Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Прогулки с Фрейдом
.pdf
система отношений, которая основывается на конкретных
правах, обязанностях, сферах действий, результате и сроках
выполнения контракта. При нарушении условий контрак
та партнеры расстаются, контракт аннулируется. Например:
заключение контракта при поступлении на работу, на оп
ределенную должность, с определенными функциями, обя
зательствами, оплатой труда, вознаграждением и условия
ми расторжения контракта.
В личных отношениях в нашей ментальности контракты
не заключаются явно, но существуют на скрытом, часто нео
сознаваемом, психологическом уровне. Например, брачный
контракт, который у нас пока еще не прижился как массо
вое явление. На явном, социальном уровне, его попросту нет.
Вместе с тем он всегда существует на скрытом, психологи
ческом, уровне. При венчании молодые заключают контракт
с Богом, при этом очень жесткий, не оставлять супруга ни в
печали, ни в болезни, ни в радости, ни в горе и прочее.
Итак, в личных отношениях контракт не выводится на
уровень осознания и обсуждения партнерами. И здесь каж
дый участник может формировать свой, совершенно осо
бый контракт. А значит и ожидания участников взаимодей
ствия могут весьма отличаться друг от друга. Что обычно
приводит к непониманию, конфликтам и разочарованию.
Смешивание формальных и личных отношений, не озву
ченные психологические контракты, создают почву для ма
нипуляций, психологических игр. «Сделай по дружбе» —
метафора таких отношений.
Известно, что в анализе существуют 4 уровня анализа (ди&
агноза): социальный, поведенческий, исторический, феноменоло&
гический.
Анализ контрактов можно также провести с использова
нием этих 4 уровней.
Например, рассмотрим брачный контракт.
1. Поведенческий уровень — регистрация в загсе, венча
ние в церкви, заключение юридического брачного
контракта.
281
2. Социальный (психологический) — чаще всего не про
говаривается между партнерами, он включает ожида
ния каждого относительно совместного будущего,
мечты, фантазии, психологические игры, совмещения
женского и мужского сценариев.
3. Исторический — у каждого из супругов есть своя ро
дительская семья со своей историей семейных взаимо
отношений, со своим семейным сценарием. Каждый
имеет свои семейные представления о роли мужа,
жены в семье, об их обязанностях. И эти модели семьи
зачастую не только отличаются, но даже входят в кон
фронтацию у молодых супругов.
4. Феноменологический — у каждого из супругов есть
свой личный уникальный опыт (сексуальный, парт
нерский, романтический, травматический). У одних
это только отношение с противоположным полом. У
других — опыт прежнего супружества или даже супру
жеств.
Анализ контрактов позволяет прояснить причину дис
гармонии в семье. Рассмотрим примеры. Жених — подаю
щий надежды студент, умный, веселый, душа компании,
гордость преподавателей. Невеста — красивая, мягкая, доб
рая, трудолюбивая. Мать жениха — добрая, мягкая, трудо
любивая женщина. Отец — умный, талантливый, страдает
алкоголизмом. У невесты только мать, отец оставил семью
в раннем детстве дочери. На социальном уровне контракт
звучит так — «мы любим друг друга и будем счастливы, так
как имеем все качества необходимые для успеха». Контракт
жениха на скрытом уровне — «Ты будешь мне второй мате
рью», а контракт невесты — «моя жизнь будет вечным праз
дником рядом с таким мужчиной, как ты». Свадьба… Через
10 лет совместной жизни. Муж пьет, однако успешен в ка
рьере, вокруг него вечный праздник пьяной компании.
Жена терпеливая, трудолюбивая, как мать для своего мужа,
и от праздника ей остается только тяжесть похмелья мужа,
грязь и обида. Все контракты выполнены!?
282
Семейная пара, прожившая в браке более 20 лет. Роман
тическая любовная история лежит в основе этого брака. Со
циальный контракт этой пары, заключенный на Взрослом
уровне, — «мы будем вместе всегда». Скрытый, психологи
ческий уровень — «мы — одно целое. Когда я один (одна) —
мне страшно». Этот контракт заключен Детскими эгососто
яниями супругов. Когда они вместе — им хорошо, только
уровень внешнего комфорта низкий. Муж начинает соци
альную активность, которая приносит материальные и мо
ральные блага. Он меньше уделяет времени жене, часто ез
дит в командировки. Муж меняется, нет прежней близости.
