Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык. Практикум для СПО
.pdf
Слитные, дефисные и раздельные написания
(товаро)обмен, (высоко)т..хнологичное комплексное об..рудование, статус (А/азиа..ко)(Т/тих..)..кеанской д..ржавы, (широко)ма..штабное экономическое сотрудничество, (широко)распростр..ненный взгляд, (ресурсо)производящие отр..сли, (топливно)эн..ргетическая база, (минерально)
сырь..вая база, (высоко)вольтные (электро)сети, (высоко)классные специалисты, (высоко)профе..сиональный ур..вень, (высоко)доходные отр..
сли экономики, (транс)национальные (торгово)промышленные груп..ы.
194. Заполните таблицу, добавьте свои примеры разных частей речи.
(По) русски, (по) русскому языку, (по) выше, (по) моему, (по) моему
мнению, (по) дати (платить), (по) вздорить, (на) миг, (в) миг, (в) пятых,
(в) пятом классе, (в) пятером, (по) этому, (по) этому пути, (пол) яблока,
(пол) листа, (пол) города, (пол) литровка, (пол) Москвы, (полу) мрак,
(пол) страницы, (на) долго, (на) взничь, (на) скаку, (на) бегу, (на) бег,
(на) берег, (на) бережная.
СЛИТНО РАЗДЕЛЬНО ЧЕРЕЗ ДЕФИС
195. Исправьте орфографические, пунктуационные, речевые и грамма-
тические ошибки.
Ни кто понастоящему не верит в это, но все единогласно решили что
Чацкий сошел с ума слишком уж он не вписываеться в их круг в их размереную жизнь. В рече героев Достоевского всегда взволнованной не в значай проскальзывает то что они больше всего хотели бы скрыть, утоить
от окружающих.
В комедии Грибоедова вотличие от внесценических, второстепеные
персонажи появляются на сцене, но не играют ведущий роли в развитие
конфликта. Одинцова, с ее грациозно величавой походкой, в празднично нарядном платье, выглядела истинной арестократкой.
Не обыкновенная композиция «Слово о полку игореве» удивительные
сравнения своеобразный певучий язык сведетельствуют о том что автор
был литературно-одаренным человеком. Каждый человек видет правду
жизненый идеал посвоему согласно своего характера, моральных устоев,
обстановки, которой он живет.
Достоевский описывает комнату Сони потчеркивая мерзость запустения комод стоит как-бы на грани не бытия в близи от ужасного острого
угла убегающим кудато вглубь. Одним из самых сложных не однозначных
141
Тема 6. Морфология и орфография
образов в произведениях Пушкина посвещенные историко психологической теме, является образ Петра первого.
СЛОВАРИК БУДУЩЕГО ЮРИСТА
Ад‑валорем (употребляется в таможенных тарифах для обозначения пош‑
лины);
Берг‑привилегия (законодательный акт, принятый Петром I);
де‑факто (фактически; в международном праве форма признания государ‑
ства или правительства);
де‑юре (по праву; в международном праве полное и окончательное при‑
знание государства или правительства);
форс‑мажор (чрезвычайное и непредотвратимое обстоятельство).
III. Тесты
1. В каком ряду все слова пишутся через де фис?
1) (вечно)зеленый, (экс)чемпион, (пресс)центр, (уныло)серый
3) (черно)бурка, (историко)архивный, (Юж но)Сахалинск, (матч)реванш
3) (сравнительно)исторический, (проектно)конструкторский, (Нью)
Йорк, (унтер)офицер
4) (железо)бетонный, (морально)устойчи вый, (правда)истина, (древ-
не)русский
2. В каком ряду все слова пишутся слитно?
1) (время)препровождение, (крупно)блочный, (горно)спасательный,
(макро)мир
2) (ума)лишенный, (контр)предложение, (дизель)электроход, (мало)
доступный
3) (одно)годичный, (штабс)капитан, (молочно)кислый, (ниже)пере-
численный
4) (вперед)смотрящий, (экс)чемпион, (су пер)обложка, (вагоно)ре-
монтный
3. В каком ряду все слова пишутся раздель но?
