Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык. Практикум для СПО
.pdf
Имя прилагательное: определение, грамматические признаки
132. Образуйте степени сравнения прилагательных.
Злой, хороший, красивый, глубокий, умный, деловой, сухой, узкий,
богатый, чистый, тонкий, ранний, сладкий, умный, твердый, дорогой,
крутой.
133. Спишите, вставьте пропущенные буквы, определите разряд прила-
гательных в словосочетаниях.
Баше..ый кран, румя..ые яблоки, серебр..ый портсигар, волч..его аппетита, ю..ые спортсмены, кожа..ый диван, стекля..ая посуда, в..рблюжий
горб, заяч..его характера, сви..ая туш..нка, оловя..ые пуговицы, сестриц..н
платок, камыш..вые зар..сли, песц..вый воротник, ветр..ная погода, сегодн..шние новости, взрывч..тое вещество, уклонч..вый ответ.
134. Дополните предложения прилагательными. Запишите получив-
шийся текст.
Однажды зимой мы отправились в лес. В (…) бору было тихо. Все
покрыто (…) снегом. В (…) воздухе носились (…) (…) пушинки. Ветви
украсились (…) инеем. В этом (…) (…) наряде каждая ветка казалась (…).
Великолепен вид (…) леса. Все покрыто (…) снегом. (…) воздух тонок
и жгуч. Снег опушил (…) деревья и кусты. По ним скользят (…) (…) лучи
и обсыпают их (…) блеском. Но вот мороз начинает сдавать, и меркнет
яркость (…) неба. (…) туча заволокла горизонт.
135. Составьте предложения, в которых данные слова выступали бы
в роли 1) имен прилагательных 2) имен существительных.
Например: Взрослые люди имеют большой жизненный опыт. — Взро-
слые вышли на улицу.
Рабочий, ученый, пожарный, приемная, чайная, прошлое, доброе,
вечное, родные, молодые.
136. Прочитайте текст и выполните задания.
Величайшее
3
богатство народа — его язык! <…> Меткий и образный
русский язык особенно богат пословицами. Их тысячи, десятки тысяч!
Как на крыльях, они перелетают из века в век, от одного поколения
к другому, и не видна3 та безграничная даль, куда устремляет свой полет
эта крылатая мудрость…
Различны эпохи, породившие пословицы. Необозримо многообразие человеческих3 отношений, которые запечатлелись в чеканных народных изречениях и афоризмах. Из бездны времени дошли до нас в этих
101
Тема 6. Морфология и орфография
сгустках разума радость и страдания людские, смех и слезы, любовь
и гнев, вера и безверие, правда и кривда, честность и обман, трудолюбие
и лень, красота истин и уродство предрассудков. <…> Издание русских
пословиц, собранных на протяжении нескольких десятилетий прошлого
века диалектологом и писателем В. И. Далем, послужит великому и благородному делу изучения неисчерпаемых богатств нашей отечественной3
культуры, великого и могучего языка нашего. (По М. Шолохову)
137. Найдите в тексте прилагательные, относящиеся к разным разрядам.
1. Из первого абзаца выпишите словосочетания «прилаг. + сущ.», ука-
жите род, число и падеж прилагательного.
2. Найдите случаи использования прилагательного в роли определе-
ния и в роли сказуемого (определите тип сказуемого).
3. Сделайте морфологический разбор указанных слов.
СЛОВАРИК БУДУЩЕГО ЮРИСТА
Прилагательное «джентльменский» используется в праве в особом контек‑
сте (джентльменское соглашение) в специальных значених: 1) в междуна‑
родном праве неформальное соглашение между государствами, заключен‑
ное в устной форме; 2) неофициальная договоренность между фирмами
олигополистической отрасли относительно цен.
III. Тесты
1. Сколько имен прилагательных в данном тексте?
Из вершины высокой горы, будто бы сложенной из каменного плитняка,
бьёт светлая холодная струя, скачет вниз по уступам горы и образует множество очень маленьких водопадов. Если вода сжата каменьями, то она гнется узкою лентою, если же поверхность горы не камениста, то, разумеется,
вода обязательно выроет себе небольшое русло. И как все-таки живо, зелено и даже весело вокруг него!
1) 8 2) 9 3) 10 4) 11
2. В каком предложении выделенное слово является прилагательным?
1) Беседа протекала мирно.
2) Мы жили очень спокойно.
102
Имя прилагательное: определение, грамматические признаки
3) Старик легко встал и, не прощаясь, ушел.
4) Помещение было сыро и грязно.