Социальный контракт выполняется, — они живут вместе, так
же вроде бы любят друг друга. Но психологический контракт
нарушен. Ребенок жены испытывает выраженный диском
форт и тревогу. Муж возвращается к прежней жизни. Бизнес
медленно угасает, деловые связи рушатся, обязательства не
выполняются. Ребенок жены успокаивается, и в семье на
некоторое время устанавливаются благополучие и взаимопо
нимание. Затем уровень внешнего комфорта опускается
ниже привычного. И жена вновь стимулирует супруга к по
иску дополнительных доходов.
Терапевтическая работа с брачными контрактами успеш
на, когда терапевт использует элементы анализа, например,
такие как анализ структуры личности супругов, анализ вза
имодействий.
Рассмотрим пример. Пара, прожившая в браке 6 лет,
пришла на терапию по поводу развода. Жена Лера, ей 36
лет. Преуспевающая женщина, имеющая собственный биз
нес. Активна и самостоятельна. Муж Данила, ему 30 лет. Он
занимается наукой. Он талантливый ученый, востребован.
Инфантилен.
Поведенческий диагноз: на основе наблюдения за поведе
нием человека, за тоном его голоса, жестами, мимикой тера
певт делает выводы о предпочтительных эгосостояниях, ко
торыми пользуются супруги при взаимодействии и выполне
нии брачного контракта. Предпочтительные эгосостояния
283
Леры — Взрослый и Родитель. Голос ровный, мимика и же
сты уверенные, спокойные. Фразы: «Я знаю, что нужно сде
лать». «Верно». «Так нельзя». «Это нам не подойдет, надо вот
так, доктор». «Сиди спокойно, не нервничай».
Доминирующие эгосостояния Данилы Детские — пере
ходы от Адаптивного Ребенка к Спонтанному. Он непосед
лив, руки постоянно в движении. Он много вздыхает, гово
рит прерывисто, захлебываясь. Фразы: «Я чувствую». «Мне
кажется». «Я не знаю, как поступить правильно». «Мне
стыдно». «Я уже большой».
Когда они поженились, то мама Данилы передала его
Лере «из рук в руки». Больших изменений в связи с женить
бой он не испытал. О Даниле попрежнему заботились и
создавали условия для занятий любимой наукой. Ритуалы
новой семьи мало отличались от привычных, родительских.
Он стал «сыном своей жены».
Социальный диагноз: в основе социального диагноза эго
состояний лежит положение о том, что люди обращаются ко
мне из эгосостояния, которое дополняет мое эгосостояние.
Например, Лера предпочитает обращаться из Родителя, от
вет Дмитрия чаще всего из Ребенка. Адаптивный Ребенок
Данилы отвечает Контролирующему Родителю Леры. Эти
транзакции были параллельными и продолжались достаточ
но долго, пока Данила не стал их пересекать транзакциями
Взрослый — Взрослый. Симбиотические отношения были
нарушены.
Исторический диагноз. Терапевт задает вопросы о детском
возрасте клиентов, о родителях, значимых фигурах, о приня
тых в их семьях стилях взаимодействия между мужчиной и
женщиной, между супругами. Ответы позволяют оценить,
например, способы реагирования на стрессовые ситуации, на
давление со стороны авторитетных фигур, на адаптацию и
получение одобрения, на отстаивание своих позиций и гра
ниц. Данила адаптировался с детства, используя успехи в уче
бе, затем в науке. Этот способ позволял избегать конфликтных
ситуаций и сложностей во взаимодействии. Способствовал со
284
зданию уютного мирка. «Мальчик занимается, не мешайте. Не
отвлекайте. Он талант». Женские фигуры в семье (мама и ба
бушка) защищали его и охраняли. Отец быстро бросил попыт
ки сделать из сына мужчину. Защищался Данила, используя
пассивное поведение — уход. Он избегал ситуаций и людей
открытоагрессивных, опасных.
Лера получала одобрение в семье, заботясь о младшем
брате и помогая маме по дому. Она отличалась недетской
рассудительностью и прагматизмом. Мать была лидирую
щей фигурой в семье, отец занимал подчиняющую, молча
ливую позицию. Лера в детстве активно и агрессивно защи
щала своего брата. Опыта собственной защиты нет. Она не
чувствует нарушения своих границ и не придает значения
факту нарушения. Однако может активно защищать пози
ции своей фирмы.
