Обучение и развитие одаренных детей. Учебное пособие

 Способности специальные – система свойств личности, которая обеспечивает высокие результаты не только в овладении знаниями, но и в творческом овладении какой-либо творческой деятельностью.  Способности специфические – способности, имеющие обществен­но-историческое происхождение и обеспечивающие жизнь и развитие человека в социальной среде.  Способность действовать в уме СДУ – показатель умственного развития индивида.  Тест интеллекта – методика, предназначенная для выявления ум­ственного потенциала индивида. Служит для оценивания уровня раз­вития мышления (интеллекта) и его отдельных процессов когнитив­ных: восприятия, внимания, воображения, памяти, речи и т.д., а также для определения особенностей развития интеллектуального.  Тесты способностей – специально подобранный стандартизован­ный набор заданий, служащий для оценки потенциальной способности человека решать различные задачи. Тест способностей отличается от "теста достижений" тем, что направлен на выявление потенциального, а не наличного уровня знаний. Один и тот же тест может применяться и для измерения имеющегося уровня научения, и для предсказания будущих успехов; например, тест математических достижений может быть использован для определения способностей к научной работе.  Уровень интеллекта – количественная оценка уровня интеллекту­альных способностей человека по сравнению с IQ нормального чело­века такого же возраста, как и испытуемый.  Фактор «когнитивной сложности» - психологическая характери­стика познавательной (когнитивной) сферы человека. Отражает сте­пень категориальной расчлененности (дифференцированности) созна­ния индивида, которая способствует избирательной сортировке впе­чатлений о действительности, опосредствующей его деятельность. Когнитивная сложность определяется количеством оснований класси­фикации, которыми сознательно или неосознанно пользуется субъект при дифференциации объектов какой-либо содержательной области. Сознание человека неоднородно и в различных содержательных обла­стях может характеризоваться различной когнитивной сложностью. Операциональным критерием когнитивная сложность может высту­пать размерность (число независимых факторов) субъективного се­мантического пространства.  Фактор «скоростного интеллекта» - одна из составляющих факто­ра общего интеллекта, связана с индивидуальной скоростью перера­ботки информации центральной нервной системы.