3. Какая морфологическая характеристика является правильной
по отношению к слову ИЗЫСКАННЫ, употребленному в данном предложении?
Выработанные рукой многих поколений узоры всегда были просты, изы-
сканны и точны.
1) наречие 2) прилагательное
3) причастие 4) местоимение
4. В каком ряду все прилагательные качественные?
1) приморский поселок, зеленый шар, спортивная площадка
2) изумрудная зелень, правильный ответ, сложный вопрос
3) плавательный бассейн, чистые руки, звонкий голос
4) школьный двор, небесная лазурь, жаркий день
5. В каком ряду все прилагательные относительные?
1) летняя ночь, березовый сок, оловянное кольцо
2) утренняя почта, серебряный голос, папин шарф
3) малиновое варенье, малиновый берет, каменное лицо
4) мрачные тучи, прошлый год, взрослый человек
6. В каком ряду все прилагательные притяжательные?
1) волчий вой, заячий тулуп, лисья речь
2) стиральная машина, мясной бульон, лисья нора
3) оленьи рога, рыбачий улов, бабушкин пирог
4) мамина шаль, соболиная шуба, рыбий глаз
7. Укажите имя прилагательное, употребленное в форме простой сравнительной степени.
1) сильнейший 2) менее усталая
3) лучше 4) более снежная
8. Укажите имя прилагательное, употребленное в форме простой превосходной степени.
1) короче всего 2) самый надежный
3) хуже 4) кратчайший
103
Тема 6. Морфология и орфография
9. Укажите вариант без ошибки в образовании формы степени сравне-
ния прилагательных.
1) острее, менее крутой, более выше
2) длиньше, самый красивый, сладчайший
3) очень маленький, красивее, ниже всех
4) дольше, лучше, вкуснейший
10. В какой строке указана неверная грамма тическая характеристика
выделенного прилагательного?
В свои лекции он включал сложнейшие вопросы современной науки.
1) Начальная форма — сложнейший.
2) Постоянные признаки: качественное.
3) Непостоянные признаки: употреблено в превосходной степени,
согласуется с существительным вопросы в вин. п. мн. ч.
4) В предложении является определением.
Имя числительное: определение,
грамматические признаки
I. Вопросы и задания
1. Что такое имя числительное?
2. На какие разряды делятся числительные по значению? Приведи-
те примеры.
3. На какие разряды делятся числительные по структуре? Приведи-
те примеры.
4. Чем отличается склонение количественных числительных от по-
рядковых?
5. В чем особенность употребления собирательных числительных? Что
характрно для употребления в речи числительных оба, обе?
6. В чем особенность склонения числительных полтора, полторы?
7. Как склоняются числительные 40, 90, 100? В каких формах они
включаются в состав сложных слов?
8. В каких числительных пишется Ь в середине слова, в конце слова?
9. Как пишутся порядковые числительные, оканчивающиеся на -ты-
сячный, -миллионный, -миллиардный?
104
Имя числительное: определение, грамматические признаки
II. Тренировочные упражнения
138. Запишите данные слова и определите, какой частью речи они являются.
Двое, дважды, два, двойня, двойка, удвоить, вдвое, двойной, шестой,
четвертый, шестидневка, четверть, вдесятеро, удесятерить, сотня, единица, один, пятак, сто, две, тройник, пятерня, пятеро, впятером, троиться,
пятьсот, четырнадцатый, четырехлетний, триста.
139. Образуйте от числительных три, четыре, пять существительное,
прилагательное, глагол и наречие. Запишите возможные варианты.
140. Замените цифры словами. Запишите, выделите окончания.
К 11 969 прибавить 16 478; от 8 753 отнять 4 587; с 388 сложить 7 267;
547 разделить на 23; к 432 прибавить 97; из 7471 вычесть 2 543, от 7 1/5
отнять 3 7/8.
141. Просклоняйте каждое числительное как количественное, от по-
следнего числительного образуйте порядковое и просклоняйте его:
8, 874, 95, 176, 685, 1432
142. От данных сочетаний образуйте сложные слова. Запишите, вы-
делите корни.
40 ведер, 3 литра, 5 миллионов, 6 дней, 90 километров, 135 тысяч,
3 яруса, 25 этажей, 31 миллиард, 1 том, 47 миллиметров, 45 минут, 3 акта,
86 копеек.
143. С приведенными ниже существительными употребите (где это до-
пустимо нормой) собирательное числительное «трое».
Студент. Студентка. Учительница. Профессор. Медведь. Офицер. Сирота. Брюки. Село. Город. Ножницы. Дети. Больные. Подруги.
