонный передатчик и телефонный приемник, получатель (тот, кто получает информацию). При этом передача информации
может сопровождаться постоянными помехами/шумами. Авторы выделили
две вида шумов – механические и семантические. Механические шумы
имеют техническую природу происхождения, и к ним, например, можно
отнести помехи в форме треска или шипения в телефоне. Семантические
шумы, напротив, связаны с содержанием передаваемого сообщения. Такие
шумы возникают за счет семантических ошибок: культурного непонимания, неправильного использования языка, субъективных интерпретаций
тех или иных явлений и процессов. Преодолеть подобные шумы, по мнению К. Шеннона, позволяет использование принципа избыточности, это
достаточность информации при коммуникационном процессе.
Главная особенность этой модели и важное отличие от модели
Г. Лассуэлла состоит в том, что в процессе коммуникации происходит раз-
деление коммуникатора и передатчика, приемника и реципиента.
Данная модель ограничена, в силу того, что отражает преимуще-
ственно технические способы коммуникации, не рассматривает обратную
связь между субъектами коммуникации, наблюдается абстрагированность
от содержания информации. Такая модель коммуникации распространена
на однонаправленный коммуникативный акт. Но, благодаря данной модели исследователи обратили внимание на коммуникационный процесс и его
составляющие. Среди значимых достижений линейной модели можно выделить: выделение факторов, оказывающих положительное и негативное
влияние на процесс и результат коммуникации; функциональная принадлежность коммуникатора и передатчика; объяснение понятия коммуникативных шумов и обоснование фактора избыточности сообщения.
Сегодня современные сложные модели коммуникации используют
линейную модель К. Шеннона, которая включает описание технического
процесса передачи сигнала телефонной связи.
22

Нелинейные модели коммуникации
Нелинейные модели коммуникации – модели, ключевой характери-
стикой которых является наличие обратной связи между отправителем
и получателем информации, которые меняются ролями в процессе коммуникации. Данная модель преодолевает ограниченность и односторонность
линейной модели коммуникации за счет включения в коммуникационный
процесс обратной связи. Такой ключевой признак, как обратная связь, делает коммуникацию двухсторонним процессом.
Представителями данной модели являются Н. Виннер, Ч. Осгуд –
У. Шрамм.
Американский математик Норберт Винер разработал кибернетиче-
скую модель коммуникационного процесса. Он дополнил модель К. Шеннона таким элементом, как обратная связь.
Значимость обратной связи он демонстрирует на примере термоста-
та, который поддерживает температуру примерно на одном уровне. Поддерживать определенную температуру помогает поступающая информация
о состоянии этой системы обратно в управляющий центр. Это позволяет
сделать вывод, что любая система будет работать эффективно, если она
получает информацию о состоянии своей системы. Н. Винер рассматривал
также функционирование общественной информации.
Обратная связь – ответная реакция на сообщение, и отсутствие обрат-
ной связи влияет на эффективность коммуникационного процесса. Н. Винер
выделяет виды обратной связи (интенциональная/неинтенциональная, вербальная/невербальная), а также вводит еще один элемент – контекст (физическая/психологическая/историческая среда обитания), от которого зависит содержательная сторона обратной связи [5].
В свою очередь, американские ученые Ч. Осгуд и У. Шрамм предло-
жили циркулярную/циклическую модель коммуникации. Они считали, что
коммуникация не имеет начало и конец, и за счет этого ее нельзя рассмат-
23

ривать как линейный процесс. Напротив, коммуникацию представляли как
бесконечный/непрерывный процесс, но при этом подчеркивали цикличность коммуникации, так как отправитель и получатель информации меняются ролями в процессе передачи информации. Эта ключевая особенность позволяет признать коммуникацию двусторонним процессом, где
участники коммуникативного процесса на равных взаимодействуют друг
с другом и обмениваются информацией. В отличие от нелинейных моделей
коммуникации данные модели учитывают содержательную структуру
и интерпретацию передаваемого сообщения. Таким образом, в модели
коммуникации Осгуда-Шрамма был учтен основной недостаток линейной
модели – отсутствие обратной связи. В качестве отличительной особенности данной модели можно выделить циркулярный характер процесса массовой коммуникации. Ученых также интересовало поведение участников
коммуникации – отправителя и получателя информации, которые кодируют, декодируют и интерпретируют сообщение. Объединяет отправителя
и получателя существование набора информационных знаков.
Критиковали модель Осгуда-Шрамма за создание иллюзии равно-
правия участников процесса коммуникации (отправитель и получатель),
в случае если речь идет о массовой коммуникации, то отправитель и получатель информации не всегда выступают равноправными участниками
коммуникативного процесса. В дальнейшем данное замечание было учтено
Шраммом применительно к массовой коммуникации.
Вопросы для самопроверки
1. Что такое модель коммуникации?
2. Выделите основной признак, по которому различаются между со-
бой линейные и нелинейные коммуникации.
3. Назовите основных представителей линейной и нелинейной ком-
муникации.
24