Феноменологический диагноз. «…Феноменологическая
достоверность достигается лишь тогда, когда индивид мо
жет прожить все вновь… с полной интенсивностью и незна
чительными отклонениями» (Эрик Берн). В супружестве и
Данила и Лера повторяли и проживали с большой достовер
ностью опыт, полученный в родительских семьях. И все
повторилось бы вновь, если бы Данила не «повзрослел». Он
стал испытывать дискомфорт от симбиоза с женой. На ра
боте он был авторитетным специалистом, его уважали, его
мнение ценилось. Он был уверенным и активным. Прихо
дя домой, он вновь попадал в атмосферу родительского
дома, где он был мальчиком. Вместе с тем он уже вырос и
повзрослел. Старые границы стали жесткими и ограничи
вающими. Любые попытки изменить отношения с Лерой
приводили к скандалам. Когда он начинал говорить о сво
их чувствах, она его не понимала, и это было искренне. «Ну,
скажи, что у тебя другая женщина. Я пойму». «Почему ты
задыхаешься? Разве плохо, когда стабильность, и жизнь
распланирована на десятилетия?» «Какие друзья? У нас уже
три года никого не было. Тебе надо работать». Их первона
чальный контракт был выполнен в полной мере. Однако те
285
изменения, которые во времени происходят с каждым из
супругов, требуют корректировки или коренного пересмот
ра брачного контракта. Если пара гармонична и их отноше
ния построены на равенстве, то брачный контракт изменя
ется и корректируется парой согласно новым потребностям.
Если же отношения между супругами построены на Детс
коРодительском симбиозе, то может наступить момент
«кризиса роста». Когда один из супругов вырастает из тес
ных объятий симбиотических отношений и стремится к не
зависимости или изменению брачного контракта.
Итак, проведя анализ контрактов, мы можем предложить
паре следующие действия: проговорить желания сторон и
конечный результат; заключить открытый контракт, где
скрытый психологический уровень будет аналогичен пове
денческому.
Завершая разговор о контрактах, важно отметить, что эта
находка транзактного анализа сегодня является важной для
успешной работы психотерапевтов многих направлений и
школ. Да и сам анализ содержит в себе мощный потенциал
развития! Вместе с тем полные и объемные терапевтические
контракты будут достаточно медленно прививаться в нашей
стране. Договорные отношения для нас пока не очень при
вычны. Только некоторым клиентам уже сегодня можно пред
ложить письменный контракт, составленный по всем прави
лам. Многим приходится предлагать устный контракт. В дру
гих случаях элементы контракта и терапевт, и клиент могут
фиксировать в своих записях. Важно, что мы постоянно дви
жемся к полным контрактам в терапии и консультировании.
286
Глава 9
Учение о сценариях жизни
Введение в сценарии
Неосознаваемый план жизни получил название жизненно
го сценария.
Легко можно представить, что свой жизненный цикл
проживают не только люди, но и семьи, группы, организа
ции, города, государства, культуры, вся планета.
Жизнь каждой личности — это единственная в своем роде
драма, которая испытывает влияние более широких сцена
риев: семейных, учрежденческих, районных, городских, ре
гиональных, государственных. Взаимодействие жизненных
сценариев влияет на жизнь каждого человека и в результате
развертывается в историю народов. Более того, по мнению
Дж. Кэмпбелл (1997), в своих жизненных проявлениях ин
дивид только частично, в общих чертах представляет целос
тный образ человека. Целостность — полнота человека —
заключена отнюдь не в отдельном лице, а в обществе как еди
ном целом. Индивид может быть только его членом — орга
ном. Сообществу, к которому он принадлежит, человек обя
зан своим образом жизни, языком своих мыслей и общения,
идеями, которыми он живет; к прошлому его общества вос
ходят те гены, которые создают его тело. Отважившись отме
жеваться, будь то в действиях, помыслах или чувствах, он от
лучается от самих источников своего существования.
Сценарий личности может более или менее гармониро
вать с другими, более общими сценариями. Тогда человек,
287
возможно, проживет долгую и спокойную жизнь. Когда же
сценарий личности входит в постоянное противоречие с
более общими сценариями, жизнь человека превращается
в тяжелую борьбу, становится короткой и ненадежной.
Сегодня в нашем обществе сложилось или интенсивно
развивается несколько самостоятельных субкультур. Они
могут существовать автономно, могут игнорировать друг
друга, конфликтовать или сотрудничать.
Человеку важно жить в своей субкультуре. Попадание во
враждебную субкультуру может привести к драматичному
результату. Важно максимально быстро диагностировать
враждебную субкультуру и покинуть ее. Убежищем для че
ловека зачастую является семья. Помощь может оказать и
организация, где работает человек.