1) (энциклопедически)образованный редак тор, (предельно)накаленная обстановка, (литературно)художественный журнал, (челюстно)
лицевая хирургия
142
Слитные, дефисные и раздельные написания
2) (безупречно)порядочное поведение, (крис тально)честный сотруд-
ник, (Восточно)Европейская равнина, (угрожающе)опасное ранение
3) (фактически)нелепая случайность, (слож но)сочиненное предложение, (максималь но)приближенный к жизни, (пятнадцати)метровый
шпиль
4) (теоретически)проработанный вариант, (аграрно)развитые районы,
(неизменно)резкая реакция, (вызывающе)громкий смех
4. В каком ряду все наречия пишутся раз дельно?
1) (на)лево, (на)удалую, (на)выпуск, (на)глаз
2) (на)двое, (на)изусть, (на)редкость, (на)утек
3) (со)зла, (без)толку, (с)налета, (на)совесть
4) (на)скаку, (на)половину, (в)тайне, (в)об хват
5. В каком предложении слова со скобками пишутся раздельно?
1) (От)чего нужно избавиться, что(бы) воз душный шар набрал высоту?
2) В то(же) время я увидел, как пушистый беличий хвост улетает вверх,
(за)тем исчезает.
3) (По)этому и другим признакам трудно понять, что(бы) значили загадочные рисунки.
4) Мы поняли, (от)чего нам так(же) не ве зет, как и год назад.
6. В каком предложении слова со скобками пишутся слитно?
1) (По)моему, мы придем к тому, (от)чего отошли, (за)то и будем наказаны.
2) (В)виду того, что нас ждали к ужину, мы отложили прогулку, за(то)
явились (во)время.
3) (По)моему лицу было ясно, что сегодня (по)домашнему ему одеваться не следовало бы.
4) (Во)время блужданий по России я часто думал о том, что(бы) осталось от природы, если (бы) не было лесов.
7. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
1) (По)чему, глядя на один портрет, мы (на)долго засматриваем ся,
любуясь изображением, и равнодушно скользим быстрым взгля дом
по другому?
2) Даже после смерти Баха в том(же) магистрате его педагогиче ская
деятельность, так(же), как и композиторская, не получила должной
оценки.
143
Тема 6. Морфология и орфография
3) Многие произведения Левитана проникнуты грустью, может быть,
(от)того, что природа в изображении художника как(будто) на ходится
в дисгармонии с жизнью человека.
4) Кое(где) (в)дали желтеет поспевающая рожь.
8. В каком предложении слова со скобками пишутся слитно?
1) Что(бы) ни случилось, будьте (на) готове.
2) (По)тому мосту переедете через Волгу, и (на)против гидростанции
увидите наш завод.
3) (В)последствии мы стали выбирать места для ночевок (в)дали
от рек, которые кишели крокодилами.
4) (В)результате оттепели грунт (на) столько просел, что дом накренился.
9. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
1) (Что) бы вовремя приехать (на)встречу, мы вышли пораньше.
2) (По) причине затяжного (не)настья поход был отменен.
3) Мы взглянули (на)право, но дороги так и (не)увидели.
4) Мещерский край так(же) скромен, как и картины Левитана, и есть
в нём то(же) величие и спокойствие, что и в картинах худож ника.
10. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) Раневская приезжает из Парижа, что (бы) покаяться в своих грехах,
а так (же) найти покой в родном имении.
2) Первые несколько лет, прожитых в Вене, стали для Бетховена (по)
истине счастливейшим временем его жизни, потому(что) именно здесь
он приобрёл настоящую известность.
3) Страсть к чтению у Башкирцевой была ненасытна, спо собность работать — громадная, (при)том пищей для ее ума были (как)будто все предметы.
