Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык. Практикум для СПО
.pdf
Написание прописной и строчной буквы
4. В каком варианте оба слова пишутся со строчной буквы?
1) угроза (Г, г)ражданской (В, в)ойны
2)(А, а)зовское (М, м)оре
3) (О, о)рден (Д, д)ружбы
4)(С, с)еверная (О, о)сетия
5. Найдите правильный вариант написания.
1) ВУЗ 2) Вуз 3) вуз 4) ВУз
6. Найдите правильный вариант написания.
1) снимки поверхности луны 2) снимки поверхности Луны
3) плыть по Лунной дорожке 4) идти, как Лунатик
7. Найдите вариант, соответствующий выбору букв: романы (Т, т)олстого, усадьба (Т, т)олстых, (Т, т)олстовское «непротивление злу насилием», он — (Т, т)олстовец.
1) Т, т, т, т 2) Т, Т, т, Т 3) Т, Т, т, т 4) Т, Т, Т, т
8. Найдите вариант, соответствующий выбору букв: Б, Б, б.
1) (Б, б)огородица, (Б, б)ог-Отец, (Б, б)оги Олимпа
2) (Б, б)удда, (Б, б)уддизм, (Б, б)уддист
3) (Б, б)иология, (Б, б)иолог, (Б, б)иологический музей им. К. А. Ти-
мирязева
4) (Б, б)елое море, (Б, б)елорыбица, (Б, б)елое вино
9. Найдите предложение с ошибкой.
1) Прошу Вас, уважаемый Сергей Петрович…
2) Прошу вас, уважаемые Сергей Петрович и Павел Иванович…
3) Прошу Вас, уважаемые Сергей Петрович и Павел Иванович…
4) Уважаемые господа, мы получили ваше письмо.
10. Найдите «четвертое лишнее».
1) (О, о)рел (фамилия) 2) (О, о)рел (созвездие)
3) (О, о)рел (город) 4) (О, о)рел (птица)
ТЕМА 5.
Морфемика и словообразование.
Орфография
Морфемика как наука. Морфемы, их виды.
Морфемный анализ
I. Вопросы и задания
1. Что изучает морфемика?
2. Что такое основа? Какие основы называются производными, не-
производными, производящими?
3. Что такое корень слова? Какие корни называются свободными,
а какие связанными?
4. Что такое приставка?
5. Что такое суфикс?
6. Что такое окончание?
7. Какие слова называют однокоренными? В чем отличие форм слов
и однокоренных слов?
II. Тренировочные упражнения
78. Выпишите группами однокоренные слова.
Безводный, водитель, водянистый, уводить, наводнение, паводок,
переводчик, водник.
Раненый, ранить, ранний, рано, спозаранок, рана.
Годичный, годовой, непригодный, годиться, годовалый, пригодность.
Запах, пахать, пахнет, пахарь, пахота, пахучий.
Заморыш, морской, уморить, моряк, вымороченный, приморский.
Носилки, носатый, приносить, переносица, носик, заносчивый.
79. Выделите в словах основы, определите производные и непроизводные.
Обезоружить, выдержка, издательство, безработица, стол, книга, снег,
снежинка, учитель, учу, ученик.
62
Морфемика как наука. Морфемы, их виды. Морфемный анализ
3. Используя таблицу, выполните морфемный анализ слов:
слово основа слова окончание постфикс
приставка корень суффикс
перевозчики
протолкнуть
преподаватель
погрузили
осторожный
перераспределение
разрекламированный
где-либо
понавыдумывать
произрастать
какой-либо
причесаться
обвинительный
двадцатиэтажный
по-русски
80. Прочитайте фразы, сказанные маленькими детьми. Найдите особые слова (окказионализмы), которые образовали дети, разберите слова
по составу. Сделайте вывод, с помощью чего образованы данные слова.
— Смотри, как налужил дождь!
— Дай мне распакетить пакеты.
— Собака разинула пасть, а потом зазинула.
— Ой, какой я пузырь выпузырила!
— Себе посоли яйцо, а мне высоли!
— Трудился, трудился — и вытрудил пароходик.
— Я помнила, а потом отпомнила.