144. Спишите предложения, используя буквенную запись имен числитель-
ных. Выполните морфологический разбор числительных.
1) Испанский художник Гойя за свою жизнь создал 700 картин, 500
рисунков, 250 офортов и 15 литографий. 2) П. М. Третьяков в 1892 году
передал в дар Москве 1927 произведений искусства. 3) В 1918 году
в Третьяковке хранилось 4060 произведений. С тех пор собрание галереи увеличилось в 10 раз и сейчас составляет более 45 000 экспонатов.
105
Тема 6. Морфология и орфография
4) Установлено, что самые высокие из бегунов лучше всего проходят дистанцию в 400 метров. 5) В 1825 году состоялось открытие нового театра,
возведенного на месте того, который сгорел во время пожара 1812 года.
6) По числу стихов «Медный всадник» — одна из наиболее коротких поэм
А. С. Пушкина. В ней в окончательной редакции всего 464 стиха, тогда
как в «Цыганах» — 537, в «Полтаве» — около 1500 и даже в «Бахчисарай-
ском фонтане» — около 600…
СЛОВАРИК БУДУЩЕГО ЮРИСТА
Как написать дату в юридическом документе? Существует два способа
оформления дат — цифровой (01.01.2017) и словесно‑цифровой (01 ян‑
варя 2017 г. или 01 января 2017 года).
III. Тесты
1. Укажите имя числительное.
1) семь 2) семерка 3) удвоить 4) трехэтажный
2. В каком ряду все выделенные курсивом слова — порядковые числительные?
1) пятьдесят шестого автобуса, четырнадцатым этажом, девяносто
пятый выпускник, трехкратный чемпион, десятичная дробь
2) сотому покупателю, тридцатая годовщина, пятерыми малышами,
первая победа, шестерку лошадей
3) пятидесятитысячный стадион, второе мая, половина третьего ночи,
восемнадцатым пудом пшеницы, двадцатилетний юбилей
4) тысяча триста двадцать девятый километр, одиннадцатых классов,
шестидесятые годы, о четырехсотой школе, к восьмому октября
3. В каком ряду все выделенные курсивом слова — количественные числительные?
1) пять шестых учебника, одиннадцатый класс, трое друзей, двуязыч-
ный словарь, получить «тройку»
2) семеро смелых, одна вторая площади, сто сорок три килограмма,
восемь студентов, обеими руками
106
Имя числительное: определение, грамматические признаки
3) собраться впятером, две трети работы, тринадцатый этаж, удвоить усилия, двумя руками
4) двадцать человек по списку, три четверти группы, в две тысячи
пятом году, запрячь тройку лошадей, сломать пополам
4. Найдите числительное, обозначающее целое число.
1) двенадцать 2) двое
3) второй 4) две третьих
5. Найдите дробное числительное.
1) четыре 2) одна четвертая
3) четвертый 4) четверо
6. Найдите собирательное числительное.
1) шесть 2) вшестером
3) шестерка 4) шестеро
7. Найдите сложное числительное.
1) седьмой 2) семнадцатый
3) семисотый 4) сто седьмой
8. Найдите составное числительное.
1) десять 2) сто
3) тридцать восемь 4) двухтысячный
9. Укажите пример с ошибкой в образовании формы числительного.
1) семидесятью процентами
2) шестьюстами учебниками
3) около двух тысяч человек
4) четырьмястами строчками
10. В какой строке указана неверная грамматическая характеристика
выделенного числительного?
Мы долго искали остановку сто сорок девятого автобуса.
1) Начальная форма — сто сорок девятый.
2) Постоянные признаки: порядковое, сложное.
3) Непостоянные признаки: употреблено в м. р., в ед. ч., в род. п.
4) В предложении является определением.
107
Тема 6. Морфология и орфография
Местоимение: определение,
грамматические признаки
I. Вопросы и задания
1. Что называется местоимением?
2. На какие разряды делятся местоимения по значению?
3. В чем особенность склонения местоимений себя, некто, нечто?
4. Как отличить личные и притяжательные формы местоимений ее,
его, их?
5. Как отличить вопросительные и относительные местоимения?
6. Расскажите о правописании отрицательных и неопределенных ме-
стоимений.
БУДУЩЕМУ ЮРИСТУ
В деловой речи практически не употребляются личные местоимения, так
как она полностью лишена индивидаулизации.
Вместо указательных местоимений ЭТОТ, ТОТ, ТАКОЙ используются слова
«данный», «указанный», «вышеуказанный», «нижеследующий» и т. д.
Совсем не используются в официальной речи неопределенные местоиме‑
ния КАКОЙ‑ТО, ЧТО‑НИБУДЬ, НЕКТО.