4) (По)видимому, Боттичелли был учеником известного живописца
Филиппе Липпи, а так(же) флорентийского живописца и скульптора
Андреа Верроккио.
ТЕМА 7.
Синтаксис и пунктуация
Синтаксис.
Словосочетание и его виды.
Типы связи слов в словосочетании
I. Вопросы и задания
1. Что такое словосочетание? Чем словосочетание отличается от сло-
ва и предложения?
2. На какие группы делятся словосочетания по главному слову?
3. Какие бывают словосочетания по составу?
4. Какой тип подчинительной связи называется согласованием, управ-
лением, примыканием?
6. Какие сочетания слов не являются словосочетанием?
II. Тренировочные упражнения
196. Прочитайте предложения. Выделите в них словосочетания разных
типов (глагольные, именные, на речные). Укажите, какой частью речи
выражены зависимые слова.
1. Сквозь волнистые туманы пробирается луна (А. Пушкин).
2. Я близко стоял от стола и взглянул на надпись (Л. Толстой). 3. Тени
от домов лежали на дороге черны ми квадратами (М. Горький). 4. Она
была до болезненности отзывчива и до святости совестлива (Ф. Глад-
ков). 5. Что-то непонятное, загадочное было во всей природе (В. Вересаев). 6. Он смотрел только на Лизу и отвечал Меркурию Авдее-
вичу совер шенно невпопад (К. Федин). 7. Из-за реки шла на город
дождевая туча (К. Паустовский). 8. Он молча упал к ногам Сабурова
(К. Симонов). 9. Полковник Сербиченко велел вызвать следователя
(Э. Казакевич). 10. И моряк в одной тельняшке тащит степью пу лемет
(А. Твардовский).
145
Тема 7. Синтаксис и пунктуация
197. Укажите тип связи в словосочетаниях, написав вместо них циф-
ры: 1 — согласование, 2 — управление, 3 — примыкание.
Последнее издание, написать изложение, встречаться изредка, поехать ле читься, уехать на юг, любой из студентов, войдя в аудиторию,
советы друзей, говорить не спеша, любовь к родине, предложить сесть,
заниматься по плану, проснуться рано, подплыть к берегу, писать быстро, писать карандашом, гото вый услужить, стремление к знаниям, идти
не оборачиваясь, желание учиться, вытереть насухо, уединенное место,
говорить по-английски, контроль над испол нением.
198. Образуйте словосочетания со связью управления. Заключенные
в скобки зависимые слова поставьте в нужной падежной форме, где
нужно, добавьте подходящий предлог. Обратите внимание на различ-
ное управление в приводимых попарно сочетаниях.
Образец: Удивляться (талант юного музыканта) — удивляться таланту юного музы канта. Удивлен (гибкость акробата) — удивлен гибкостью
акробата.
1. Беспокоиться (маленький ребенок) — тревожиться (исход дела).
2. Вера (бла гополучный исход экспедиции) — уверенность (победа хоккеистов). 3. Обидеть ся (сказанные слова) — обижен (оказанный прием).
4. Обращать внимание (име ющиеся недостатки) — уделять внимание (каждая мелочь). 5. Обрадоваться (приезд друга) — обрадован (полученные
результаты исследования). 6. Опирать ся (научные данные) — базироваться
(результаты опыта). 7. Основываться (про веренные факты) — обосновывать (фактические данные). 8. Отзыв (поступив шая в редакцию статья) —
рецензия (рукопись учебного пособия). 9. Отчитать ся (истраченные деньги) — сделать отчет (проделанная за квартал работа). 10. Графин, полный
(вода) — сундук, наполненный (одежда). 11. Превосходство новых методов работы (старые) — преимущество новой техники (старая). 12. Препятствовать (уличное движение) — тормозить (развитие техники). 13. Различать (светлые и темные тона) — отличать (светлая и темная окраска).
14. Рас сердиться (неуместная шутка) — рассержен (глупая выходка). 15.