Организации, как и личности, могут иметь успешные,
банальные и неуспешные сценарии. У них есть история,
мифы и легенды, прошлое, настоящее и будущее. У них есть
свои Родительские послания, этика, правила. Есть Взрос
лые технологии и стратегии решения проблем. Есть Детс
кие развлечения, любопытство, мечтательность. У каждого
из этих состояний есть свой энергетический уровень, свой
ритм жизни.
История организации не всегда начинается с даты ее ре
гистрации. Часто история начинается с поступка значимо
го героя. Последующие герои продолжают историю, неся
прежнюю миссию или давая новый смысл и энергию орга
низации и отдельным ее группам.
Все сказанное об организациях относится и к городам. И
к целым народам. Так, когдато народы Западной и Восточ
ной Европы разделились на две части. Народы Западной
Европы стали жить, опираясь на законодательство. Тогда
как народы Восточной Европы — жить, руководствуясь «ве
лениями сердца». Сегодня различия в сценариях этих наро
дов весьма очевидны. Впрочем, это отдельная тема. Нас
больше интересуют сценарии человека.
288
Сценарный процесс
«Сценарий вашей жизни уже написан вами. Вы начали пи
сать его, едва родившись, а к четырем годам определили
основные моменты его содержания. К семи годам вы вне
сли все существенные детали, а с семи до двенадцати совер
шенствовали его, добавляя отдельные положения. В юно
шеском возрасте вы усовершенствовали ваш сценарий,
придав ему реальные черты» (Ян Стюарт, В. Джойнс, 1996).
Идея о том, что детские впечатления оказывают сильное
влияние на поведение взрослых людей, является централь
ной во многих направлениях современной психологии. От
личительной чертой анализа является то, что ребенок сам
формирует свой план жизни, а не является жертвой обсто
ятельств и детских травм (см. рис. 15).
Итак, сценарий — это неосознаваемый план жизни. Он
представлен в форме драмы с началом, серединой и концом.
Сценарий ведет к развязке, кульминационной сцене,
ради которой и разыгрывается спектакль жизни. Это не обя
зательно конечная сцена смерти.
Сценарий подкрепляется родителями вербально и невер
бально. С первых минут жизни родители передают ребенку
послания, на основе которых формируются представления
ребенка о себе, мире и других, так называемые сценарные по
слания. Ребенок сам принимает решение о сценарии, так на
зываемое раннее решение, без тщательного обдумывания, под
действием чувств и эмоций. В доказательство Эрик Берн при
водил пример двух братьев, которые имели послание от мате
ри: «Вы оба завершите жизнь в психушке». В последствии
Рис. 15. Формирование сценарных решений
289
один из них стал хронически психически больным и постоян
но находился в психиатрической больнице, другой ежеднев
но приходил в психиатрическую больницу, только в качестве
врачапсихиатра. Сценарий лежит вне пределов осознания.
Это ближайшее и глубинное бессознательное человека. Во
взрослой жизни приближение к детским воспоминаниям воз
можно через сны, фантазии, мечты, трансовые состояния.
Человек искажает собственное объективное восприятие
реальности с целью «оправдания» своего сценария. Иска
жение происходит с помощью механизмов игнорирования,
обесценивания себя, другого или мира. А также другими
путями, которые мы будем обсуждать ниже.
В чем цель сценария? Адаптироваться и добиться любви
и внимания со стороны значимых людей. Получить все те
же поглаживания.
Для чего мы следуем сценарию всю жизнь? Цель та же —
желание быть любимым, значимым. Когдато нам это уда
валось, и мы повторяем «спектакль» каждый раз, когда ис
пытываем потребность в любви. Однако мы пользуемся ус
таревшими стратегиями и способами добиться желаемого.
Татьяна, женщина 25 лет, программист, разведена, детей
нет. В 20 лет попытка суицида. Мать Татьяны неэмоцио
нальный, холодный человек, постоянно занята на работе
или домашними хлопотами. Когда Татьяна была маленькой
то, чтобы добиться любви мамы, девочке надо было пора
ниться — разбить коленку, порезать палец. Вид крови зас
тавлял маму — профессионального врача — быстро и опе
ративно оказывать помощь дочери. На детском языке —
проявлять любовь к ребенку. Будучи подростком, Татьяна
привлекала внимание матери и добивалась своего, вырезая
название любимой рокгруппы на своей руке бритвочкой.
Когда в 20 лет у Татьяны была «несчастная любовь», она
совершила попытку самоубийства. Она сидела всю ночь на
подоконнике и ждала, когда мать проснется. С поломанны
ми конечностями, вся в крови она снова была любима ма
терью, которая потом выхаживала Татьяну полтора года.
290
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]