— Я сначала заразился, а потом отразился.
— Полей шишку, чтобы выросли шишенята. (По К. Чуковскому)
63
Тема 5. Морфемика и словообразование. Орфография
81. От данных слов образуйте существительные
• со значением лица, производящего действие:
грузить, рубить, сортировать, настроить, слушать, водить, спасать,
любить, просить;
• со значением увеличения предмета:
рука, нога, кулак, глаза, дом, голос, торт, букет, стог, нож;
• с оттенком пренебрежительности:
корова, шапка, шинель, портфель, бумага, пальто, комната;
• с суффиксом, имеющим уменьшительно-ласкательное значение:
чай, кошка, стол, край, дом, друг, вишня, ягода, стебель, лимон;
• с абстрактным суффиксом:
решить, красный, яркий, увлечь, знать, глухой, новый.
ЭТО ИНТЕРЕСНО
Однокоренными словами к существительному «владение» (фактическое
обладание вещью) в современном русском языке являются глагол «вла‑
деть», существительное «владелец». Однако раньше этот ряд был шире.
Например, существовало слово «владенная» («владенная запись») — акт
древнерусского права, документ, выданный судом на владение землями
или угодьями, а в XIX веке так назывался акт, который выдавался каждому
обществу государственных крестьян и бывших колонистов на владение от‑
веденными ему землями или угодьями.
III. Тесты
1. В каком слове нулевое окончание?
1) подружился 2) ошибавшийся
3) искупавшись 4) смеяться
2. В каком слове нет окончания?
1) заснул 2) ловкий
3) колибри 4) четверо
3. В каком слове нет приставки?
1) погоня 2) подкова
3) пощёчина 4) подошва
64
Словообразование. Способы образования слов. Словообразовательный анализ
4. В каком слове два суффикса?
1) задумчивый 2) деловой
3) прочитанный 4) беловатый
5. В каком слове есть приставка ПО-?
1) подоконник 2) подпись
3) подушка 4) помыслы
6. В каком слове есть суффикс -К-?
1) почка 2) баночка
3) косилка 4) ленточка
7. В каком ряду во всех словах выделяется окончание -ЕЙ?
1) суховей, судей, ручей 2) ножей, похожей (на), юношей
3) отрубей, налей, воробей 4) лицей, (нет) свечей, ничей
8. В каком ряду во всех словах выделяется нулевое окончание?
1) гербарий, коров, босиком 2) суффикс, смелость, рощ
3) улей, олений, разбросав 4) гуманист, ранить, другой
9. В каком ряду во всех словах суффикс -ЕЦ- имеет одно и то же значение?
1) испанец, немец, иностранец 2) боец, мудрец, характерец
3) старец, хлебец, братец 4) морозец, хитрец, борец
10. Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов?
1) приходил 2) помнишь
3) освободиться 4) закончив
Словообразование. Способы образования
слов. Словообразовательный анализ
I. Вопросы и задания
1. Что изучает словообразование?
2. Какие морфологические способы образования слов вы знаете?
3. Какие неморфологические способы образования слов вы знаете?
4. Что такое словообразовательная цепочка, словообразовательное
гнездо?
65
Тема 5. Морфемика и словообразование. Орфография
СЛОВАРИК БУДУЩЕГО ЮРИСТА
С корнем прав‑ в русском языке встречается множество сложных слов.
В словаре В. И. Даля можно найти такие варианты, как правосудие, пра-
восудство, правобыстро, правовед, правоведение, правоверие, праводушие, правомудрие, правомыслие, правомерие, правопись, правописание,
праворучница, православие, правоспособность, правосудный, правосуд,
правоточный.
Некоторые из этих слов уже не употребляются в современном русском язы‑
ке, что не означает его обеднения, поскольку юридический словарь с тех
пор пополнился словами: правомерное (поведение), правомерность, пра-
вомочие, правонарушение, правоотношение, правоохранительная (деятельность), правопреемник, правоприменение, правосознание, правосубъектность, правотворчество.
II. Тренировочные упажнения
82. Укажите, каким способом образованы слова.
