Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Основы научной речи. Учебное пособие
.pdf
151
– суггестивность 124, 125
– устойчивость 125
Прямой порядок слов 20
Пунктуация научного текста 88
Реферат 33, 48, 104–107
Риторическая компетенция 119, 122
Рубрикация 51–53, 111
Связь предложений 86–88
– параллельная (централизованная) 86, 87
– присоединительная 86, 88
– цепная (последовательная, линейная) 86, 87
Смысловые отношения между высказываниями 43–48
– конкретизации 47
– одновременности 48
– перечислительные 44
– последовательности 48
– пояснительные 46
– причины 45
– разделительные 44
– распространительные 47
– результативно-следственные 45
– сопоставительные 44
– условные 46
– уступительные 47
– целевые 45
Список использованной литературы 48, 97, 106
Средства связности 7, 30–32
– лексический повтор 30
– местоименная субституция 31
– порядок слов 32
152
– языковые скрепы 32
Ссылки 93–96, 107, 112, 114
– внутритекстовые 93
– затекстовые 94, 95
– подстрочные 93, 94
Стилеобразующие факторы 17
Структура научного текста 33, 34, 43, 48–50
– композиционная (логико-композиционная) 33, 48
– содержательная (смысловая) 34
– тематическая 33
Структурные части научного текста48–50
– введение 48, 49, 106, 107, 115, 131
– заголовок 48, 50, 51
– заключение 48, 49, 106, 107, 115, 131, 132
– основная часть 48, 49, 106, 115, 131
Текстовые структуры 49, 50
– дедуктивные 49
– имплицитные (традуктивные) 50
– индуктивные 49
– рамочные (дедуктивно-индуктивные) 49
– стержневые (индуктивно-дедуктивные) 50
Термин 16, 18, 19, 25, 26, 55–67
Терминологичность 18
Терминология 7, 13–16, 55–62
Формы научной речи 17
– письменная 17, 18, 36, 79, 88, 100
– устная 18, 119, 126, 137
Фразеологизм 68–73
Функции научного стиля 18
– гносеологическая 18
153
– когнитивная 18
– коммуникативная 18
– эпистемическая 18
Функционально-смысловые типы речи 39–43
– дефиниция 21, 39, 55, 56, 62–66
– доказательство 42
– объяснение 43
– пояснение 40
– рассуждение 42
– собственно описание 40
– сообщение 41
Цитаты 95, 96, 129
154
ПРИЛОЖЕНИЕ А.
Практические задания по теме 1.
1. Прочитайте текст. Докажите его принадлежность к научному
стилю. Выделите лексические, морфологические и синтаксические
средства, присущие научной речи. Подумайте, какие языковые нормы
нарушены в подчеркнутых словах и словосочетаниях. Исправьте их.
В современном понимании свободными экономическими зонами
называют часть территориального пространства
страны, которое не имеет
абсолютного отсутствия контроля, но имеет некоторые преимущества перед
другими частями национального пространства
является преференциальная политика, как
налоговые льготы, преференции,
. Основным преимуществом
стимулы, что в свою очередь позволяет осуществлять относительно
свободное перемещение товаров, услуг и капитала между СЭЗ и другими
зарубежными странами.
Свободные экономические зоны – одна из старейших и вместе с тем
новейшая идея человечества в области экономического развития.
Подтверждение этим словам то
мире и развиваются и
в наше время. Свободные экономические зоны прошли
эволюцию от самых простых форм
все с простейших форм
свободной торговли таких, как первый порто-франко
, что СЭЗ начали развитие еще в Древнем
к более сложным, современным. Началось
на греческом острове Делос или свободные города, например, Ватикан,
Копенгаген, Кенигсберг. Затем стала проявляться типология СЭЗ
появились
торговые зоны в Европе, следом за ними стали широко
, первыми
распространяться промышленно-производственные зоны, сначала в Азии, а
потом в Великобритании и Северной Америке. Последними появились
технико-внедренческие зоны, которые хорошо стали развиваться
затем в Азии и Европе. Самое динамичное развитие
второй
мировой войны, именно тогда стали появляться крупные СЭЗ,
СЭЗ наблюдается после
в США, а
которые способствовали развитию СЭЗ в других странах (Шенон в Европе,
Макао в Азии, Манаус в Латинской Америке и другие) [1].
155
В целом, СЭЗ прошли многовековую эволюцию
, от упрощенных
свободных портов и свободных городов до современных форм свободных
зон, направленных на ведение различной деятельности, которая способствует
развитию региона и страны. И в настоящее время процесс создания и
успешное функционирование СЭЗ достаточно актуальная тема, так как
именно сейчас происходит глобализация мировой экономики
, и каждая
страна активно вовлечена в международное разделение труда [2]. Многие
ученые-экономисты уделяют пристальное внимание различным вопросам,
связанным с созданием и функционированием свободных экономических зон
в мировой практике. Например, доктор экономических наук Костюнина Г.М.
