Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Теоретические и практические аспекты перевода. Немецкий язык. Учебное пособие
.pdf
Каждый из названных видов информации характеризуется особыми
средствами языкового выражения.
Большинство типов текста обладает довольно сложной информационной структурой и содержит несколько видов информации. Однако
есть и тексты, в которых почти исключительно доминирует один вид
(например, научный текст, инструкция).
6) Коммуникативное задание текста оригинала/перевода.
Приоритеты в восприятии информации, которая содержится
в тексте
оригинала, определяются целью коммуникации, тесно связаны с типом
текста и воплощаются в коммуникативном задании.
Коммуникативное задание сохраняется при переводе текстов без изменения и выстраивает ранговую иерархию состава информации и иерархию языковых средств ее выражения (инвариантные компоненты, инвариантно-вариабельные, вариантные, пустые компоненты).
Коммуникативное задание указывает на
то, какие языковые средства
нуждаются в обязательной передаче, а какими можно пожертвовать. Таким образом, формулировка коммуникативного задания должна дать ответ на вопрос, какие виды информации приоритетны.
Например: коммуникативное задание для законодательного текста
состоит в том, чтобы передать предписывающую информацию о том,
что можно и чего нельзя делать в обществе
людей (приоритетная информация) и вызвать с помощью соответствующих языковых средств
чувство уважения к ней (эмоциональная информация).
7) Внешние сведения о тексте.
К внешним сведениям о тексте относятся:
время создания текста;
связь данного текста со контекстом (наличие глобального текста,
гипертекст);
сведения об авторе и другая внешняя информация, которая
помо-
гает уточнить уже названные параметры.
8) Понимание содержания текста и знание предметной области
текста.
Всем предшествующим этапам и аспектам анализа должно предшествовать полноценное понимание содержания текста и знакомство с той
предметной областью, к которой он относится (экономической, технической и т. д.).
31
При подготовке к переводу переводчик, во-первых, изучает другие
тексты по той же тематике, во-вторых, подбирает справочную литературу и специальные словари и, в-третьих, с помощью создания плана
или краткой аннотации к тексту уточняет для себя его содержание.
2. Перевод текста.
Содержание собственно перевода, согласно А.Ф. Архипову [Архипов, 2015, с. 16], представляет собой последовательный ряд операций по
анализу (пониманию) и переводу («перевыражению») отдельных небольших отрезков оригинала, которые, с одной стороны, обладают достаточной синтаксической и смысловой самостоятельностью, а с другой –
не представляют чрезмерных трудностей для запоминания. Обычно таким отрезком является одна фраза – простое или сложное предложение
умеренной длины
[Архипов, 2015, с. 16].
Перевод таких отрезков состоит из трех фаз:
а) лексико-грамматический и логический анализ (понимание
смысла);
б) «перевыражение» (перевод);
в) редактирование.
При этом переводчик учитывает результаты предпереводческого
этапа (общей оценки ситуации перевода, структуры и содержания текста), а также контекста – как языкового в виде предшествующих и последующих фраз
, так и неязыкового (ситуативный, фоновый).
Рассмотрим действия переводчика на втором этапе (собственно пе-
ревод) более подробно.
В процессе перевода переводчик определяет в оригинале единицы
перевода и ищет им функционально эквивалентные соответствия. Под
единицами перевода понимают наименьшие семантические единства,
подлежащие переводу.
Переводчику необходимо выбирать в языке перевода соответствия
различного рода: независимые
от контекста однозначные эквивалентные соответствия, контекстуально зависимые вариантные соответствия,
трансформационные соответствия.
Соотношение единиц перевода различного уровня (уровень морфемы, слова, словосочетания, предложения, текста) в письменном переводе зависит от типа текста и его особенностей. Соотношение используемых переводчиком соответствий разного рода зависит от типа текста.
32
Таким образом, в процессе перевода переводчик постоянно ведет аналитический вариативный поиск.
Выбирая соответствия, переводчик должен анализировать причины
предпочтения им того или иного соответствия (начинающим переводчикам полезно комментировать собственные действия, оставлять так
называемый лингво-переводческий комментарий).