4. Назовите достоинства линейной и нелинейной коммуникации.
5. Перечислите основные недостатки линейной и нелинейной ком-
муникации.
Вопросы для самостоятельного изучения
1. Нарисуйте классическую схему линейной коммуникации.
2. Нарисуйте схему коммуникационного процесса при нелинейной
коммуникации.
3. Приведите примеры использования линейной и нелинейной ком-
муникации в рекламе и PR?
4. Каким образом пятивопросная модель коммуникации может быть
использована в рекламе и PR?
5. Каким же образом выделить все элементы коммуникации для опи-
сания, изучения и правильного применения в рекламной практике.
1.3. Теории массовой коммуникации
Двухступенчатая/двухуровневая модель коммуникации Поля
Лазарсфельда
Автором двухступенчатой модели коммуникации является амери-
канский социолог Поль Лазарсфельд. Поль Лазарсфельд достаточно подробно проанализировал социодемографические характеристики средств
массовой коммуникации (СМК), а также как происходит передача информации от СМК к обществу. В основе данной модели лежат основные положения теории минимальной роли средств массовой коммуникации в избирательной практике.
В результате проведенного анализа СМИ Поль Лазарсфельд в 1940 го-
ду пришел к выводу, что средства массовой информации убедили только
определенное число лидеров мнения, которые смогли распространить свою
убежденность на определенную аудиторию. Это свидетельствует о том, что
25

наиболее эффективной коммуникацией является межличностная коммуникация. Роль межличностной коммуникации с течением времени только усилилась, и это было связано с личной коммуникацией между аудиторией и «лидерами мнений» при обсуждении той или иной темы. Следовательно, основные фильтры в распространении информации – это «лидеры мнения».
Таким образом, речь идет о двух ступенях процесса коммуникации,
которая приходит на смену одноступенчатой модели коммуникации. В одноступенчатой модели коммуникации коммуникационный процесс строится по цепочке от СМИ к получателям. В свою очередь, в двухступенчатой
модели коммуникации появляется еще один элемент – лидеры мнений,
и процесс коммуникации выглядит следующим образом: СМИ – лидеры
мнений – получатели. В первой модели идет передача информации, а во
второй передача влияния [9].
Таким образом, в отличие от одноступенчатой модели коммуника-
ции (где главный момент – передача информации) в двухступенчатой модели наибольшую значимость получает передача влияния.
В качестве недостатков данной модели можно выделить: игнорирует
существование стадий узнавания, заинтересованности, оценки, проверки,
усвоения в процессе распространения информации; не учитывается процесс непосредственного распространения информации от СМК к получателям информации «второй ступени»; не берется во внимание существование людей, которые обладают и лидерскими качествами и обычного потребителя информации и др.
«Спираль молчания» Элизабет Ноэль-Нойман
Элизабет Ноэль-Нойман, немецкая исследовательница, выдвинула мо-
дель, которая имеет название «спираль молчания». Данная модель была
предложена из-за проблемы формирования общественного мнения. Э. НоэльНойман анализирует взаимосвязь между массовой и межличностной коммуникациями и как индивид соотносит свое мнение с мнением других людей.
26

По этой модели, средства массовой информации, предоставляя слова
меньшинству вместо большинства, манипулируют общественным мнением. Если человек находится в меньшинстве, он в большей степени молчит
и не высказывает своего мнения, тем самым принимает точку зрения
большинства. И наоборот, когда большинство становится меньшинством,
оно замолкает. В результате можно вывести правило, согласно которому –
тот, кто не находит своего мнения в массовой коммуникации, тот безмолвствует. В этом случае, проявляется такая функция общественного мнения,
как социальный контроль. Суть данной функции – если человек не хочет
оказаться в изоляции, у него два пути: либо он принимает точку зрения
большинства, либо безмолвствует.
В результате когда одни участники открыто выражают свое мнение, а
другие, напротив, его скрывают, это приводит к нарастанию спиралеобразного процесса, где происходит доминирование какой-то одной точки зрения.
Э. Ноэль-Нойман вводит такой феномен как «сдвиг последней мину-
ты». Данный механизм она рассматривала на примере избирательной кампании. «Сдвиг последней минуты» – это психологический феномен, который заключается в присоединении избирателей к победителю. Это дает
политическому кандидату дополнительно 3-4 % голосов.
В результате исследования Э. Ноэль-Нойман также провела «желез-
нодорожный тест» и выявила, что пассажиры в поезде более охотно вступают в диалог с теми попутчиками, чьи политические взгляды совпадают
с теми, которые реализованы в политике на данный момент. Учитывая
гендерные характеристики, были сделаны следующие выводы, что мужчины идут на контакт охотнее, чем женщины, а молодежь готова охотнее идти на контакт, чем пожилые люди. В итоге было сформулировано золотое
правило: чтобы иметь больше шансов на победу, партии должны привлекать больше представителей молодого поколения и людей с более высоким
уровнем образования [15].
27