Антиобщественный, беззвучный, верность, влить, водокачка, воссоединить, высь, глинистый, деревянный, допушкинский, дочитывать,
ежемесячный, желтизна, заводской, закричать, заокеанский, земледельческий, зимний, изгнать, изложение, начистить, небольшой, низводить,
общественный, передать, писатель, подарить, подземный, подосиновик,
подстаканник, полуботинки, посвистывать, премудрый, пригорок, придавать, придорожный, сумасшедший, путешественник, разделить, революционный, рубка, рыбак, сегодня, сверхштатный, сжигать, спасибо,
списать, старик, стрелок, трехсложный.
83. Выпишите слова (отдельно каждую группу) в зависимости от спо-
соба словообразования (приставочный, суффиксальный, приставочно-
суффиксальный, бессуффиксный, сложение).
Подберезовик, кладовка, законодатель, предгорье, бумажник, пылесос, вузовец, глубь, силач, малышка, самокритика, бодрость, ультразвук,
заболеваемость, укол, достижение, маслобойка, неприятель, прицеп, северо-восток, завистливый, неграмотный, традиционный, безрезультатный, межконтинентальный, камышовый, паровозный.
66
Словообразование. Способы образования слов. Словообразовательный анализ
84. Выпишите в таблицу слова в зависимости от способа словообразования. В словах, не вошедших в таблицу, определите способ словообразования.
Раненый, легкораненый, честолюбие, столовая, край (крайний) —
край (краевой), мостовая, пирожное, умалишенный, тотчас, коса (косить) — коса (косичка), многоуважаемый, обескровить, младенец, разукрасить, мороженое, нижеподписавшийся, отцовский, благодаря
(за помощь) — благодаря (помощи), малограмотность, неизвестный,
скороход, завод (заводской) — завод (заводной), труднопроходимый,
соломинка, подосиновик.
Способ словообразования (неморфологический)
переход из одной части
речи в другую
… … …
распад многозначного
слова на омонимы
сращение в одну
лексическую единицу
сочетания слов
85. Даны словообразовательные ряды, укажите способы образования
слов.
Город — горожанин — горожанка
Говорить — заговорить — заговорщик
Городить — перегородить — перегородка — перегородочка — перегородочный
Лаять — облаять — облаивать
Место — заместить — замещение
Мир — мирить — помирить — помириться
86. Запишите слова в такой последовательности, чтобы получились
словообразовательные ряды.
Следовать, след, последовать
Минирование, мина, минировать
Обречь, обреченность, обреченный
Прочный, непрочный, непрочность
Сахарить, сахар, засахариваться, засахарить
Сигнализация, сигнал, сигнализационный, сигнализировать
67
Тема 5. Морфемика и словообразование. Орфография
ЭТО ИНТЕРЕСНО
В средневековой Польше и Литве существовало «ленное право». Не под‑
умайте, что слово «ленное» произошло от слова «лень», как это может по‑
казаться на первый взгляд. На самом деле, прилагательное образовано
от существительного «лен» — землевладение.
Ленное право — это вид неполной собственности в названных странах. Осо‑
бенность этого права заключалась в том, что имения, пожалованные на его
основании, по прекращении рода в определенной линии, возвращались
королю, а некоторые ленные имения отдавались в пользование с оговор‑
кой: владение ими ограничивалось седьмым или восьмым поколениями.
III. Тесты
1. В каком ряду расположены слова, образо ванные суффиксальным способом?
1) сапожок, зубной, землянка
2) вбежать, красавец, глупыш
3) дипломник, циркач, предыстория
4) вредитель, баловень, прародина
2. В каком ряду расположены слова, образо ванные приставочным способом?
1) разбить, нерадостный, предгрозовой
2) перепрыгнуть, внеклассный, чернослив
3) навсегда, подземный, пылесос
4) побольше, хлебозавод, внучонок
3. В каком ряду расположены слова, образо ванные приставочно-суффиксальным способом?
1) надомник, приусадебный, пресмешной
2) подбородок, бесстыдник, разнесчастный
3) по-братски, подводник, переувлажнить
4) подснежник, по-моему, влево
4. Какое слово пропущено в словообразова тельной цепочке?