Рассмотрим методические рекомендации по работе в рамках этих
трех фаз:
1) обращение к словарям
и справочникам целесообразно лишь тогда, когда содержание отрезка не удается представить себе достаточно
четко с опорой на взаимосвязь смысловых элементов фразы и на ее
окружение – языковой и логический контекст;
2) использование компьютера позволяет быстро вносить в текст
письменного перевода необходимые поправки. Если перевод делается
от руки, то целесообразно оставлять больший
интервал между строчками, чтобы в случае коррекции после зачеркивания одной чертой исправляемого варианта можно было так же аккуратно вписать новую
формулировку;
3) при редактировании перевода фразы определяющими являются
указанные ранее основные требования к переводу:
возможно более полная передача содержания (фразы) с учетом ее
актуального членения, т. е. членения
ее на исходные и новые элементы,
а также с учетом ее места в составе более крупного блока (абзаца и всего
текста). Это требование означает также недопустимость пропусков существенных элементов содержания, как и недопустимость немотивированных добавлений смысла. Полнота передачи содержания предполагает передачу межфразовых отношений и внутренней логики текста,
включая
соотношение заглавия (при его наличии) и остального текста;
соответствие всем нормам языка перевода, в том числе и нормам
ситуативного употребления языковых средств;
по возможности непревышение объема фразы, заданного ориги-
налом, а при необходимости компенсации ранее допущенных недочетов
в этом плане – выбор наиболее компактного варианта перевода (стремление к
компрессии текста перевода).
3. Общее редактирование (И.С. Алексеева обозначает данный этап
как «оформление перевода» [Алексеева, 2006, с. 11]).
33
На данном этапе устраняются погрешности, выявляющиеся при прочтении всего текста перевода. Все моменты, перечисленные в аспекте
редактирования перевода отдельного отрезка (второй этап перевода),
должны учитываться на этом этапе уже в аспекте перевода всего текста,
т. е. в плане того, как общая стратегия текста раскрывается в строении
его тактических композиционных звеньев
.
На этапе оформления перевода переводчик контролирует свои собственные решения и производит необходимую правку, то есть производит анализ результатов перевода.
Анализ результатов включает:
сверку полноты текста;
орфографическую коррекцию;
текстонормативную и стилистическую коррекцию (редактирова-
ние);
коррекцию опечаток;
проверку полноты воплощения стратегии перевода в полученном
тексте.
Результатом осуществления анализа и переводческих действий на
всех трех этапах является эквивалентный исходному тексту (ИТ)
и адекватный цели перевода переведенный текст (ПТ).
3. ЕДИНИЦА ПЕРЕВОДА. СПОСОБЫ ПЕРЕВОДА
I. Единица перевода
Существуют различные точки зрения на то, что считать единицей
перевода – морфему, слово, словосочетание, предложение, связный
текст или нечто другое. Этому есть объяснение
: процесс перевода – последовательность действий и операций для достижения определенной
цели, он осуществляется поэтапно и каждый этап состоит из некоторых
шагов. Соответственно, на разных этапах процесса перевода определяются разные единицы перевода.
Л.С. Бархударов считал, что важнейшая задача переводчика со-
стоит в том, чтобы отыскать в исходном тексте минимальную
единицу,
подлежащую переводу [Бархударов, 1975, с. 174]. Исследователь определяет единицу перевода как некий фрагмент исходного текста. Таким
34
образом, единица перевода – это наименьшая (минимальная) языковая единица в тексте на ИЯ, которая имеет соответствие в тексте на ПЯ
[Там же, с. 180].
Согласно Л.С. Бархударову, единица перевода предстает как фрагмент исходного текста, на который как бы накладывается текст перевода. Отношение между элементами текста оригинала и текста
перевода
определяется как соответствие. Таким образом, категория единицы перевода есть единица соответствия.
Исследователь обозначает единицу перевода как единицу переводческой эквивалентности, которая может служить критерием оценки
успешности или неуспешности перевода, уточняя, однако, что правильнее будет говорить о разной степени эквивалентности перевода, о большем или меньшем его приближении к
«полностью эквивалентному»
[Цит. по: Шевченко, 2020, с. 194].