Важную роль в процессе коммуникации играют средства массовой
коммуникации и окружение личности. Средства массовой коммуникации,
по мнению Э. Ноэль-Нойман, определяют господствующую точку зрения
на данный момент. От окружения индивида зависит выражение собственного мнения индивидами. Таким образом, все это способствует доминированию роли массовой информации и нарастанию «спирали молчания».
Теория общественного мнения и теория стереотипов Уолтера
Липпмана
Вопрос о происхождении и формировании самого термина «обще-
ственное мнение» был проанализирован в работах таких авторов как Платон, Аристотель, Цицерон, А. Блаженный, Ф. Аквинский, Ф. Бэкон,
И. Кант, К. Маркс и др. Первые научные представления об общественном
мнении появились еще в эпоху античности. Античные мыслители стали
рассматривать общественное мнение как самостоятельную категорию.
Античный мыслитель Платон считал, что мнение большинства
/народа не является истинным, тем самым на долгие годы заложил негативное отношение к мнению большинства. Противоположной точки зрения придерживался древнеримский ученый Цицерон, который подчеркивал значимость общественного мнения для правителей.
Английский писатель и государственный деятель Д. Солсбери впер-
вые употребил термин «общественное мнение» в XII в. Понятие «общественное мнение» он трактовал как поддержку населением действующего
парламента.
Схожих взглядов относительно понятия «общественное мнение»
придерживались ученые эпохи Возрождения Никколо Макиавелли и Эразм
Роттердамский. Итальянский утопист Н. Макиавелли считал, что каждый
правитель должен учитывать интересы народа в целях предотвращения
различных бунтов и восстаний. В свою очередь, нидерландский мыслитель
Э. Роттердамский вводит в оборот понятие, которое можно трактовать как
28

состояние общественной жизни и сознания народа, гарантирующее стабильность государственной власти.
Томас Гоббс, английский философ Нового времени, проводил парал-
лель между мнениями и действиями граждан, считая, что управляя мнениями граждан можно управлять их действиями.
В XVIII – XIX вв. мы наблюдаем интерес к понятию «общественное
мнение». Оперируя термином «общественное мнение», французский ученый Жан Жак Руссо, интерпретирует его как влияние совокупности людей
на конкретного человека. По его мнению, с помощью общественного мнения можно регулировать, управлять поведением человека и его действиями
в обществе.
Первым, кто разработал теорию общественного мнения, был немец-
кий мыслитель Георг Гегель. Он выделил объект и субъект общественного
мнения, а также условия и факторы становления общественного мнения.
Народ, по его мнению, является основным субъектом и носителем общественного мнения. Гегель одним из первых обратил внимание на противоречивую природу общественного мнения, в частности на отношения субъекта и объекта внутри этого явления. Немецкий ученый впервые заговорил
о нравственных основах общественного мнения, выделив в нем «предрассудки», «заблуждения» и «истину».
В период XX века в рамках теории общественного мнения стали рас-
сматриваться новые аспекты общественного мнения.
Американский исследователь Уолтер Липпман в своей работе «Об-
щественное мнение» рассматривал природу, формы существования, модели формирования и функционирования общественного мнения, механизмы
воздействия на него СМИ. У. Липпман считал, что общественное мнение
ограниченно, в частности из-за того, что люди неспособны осознавать собственные интересы, критически мыслить, а наоборот мыслят упрощенными представлениями/стереотипами. Тем самым У. Липман ставит под со-
29

мнение существование независимого общественного мнения как самостоятельного явления. Исследователь, изучив соотношение общественного
мнения и социальных стереотипов, пришел к выводу, что «общественное
мнение по многим вопросам застывает в форме стереотипа, и это происходит при значительном участии СМИ» [14].
Рассмотрим понятие стереотипа по Липпману. У. Липпман впервые
ввел в науку понятие «стереотип» и показал корреляционную зависимость
человека и социальных групп от него. Стереотип – это программа, шаблон,
алгоритм действий, которыми человек пользуется в процессе жизнедеятельности. Влияние стереотипа на человеческую жизнь может быть положительным и отрицательным. Автор придерживается мнения, что стереотипы – это
зло, которое лишает человека индивидуального кода и самоидентичности, заставляя мыслить общепринятыми шаблонами/категориями.
У. Липпман говорит о четырех аспектах стереотипов. К ним относится:
стереотип проще, чем реальность; люди не формулируют стереотипы на основе личного опыта, а используют уже готовые шаблоны; стереотипы ложны,
а не истины; стереотипы долговечны, искоренить его из общественного сознания очень сложно или практически невозможно, проще аргументировать,
что если стереотип не работает, это лишь исключение из правил.
Теоретические воззрения М. Маклюэна
Маршал Маклюэн является канадским философом, филологом, лите-
ратурным критиком, а также специалистом по изучению влияния электронных средств коммуникаций на человека. Маршалл Маклюэн свои идеи
относительно современных медиа изложил в двух трудах – «Галактика Гутенберга. Сотворение человека печатной культуры», «Понимание медиа:
внешние расширения человека».
В работе «Галактика Гутенберга» автора интересует изобретение
Иоганна Гутенберга – книгопечатание, причины его появления и последствия,
которые повлияли на представления человека о мире и самом себе [12].
30
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