Уплатить (про езд в автобусе) — оплатить (стоимость проезда в автобусе).
199. Замените данное словосочетание синонимичным, в обоих случаях
определите тип связи.
Образец: Участок около школы (управление) — пришкольный участок
(согласование).
146
Синтаксис. Словосочетание и его виды. Типы связи слов в словосочетании
Решетка из чугуна. Придорожный мотель. Бульвар у моря. Деревянная
табличка. Каменный дом. Гроза в мае. Инспекция по налогам.
200. Приведите по 5 примеров словосочетаний для каждого типа подчинительной связи.
201. Почему данные сочетания не являются словосочетанием?
Солнце взошло, в течение дня, дождь и снег, пусть приходит, смог бы-
стро приехать, быстрее всех, согласно записям, самый быстрый, я здоров.
202. Исправьте грамматическую ошибку в образовании словосочетания
и запишите правильный вариант.
Оплатить за проезд, скучаю по вас, с двоими девочками, кружевная
тюль, прийти со школы, прибыть согласно расписанию, в обоих руках,
удивляться за тебя.
203. Выполните полный разбор словосочетания.
Пятый по счету, пришел помочь, семь человек, любой из группы, повернув назад, двое из нас, очень медленно.
БУДУЩЕМУ ЮРИСТУ
Предлоги «благодаря», «согласно», «вопреки» всегда требуют дательного
падежа (благодаря вмешательству, согласно письму, вопреки предполо‑
жениям).
Как правило, предлог «по» употребляется с дательным падежом (ехать
по автостраде, скучать по родителям). Но в значении времени он требует
предложного падежа — по миновании надобности, по прибытии, по прие‑
зде, по приходе (на работу), по отбытии (наказания).
III. Тесты
1. Какое сочетание слов является словосочетанием?
1) медведь заревел 2) заревел и схватил
3) заревел неистово 4) испугался бы
2. Какое сочетание слов не является словосочетанием?
1) появиться в отдалении 2) пусть приезжает ко мне
3) внезапно остановиться 4) мальчик читает
147
Тема 7. Синтаксис и пунктуация
3. В каком словосочетании слова связаны управлением?
1) развевающегося флага 2) шел медленно
3) ничем не интересоваться 4) быстро и резко
4. В каком словосочетании слова связаны примыканием?
1) серый от пыли 2) опасный поворот
3) очень грязный 4) возвратиться из похода
5. В каком словосочетании слова связаны согласованием?
1) ученик гимназии 2) тонкая веревка
3) весьма удачливый 4) пребывать на станции
6. Определите способ связи в словосочетании НА ОДНОМ МЕСТЕ.
1) согласование 2) управление
3) примыкание 4) это не словосочетание
7. Определите способ связи в словосочетании БЫЛ У МЕНЯ.
1) согласование 2) управление
3) примыкание 4) это не словосочетание
8. Определите способ связи в словосочетании БЫСТРО ПРИЛЕТЕЛ.
1) согласование 2) управление
3) примыкание 4) это не словосочетание
9. Найдите словосочетание с ошибкой в управлении.
1) скучаю по тебе 2) благодаря своей воле
3) плата за проезд 4) опираться на фактах
10. Найдите словосочетание без ошибки в управлении.
1) тревожиться за отца 2) отзыв на книгу
3) памятник Пушкина 4) выполнить согласно указаниям
Простое предложение.
Классификация простых предложений
I. Вопросы и задания
1. Назовите виды предложений по цели высказывания.
2. На какие группы делятся предложения по интонации?
3. Чем отличаются предложения распространенные от нераспростра-
ненных?
148
Простое предложение. Классификация простых предложений
4. Какие предложения называются односоставными, а какие двусо-
ставными? 5. На какие типы делятся односоставные предложения?
7. Что такое неполные предложения? В чем отличие односоставных
предложений от неполных?
II. Тренировочные упражнения
204. Прочитайте предложения в таком порядке: 1) повествователь-
ные; 2) вопроситель ные; 3) побудительные.