учить → учитель → … → учительствовать
1) учительский 2) учительница
3) учение 4) учительство
68
Правописание приставок. Буквы Ы-И после приставок
5. Какое слово пропущено в словообразова тельной цепочке?
новый → обновить → … → возобновление
1) обновитель 2) обновка
3) возобновить 4) новизна
6. Какое слово пропущено в словообразовательной цепочке?
свет → светить → … → освещение
1) осветитель 2) светлый
3) осветить 4) просвет
7. В какой словообразовательной цепочке на рушена последовательность
образования слов?
1) валить → перевалить → перевалка → впе ревалку
2) варить → сварить → сварка → газосвароч ный
3) щетина → щетинить → щетиниться → ощетиниться
4) стекло → стекленеть → остекленеть → ос текленелый
8. Каким способом образовано слово ВХОД?
1) приставочный 2) переход одной части речи в другую
3) сложение 4) бессуффиксный
9. Каким способом образовано слово ПО-НОВОМУ?
1) приставочно-суффиксальный 2) приставочный
3) бессуффиксный 4) суффиксальный
10. Каким способом образовано слово ДЕЖУРНЫЙ (по классу)?
1) приставочный 2) бессуффиксный
3) переход одной части речи в другую 4) суффиксальный
Правописание приставок. Буквы Ы-И после
приставок
I. Вопросы и задания
1. Какие виды орфограмм в приставках вы знаете?
2. Приведите примеры неизменяемых приставок.
3. Каковы условия выбора букв З и С на конце приставки?
4. От чего зависит выбор гласной в приставках ПРЕ- и ПРИ-?
69
Тема 5. Морфемика и словообразование. Орфография
5. Какие случаи написания Ы и И после приставки вы знаете? Како-
вы основные трудности применения данного правила?
СЛОВАРИК БУДУЩЕГО ЮРИСТА
Придавать значение, привилегия (исключительное право), приоритет (пер‑
венство), приверженец, приватный, приоритет, президиум, президент, пре‑
тензия, препона, камень преткновения, прецедент, префект, претендент,
превалировать (преобладать), прейскурант.
II. Тренировочные упражнения
87. Спишите, вставьте пропущенные буквы. Выделите приставки.
1. О..ивка мебели, пре..верие, д..считать, о..грузить,..грузить,
о..цедить, о..тереть, пр..тереть, о..дача, по..данный, по..садить, по..тянуться, с..противление, пр..драсположенный,..жаться, не..добровать, по..
тащить, пр..дедушка, сума..шествие, пре..пр..имчивый, о..сохнуть, пр..
образ, светонепр..ницаемый,..садина,..битень,..брошенный,..грузить,..
группированный,..жалиться,..жиженный, пере..казать.
2. Бе..классовый, бе..компромиссный, бе..толковый, бе..счетный, бе..
чинствовать, бе..жалостный, во..звание, во..кресенье, во..пламеняющий
ся, во..паленный, во..стание, во..звание, мирово..зрение, во..хищение,
и..каженный, и..калеченный, и..колесить, и..покон веку, и..ступление,
и..чезнуть, и..черпать, ра..каяние, ра..кроить, ра..прямить, ра..сольник,
ра..считанный, ра..чет, ра..стелить, ра..сказать, ра..красавец, ра..ценки,
ра..цвеченный.
3. Пр..бавить пр..восходный, пр..вышение скорости, власть пр..держащие, пр..ближенный, пр..внесение, пр..образить, пр..проводить, мера
пр..сечения, пр..ступник, пр..днепровский, пр..жизненный, пр..ложение, пр..метать, пр..поднимать, пр..сказка, пр..стань, пр..тронуться, пр..
шелец, пр..способиться к обстоятельствам, пр..образовать природу, пр..
вести пр..мер, пр..выкать к трудностям, пр..одолевать пр..пятствия, пр..
гласить пр..вратника, пр..вратиться в лягушку, пр..сутствовать на пр..
зентации, пр..пятствовать пр..мирению, пр..мирять по..орившихся, пр..
кращать споры, пр..мерять костюм, пр..зирать труса, пр..творить дверь,
пр..творить мечту в жизнь.
-
70
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]