в своей
монографии «Свободные экономические зоны в мире и в России»
рассматривает опыт создания различных типов СЭЗ в разных странах мира
[1]. Научный сотрудник Верещагин С.Г. в своих трудах
изучает вопросы
эффективности функционирования свободных экономических зон [3].
Более, чем
120 стран мира имели опыт создания такой зоны или имеют
функционирующую СЭЗ в данный момент на своей территории.
Соответственно
произошла эволюция и в целях функционирования СЭЗ. От
простого содействия торговле и стимулирования регионального
экономического развития до привлечения иностранного капитала,
экономической интеграции, создания высоких технологий. Существует
большая классификация
свободных зон, но в зависимости от того какие цели
преследует государство, различают несколько типов СЭЗ. Во-первых, это
торговые, основной целью создания таких зон является международный
товарооборот. Во-вторых, промышленно производственные экономические
зоны. Обычно государство создавая такие зоны
, ставит перед собой задачи по
импортозамещению товаров, а также по экспортоориентированному
производству. В-третьих, технико-внедренченские, они
создаются для
увеличения эффективности инновационных процессов, создания
высокотехнологических продуктов. В-четвертых, сервисные, они
направлены
на привлечения доходов от туристов, приезжающих на отдых, либо по
156
деловым вопросам
определенная направленность деятельности, они существуют
региона [1]. Каждую
индивидуально, но существует
индивидуальных особенностей каждой зоны
разных стран мира в географическое разделении
. А также существуют комплексные, у них отсутствует
для развития
свободную зону необходимо рассматривать
одна общая цель, вне зависимости от
. Это вовлечение экономик
труда, которое способствует
экономической интеграции различных стран для увеличения эффективности
их взаимосвязей, с помощью которой
рационально использовать ресурсы мира, что безусловно
страны имеют возможность более
содействует
развитию различных национальных хозяйств и привлечению в них
инвестиций [2].
Кравченко А. В. Анализ зарубежного опыта создания свободных
экономических зон / А. В. Кравченко, А. Е. Еленко // Азимут научных
исследований: экономика и управление. – 2016. – Т. 5. – № 3 (16). –
С. 111–114.
2. Сгруппируйте данные слова в синонимические ряды. Определите
стилевую принадлежность этих лексем. С одним словом каждого ряда,
которое может употребляться в научном стиле, составьте
предложения.
Администрация, гипотеза, принцип, управление, верхи, доктрина,
власть, предположение, власть имущие, подозрение, изучение, анализ,
начальство, исследование, ученый, книжник, правительство, убеждение,
доктор, учение, догадка, теория, всезнайка, аппарат, наука, штудирование,
концепция, видение, исследователь, менеджмент, допущение, тезис, точка
зрения, теоретик, мнение, познание, усвоение, взгляд, дирекция, позиция.
3. Приведите не менее 10 существительных научного стиля с
указанными ниже приставками и суффиксами. С тремя из этих слов
составьте предложения.
157
а-, анти-, инфра-, суб-, пост-, транс-, ре-;
-ств(о); -стви(е); -изм; -ист, -аци(я), -и(я), -ость, ант, -ер.
4. Прочитайте текст. Разбейте его на абзацы, найдите нарушения
языковой нормы и исправьте их. От подчеркнутых глаголов образуйте
причастия, деепричастия, отглагольные существительные. Со словами,
образованными от любого из глаголов, составьте предложения.
Современные рыночные отношения предполагают
детальное
исследование финансового состояния организации его пользователями.
Анализ финансовой деятельности необходим внутренним пользователям
организации для контроля и принятия верных финансовых решений, а
внешним пользователям, таким как инвесторы, поставщики, кредитные
организации, – в целях определения прибыльности и платежеспособности
субъекта хозяйствования. Организация должна четко определять
оптимальные для него нижний и верхний пределы финансовой устойчивости,
поскольку недостаточная устойчивость грозит отсутствием финансовых
средств для дальнейшего развития предприятия, его платежеспособности и
даже банкротством, а избыточная устойчивость нежелательна по причине
отягощения затрат организация излишними резервами и запасами. На
современном этапе развития институт несостоятельности в Российской
Федерации признается несовершенным – по причине «молодости», что
затрудняет проведение исследований, обоснованных на реалиях нашей
экономики и направленных на достоверное прогнозирование возможной
несостоятельности организаций. Часто под процедуру конкурсного
производства попадают организации, являющиеся вполне благополучными, а
те организации, которые в течении длительного периода времени являются
неэффективными получают внешнюю поддержку от государства для
финансового оздоровления, которая позволяет им на время разрешить
имеющиеся проблемы, но не приводящие к их устранению. Следует
отметить, что особенно остро эта проблема стоит при изучении оценки
158
финансовой несостоятельности сельскохозяйственных организаций, так как
ликвидировать их в силу значимости не представляется возможным, а
поддерживать функционирование является неэффективным. Сельское
хозяйство, как мы знаем, составляет основу экономики любой страны. Даже
самые развитые промышленные страны вкладывают очень большие средства
в развитие отечественного сельского хозяйства. Для того чтобы оценить
дальнейшие перспективы развития подобных организаций, необходимо,
прежде всего, провести оценку их финансового состояния и определить
уровень вероятности банкротства, в соответствии с полученными
результатами и сделать соответствующие выводы, а также предложить
мероприятия по устранению причин финансовой нестабильности и
финансовому оздоровлению. Поэтому актуальность выбранной темы
исследования является
вполне очевидной. Все это в совокупности требует
особого подходя к оценки финансового состояния сельскохозяйственных
организаций при проведении анализа несостоятельности. Целью
исследования является разработка комплексной методики оценки и
прогнозирования риска банкротства организации, направленной на
диагностику возможного наступления кризисной ситуации. В соответствии с
поставленной целью в ходе исследования сформулированы следующие
основные задачи: 1) рассмотрение значения и сущности понятия
«финансовая устойчивость»; 2) исследовать
действующие методики и модели
оценки и прогнозирования вероятности банкротства; 3) проведение
сравнительного анализа методик несостоятельности на примере ЗАО
«Покровская слобода» Нижегородской области.