1. К Татьяне Юрьевне хоть раз бы съездить вам (А. Грибоедов).
2. Что же это за люди, что за типы? (В. Белинский) 3. Охота с ружьем и собакой прекрасна сама по себе (И. Тургенев). 4. Ты бы ложилась, нянечка
(А. Чехов). 5. Что же вам тут может нравиться? Кажется, это не особенно приятно (А. Блок). 6. Яков, она читала тебе свои стихи? (М. Горький)
7. А разве воздействовать на людей — не великое искусство? (К. Федин)
8. У Мишки глаза разбежались. Растерянно закружился на одном месте,
потом рванулся и побе жал к музыкантам (М. Шолохов). 9. Пусть он смелый, пусть известный, пусть еще побьет рекорд… (А. Твардовский) 10. Ло-
патин взял газету и увидел на четвертой полосе напечатанную подвалом
корреспонденцию (К. Симонов).
205. Укажите типы односоставных предложений: 1) определенно-лич-
ные; 2) неопределенно-личные; 3) обобщенно-личные; 4) безличные;
5) инфинитивные; 6) номинативные.
1. Но пора читателя познакомить с настоящим героем нашей повести (А. Пушкин). 2. Кончаю! Страшно перечесть… Стыдом и страхом
замираю… (А. Пушкин). 3. В глазах у меня потемнело (М. Лермонтов).
4. Не гляди же с тоской на дорогу… (Н. Некрасов) 5. Пьера с другими
преступниками привели на правую сторону Девичьего поля, недалеко
от мона стыря, к большому белому дому с огромным садом (Л. Толстой).
6. Передняя. В углу ломберный столик. На столике лист серой казенной
бумаги, чернильница с пе ром и песочница (А. Чехов). 7. Очень уж шумят у нас в классах (А. Чехов). 8. Да разве любят за что-нибудь? Любят
так, просто! (М. Горький) 9. Уж сильно завечерело (М. Горький). 10. Тот же
вечер. Конец улицы на краю города. Последние дома, обрываясь внезапно, от крывают широкую перспективу: темный пустынный мост через большую реку (А. Блок). 11. На заводе все благополучно. Ждут только приезда Василия Терентьеви ча (А. Куприн). 12. Наш поезд задержали
149
Тема 7. Синтаксис и пунктуация
на пограничном разъезде у деревянного моста через Сан. Навстречу шли
эшелоны (К. Паустовский). 13. Пахло сеном, созреваю щими хлебами,
медом, полынью (А. Фадеев). 14. Ночь. Дачный поселок точно вымер.
Тявкает собака. Шаги. Силуэт патруля (А. Гайдар). 15. — Почему сидишь,
дорогой? Нехорошо, пойдем (К. Симонов). 16. Слушайте боевой приказ
(Э. Казакевич). 17. Век живи, век учись (Пословица). 18. Напишешь —
не сотрешь, выпустишь — не поймаешь (Пословица). 19. Цыплят по осени считают (Пословица).
206. Распространите предложение.
1. Солнце садилось.
2. Молнии сверкали.
3. Ветер стих.
4. Гроза начиналась.
5. Вечерело.
6. Ночь.
7. Давайте встретимся!
8. Не плачьте.
207. Составьте диалог на произвольную тему, используя неполные предложения.
208. Устно охарактеризуйте предложения, письменно выполните данное задание в любом по выбору варианте.
I.
1. Покрепче привяжите скворечник к березе.
2. Наконец-то дождь!
3. В колокол начали звонить с рассвета.
4. К ночи ветер стал холодным.
5. Уже так поздно?
II.
1. Родина, необъятна ты и величественна!
2. Мертвая тишина вокруг.
3. Темно в долине.
4. Ты действительно можешь помочь мне?
5. Байкал — самое глубокое озеро в мире.
III.
1. Лес, поле, стальная гладь реки — все было озарено луной.
150
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]