Л.С. Бархударов отождествляет единицы перевода с единицами
языка, поэтому единицы перевода оказываются различными как по
сложности выражаемых ими значений, так и по своей протяженности.
Таким образом, мы понимаем, что единица перевода – категория переменная, в разных ситуациях в качестве единицы перевода может вы
ступать та или иная единица языка.
Уровни перевода соотносятся с иерархией уровня той или иной единицы языка: уровень фонем дает перевод на уровне фонем (транскрипция), графемы в письменной речи предполагают перевод на уровне графем (транслитерация). Единицами перевода в этих случаях оказываются
фонемы и графемы. Уровень морфем делает
возможным перевод на
уровне морфем (калькирование); уровень слов – перевод на уровне слов
(лексическая эквивалентность); уровень словосочетаний – перевод на
уровне словосочетаний; уровень предложения – перевод на уровне
предложения; уровень текста – перевод на уровне текста. Однако текст
можно отнести скорее к речевому образованию, чем к единицам языка.
Рассмотрим единицы перевода на разных языковых
уровнях.
-
Перевод на уровне фонем (графем)
Данный вид перевода принципиально отличается от всех других видов перевода тем, что фонемы (как и графемы) сами по себе не являются
носителями каких-либо значений. Соответственно, перевод на уровне
35
фонем (графем) может применяться лишь в весьма ограниченных масштабах.
Более или менее регулярно данный вид перевода встречается лишь
при передаче собственных имен и географических названий, например:
Wolfgang – Вольфганг, Thomas – Томас; Weimar – Веймар и др. Однако
и здесь имеют место исключения. Так, немецким именам Hans, Heinrich,
Johann обычно соответствуют русские транскрипции Ганс, Генрих,
Иоганн.
Другой случай
применения того же вида перевода – это передача
разного рода политических и культурно-бытовых реалий, например:
Fachwerk – фахверк (архитектурный стиль; Fachwerkhaus – старинная
постройка с красивым переплетом брусьев и балок в плоскости стены),
Bundestag – бундестаг (парламент Германии), Kulturbund – «Культур-
бунд» (союз работников культуры за демократическое обновление Германии), Gauleiter – гауляйтер (руководитель регионального отделения
нацистской партии НСДАП)
и др.
Если рассматривать случаи заимствований слов из английского
языка (speaker – спикер, lady – леди, manager – менеджер и т. п.), то вызывает сомнение, правомерно ли здесь говорить о переводе на уровне
фонем. Слова «спикер», «леди» и пр. вошли в состав лексикона русского
языка (они являются узуальными эквивалентами соответствующих английских слов). С точки зрения
переводчика, выбор соответствия в этих
случаях происходит на уровне слов: единицам английского текста подбираются словарные эквиваленты вне зависимости от того, передают
они или нет произношение (или написание) исходного английского
слова.
Если переводчик из-за отсутствия готового соответствия создает окказиональный переводческий эквивалент, то он прибегает к транскрипции, подыскивая
русские соответствия каждой фонеме исходного слова.
В таком случае в качестве единицы перевода выступает именно фонема.
Перевод на уровне морфем
Перевод на уровне морфем – явление еще более редкое, чем перевод
на уровне фонем или графем, т. к. морфологическая структура семантически эквивалентных слов в разных языках обычно не совпадает.
Однако в
некоторых случаях единицей перевода оказывается морфема,
то есть каждой морфеме исходного слова соответствует определенная
36
морфема в соответствующем слове ПЯ. Например, такие поморфемные
соответствия можно установить для пары английского «tables» – русского «столы», где корню исходного слова table- соответствует корень
русского стол-, а морфеме множественного числа -s – морфема -ы.