Козлова Л. А. Сравнительный анализ методов оценки
несостоятельности сельскохозяйственных организаций / Л. А. Козлова,
О. А. Зубренкова, О. Ф. Удалов // Азимут научных исследований: экономика и
управление. – 2016. – Т. 5. – № 2 (15). – С. 116–121.
159
ПРИЛОЖЕНИЕ Б.
Практические задания по теме 2.
1. Прочитайте отрывки из введений в дипломные, магистерские,
диссертационные исследования. Заполните пропуски, используя слова:
актуальность исследования, цель исследования, предмет исследования,
объект исследования, научная новизна исследования, теоретическая
значимость исследования, практическая значимость исследования.
1. _____________________ определяется тем, что выполненные
разработки в виде технологических рекомендаций приняты на некоторых
предприятиях и могут быть рекомендованы к внедрению в промышленности
и в научно-исследовательских организациях.
2. _____________________ – разработать и теоретически обосновать
методику коррекции и совершенствования слухопроизносительных навыков
у учащихся специализированных школ.
3. _____________________ обусловлена как неизученностью данного
явления, так и практическими потребностями преподавания в школе и вузе.
4. _____________________ является педагогическая деятельность
преподавателя высшей школы. _____________________ является
организаторская деятельность преподавателя высшей школы, ее структура и
зависимость от социально-демографических факторов.
5. _____________________. В работе решен ряд новых задач научнотеоретического плана, которые возникают в процессе усовершенствования
управленческих механизмов.
6. _____________________ состоит в развитии концепции
мотивационного управления персоналом и разработке методологических и
методических основ построения мотивационной стратегии организации с
позиций ситуационного подхода.
7. _____________________. Разработанные методики могут быть
применены не только при обучении русскому языку как иностранному, но и
при обучении другим дисциплинам в вузе.
160
8. В настоящее время кредитование малого и среднего бизнеса
Монголии характеризуется институциональной неразвитостью,
ограниченным набором используемых финансовых инструментов и услуг,
высокой ценой и короткими сроками кредитных ресурсов, отсутствием
эффективных правовых механизмов, гарантирующих реализацию интересов
участников кредитной сделки. В Монголии доля кредитования субъектов
малого и среднего бизнеса в общем объеме кредитных портфелей
коммерческих банков на конец 2011 года составила 17,1%, а в ВВП – 9,6%5.
Кроме того, в стороне от специфических научных исследований монгольских
ученых остались такие проблемы, как теоретические и экономические
основы кредитования малого и среднего бизнеса, определение кредитных
потребностей малых и средних предприятий, факторы, влияющие на
развитие банковского кредитования МСБ в Монголии, оценка и мониторинг
рисков при кредитовании, пути решения проблем при кредитовании и
перспективы развития банковского кредитования малого и среднего бизнеса.
Все вышеуказанное определило _________________________.
9. _____________________ определяется тем, что основные положения
и выводы используются для дальнейшей разработки методологических и
методических подходов в исследовании управления человеческими
ресурсами. Ряд положений диссертации, в частности эвентуальный подход к
управлению персоналом, могут быть включены в курс «Менеджмент» в
системе высшего профессионального образования.
10. _______________ являются обоснование целесообразности
логистического подхода к управлению рекламным информационным
потоком и разработка методов и моделей оптимального и рационального
управления технологическим процессом формирования, распространения и
обеспечения рекламного информационного потока.
11. _____________________ в целом состоит в разработке
концептуально-методологической линии обоснования правомерности
активизации интеграционных процессов корпоративных структур в регионах
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]