II. Тренировочные упражнения
145. Образуйте формы местоимений в соответствии с морфологической нормой. Запишите получившийся вариант.
Без (он), до (оно), под (оно), согласно (они), впереди (они), мимо
(она), навстречу (он), впереди (она), среди (они), сравниться с (они),
старше (он), между (они), указывать на (она), благодаря (он).
146. Найдите начальную форму местоимений, определите разряд ме-
стоимения.
С ним, мимо нее, изо всех, со всякими, при каждом, об ином, во всю,
каким-то, о скольких, при некоторых, изо всех сил, о себе, с нами, перед
108
Местоимение: определение, грамматические признаки
тобой, в них, о чем, над собой, со своей, с кем, впереди них, с некоторых,
не по себе, никакими, не к чему, во мне, до нас, от какого-то.
147. Составьте предложения с данными оборотами, определите разряд местоимений.
Во все глаза, ни с того ни с сего, со всех ног, во весь опор, изо всех
сил, во все лопатки; ни за что, ни про что; во все горло, на все руки, себе
на уме.
148. Спишите, вставив пропущенные буквы и раскрыв скобки.
(Н…)какого вп…чатления, (н…)кого (не) пр…гласил, (н…)(о)чём
(не)ра…прашивал, (н…)(к)кому обратит…ся, (н…)(от)кого (не)получал письма, по какому(то) (не)доразумению, о чём(то) спросить, (н…)
(в)чём (не)хочет помоч…, (н…)чем уд…вить, (н…)(у)кого (не)узнавал,
(н…)чьими советами (не)пр…небрегал, (н…)(за)что (не)отвечает, (н…)
(на)что глядеть, кого(нибудь) спросит, (кое)(в)чём сомневаться, (кое)
кем заменить, (кое) (в) чём (не) согласиться, (кое) (о) ком вспомнить,
кому (то) позвонить.
149. Укажите ошибку в образовании формы слова. Запишите исправ-
ленный вариант.
Один из их, ихний дом, с обоих сторон, с троими девочками, с полторами ящиками, двоими руками, пять тоннов, вкусные торта, носок
и чулков, в двух тысяч первом году, более сильнее, прочитая.
150. Выпишите все местоимения из предложений, определите их раз-
ряд. Выполните морфологический разбор местоимений (4–5 по выбору).
1) Она все еще чего-то ждала и на что-то надеялась (М. Шоло-
хов). 2) Когда ты ясно и прямо определишь для себя, кто ты, с кем ты
и за кого, тогда тебе известно, и кто твой противник и во имя чего ты
работаешь (В. Кочетов). 3) Мысль существует во мне, как волнение,
как желание передать другим все то, что наполняет сейчас мой разум,
мое сердце, все мое существо (К. Паустовский). 4) Видно было, что тот,
с кем здоровались, ехал скоро (Л. Толстой). 5) Показалось, каждый лист,
каждая травка живет своей … жизнью (Л. Толстой). 6) А вот вы — ничего (И. Тургенев).
109
Тема 6. Морфология и орфография
БУДУЩЕМУ ЮРИСТУ
Сочетания с определительным местоимением «иной» («не кто иной, как»
и «не что иное, как») выражают противопоставление; в них НЕ является
отрицательной частицей и пишется раздельно. Местоименные сочетания
«никто иной» и «ничто иное» не связаны с противопоставлением и, как
правило, употребляются в предложениях, где имеется отрицание. В пред‑
ложениях без отрицания рассматриваемая конструкция носит присоеди‑
нительный характер. Поэтому различаем написания:
Документ должен быть подписан не кем иным, как самим заявителем.
Документ не должен быть подписан никем иным, кроме как заявителем.
Разрешение может дать только руководитель учреждения, и никто иной.
III. Тесты
1. Найдите вариант с личным местоимением.
1) моя тетрадь
2) грустить обо мне
3) найти себя
4) скажет кто-нибудь
2. Найдите вариант с возвратным местоимением.
1) увидеть тебя
2) спросить об этом
3) гордиться собой
4) ничего не сказал
3. Найдите вариант с относительным местоимением.
1) У него была своя история.
2) А кто виноват в этой ссоре?
3) Добро творить — себя веселить.
4) Кто правдой живёт, добра наживёт.
4. Найдите вариант с неопределенным местоимением.
1) За несколько дней мы успели отдохнуть.
2) Друзья приходили к нему с удовольствием.
3) Он себя не считал плохим человеком.
4) Ни у кого не было этой книги.
110
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]