Рассмотрим примеры перевода на уровне морфем касательно немецкого языка:
gesetzmäßig – законный, где Gesetz – закон, Mass – мера, -ig –
cуффикс прилагательного
;
Auffassung – восприятие – оба слова из этой пары состоят из трех
морфем: приставок auf- и вос-; корней -fass- и -прият-; окончаний -ung
и -ие;
Red -erei – говор -ильня;
Lauf -erei – бегот -ня;
be- schreiben – о- писывать;
be- zahlen – о- платить;
Wiederhol -ung – повтор -ение.
Нередко встречаются отклонения от полного структурного тождества единиц ИЯ и языка ПЯ – например, по количеству морфем в составе
исходной единицы и производной единицы (кальки): Gesundheitschutz –
здравоохранение. В первом слове содержатся две морфемы: Gesund-
и -heit, а первый компонент единицы, полученной в результате калькирования состоит из одной морфемы здрав-.
Перевод на уровне слов
Обычно у каждого многозначного слова имеется какое-либо одно
основное значение, не требующее контекста, например: новый – neu,
старый – alt, смеяться – lachen, стол – Tisch. Однако «стол заказов» – это
уже не «Tisch», а «Abteilung Kundendienst» или «Bestellabteilung»/«Be-
stelldienst». Отменяет ли тот факт, что «стол заказов» – не «Tisch» принципиальную возможность перевести слово
«Tisch» на русский язык вне
контекста? Нет, не отменяет. Слово «Mund» переводится на русский
язык как «рот» или как «уста» с пометой устар. или поэт. Но в словосочетании «auf den Mund küssen» это слово следует переводить как
«губы», а не как «рот» (поцеловать кого-либо в губы; перевод «поцеловать кого-либо в уста» допустим
, но лишь для текстов соответствую-
щей эпохи или стиля).
37
Уточним, что мы говорим о переводе на уровне слов также в тех случаях, когда слову в ИЯ соответствует не одно, а несколько слов (или
целое словосочетание), например: wilder Rosmarin – багульник, spani-
sche Reiter – «рогатки» / «ежи» (противотанковые заграждения); ломовой извозчик – Kärrner; удельный вес – (das) Artgewicht / (die) Wichte.
Подчеркнем, что приводимые в словарях
переводы на уровне слов –
основные, наиболее частотные и вероятные, они в наименьшей степени
зависят от контекста. При переводе специфических контекстов и словосочетаний переводчик вынужден искать другие варианты. Таким образом, можно сделать вывод, что использование предлагаемых словарями
вариантов значений слов в определенных ситуациях чревато ошибками,
в особенности при переводе с
родного языка на иностранный.
Однако, перевод на уровне лексемы все-таки возможен. Так, слово
«Haar» означает «волосы», даже несмотря на то обстоятельство, что словосочетание «Haare waschen» следует переводить на русский язык не
как «мыть волосы», а как «мыть голову». И все же в большинстве конкретных употреблений это слово переводится как «волосы
». Если изобразить «Haare» в виде рисунка, то подпись под рисунком на русском
языке будет именно «волосы», а не «голова». Для корректного перевода
многозначного слова необходимо знать все его значения – в том минимальном контексте, в котором проявляется то или иное значение.
Обычно таковым является словосочетание.
Перевод на уровне словосочетаний
Рассмотрим
примеры перевода на уровне словосочетаний: optische
Täuschung – оптический обман, Hilfe leisten – оказать помощь.
Наиболее ярким примером такого перевода является перевод идиоматических или устойчивых (фразеологических) словосочетаний.
Их значение не равняется сумме значений их компонентов, то есть слов.
В связи с этим пословный перевод таких словосочетаний оказывается
в большинстве случаев невозможным. В качестве единицы перевода
вы-
ступает все словосочетание в целом, например: ein dunkles Kapitel –
темная история (das Kapitel – глава книги); Käse reden – молоть чушь
(der Käse – сыр, reden – говорить); sich um den Kaisers Bart streiten – спо-
рить из-за пустяков (досл. «спорить из-за бороды кайзера»).
Пословный перевод таких сочетаний возможен лишь в тех случаях,
когда их внутренняя форма в ИЯ и в ПЯ по тем или иным причинам
38
совпадает, например: Jedem das Seine – каждому свое; das goldene Kalb –
золотой телец; keine Rose ohne Dornen – нет розы без шипов.
Однако не всегда единицей перевода на уровне словосочетаний могут быть лишь устойчивые или фразеологические сочетания. В некоторых случаях в роли единицы перевода выступает свободное словосочетание, значение которого в ИЯ целиком и полностью слагается из суммы
значений входящих в
него слов, например: eine Verspätung haben – опоз-
дать; eine Entschuldigung annehmen – извинить; eine Beichte tun – исповедоваться и т. п. В данном случае, хотя в составе немецкого словосо-
четания каждое слово сохраняет свое основное словарное значение, при
переводе на русский язык в качестве единицы перевода выступает все
словосочетание в целом.
Перевод на уровне предложений
В некоторых случаях переводческое соответствие
может быть установлено лишь на уровне всего предложения в целом. Речь идет о ситуациях, когда переводимые предложения по своему значению являются
идиоматическими (их значение не равно сумме значений входящих
в них слов и словосочетаний). К числу такого рода предложений относятся пословицы. Например:
Morgenstunde hat Gold im Munde. – Утро вечера мудренее. Дословно:
У
утреннего часа золото во рту.
Geduld bringt Huld. – Стерпится – слюбится. Дословно: Терпение
приносит привязанность.
Frische Fische – gute Fische! – Куй железо, пока горячо. Дословно:
Свежая рыба – хорошая рыба.
Anderer Fehler sind gute Lehrer. – На ошибках учатся. Дословно:
Ошибки других – хорошие учителя.
При такого рода переводе в качестве единицы перевода выступает
все предложение в целом – значение немецких пословиц совпадает со
значением русских, но внутри самих этих предложений соответствий
между словами или словосочетаниями установить нельзя.
Таким же образом переводятся, как правило, и другие типы устойчивых клише или формул: надписи, дорожные указатели, формулы вежливости и др., например:
Ran an den Speck. – За работу.
Keine Ursache. – Пожалуйста.
39
Das ist der ganze Segen! – Только и всего!
Ausverkauft! – Продано!
В некоторых случаях и предложение не является минимальным контекстом для выявления значения слова, а таковым может выступать
только короткий текст (два-три предложения) или речевая ситуация в
целом. Например, фраза «Я хотел кое-что уточнить» может быть переведена как «Ich wollte noch Еiniges (
genauer) nachfragen / nachschlagen /
nachschauen» – в зависимости от конкретной ситуации (уточнить, пере-
спросив собеседника или уточнить, заглянув в справочник или иной источник информации).
Фразу «Ihn hat's erwischt» в зависимости от контекста можно перевести как «Ему пришлось несладко» / «Его сцапали» / «Он прогорел» /
«Болезнь его настигла» / «Он влюбился» и некоторыми другими способами.
Перевод на уровне текста
В некоторых случаях в роли единицы перевода оказывается весь переводимый текст в целом, то есть вся группа самостоятельных предложений, объединенных в пределах одного речевого отрезка. Данное явление встречается при переводе поэзии, намного реже при переводе прозы.
Одна из основных трудностей перевода заключается в
умении в каждом конкретном случае определить единицу перевода [Бархударов,
1975]. Таким образом, категория единицы перевода связана с категорией эквивалентности. Переводчику следует стремиться достичь уровня
эквивалентности именно на том уровне, на котором это необходимо.
Однако нередки случаи нарушения эквивалентности: например, когда
переводчик переводит на уровне предложения вместо того, чтобы пере
-
вести на уровне словосочетаний и наоборот. Говоря иными словами,
нарушение эквивалентности происходит тогда, когда переводчик ошибается в выборе соответствующей единицы перевода.
II. Способы перевода
Основное требование к переводу – максимально возможная степень
его эквивалентности оригиналу как в плане семантико-структурного подобия, так и в плане потенциального воздействия на адресата [Шев
ченко, 2020, с. 163]. Однако на практике процесс достижения этой эквивалентности чаще всего сопряжен с некоторыми трудностями, так как
40
-
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]