Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Образовательно-профессиональное пространство вуза как педагогическое условие формирования конкурентоспособности личности студента. Монография
.pdf
151
Руководитель курирует ход работы, организует консультации и при необ-
Критерии
оценки
Название проектов
1 2 3
1.Культура деятельности в работе
Исследование:
- качество используемых источников и литературы;
- умение обосновать проблему, ее актуальность, цель и
ходимости оказывает помощь в осуществлении творческой работы.
Рецензент читает работу по ее окончании, пишет рецензию или высказывает свое мнение устно на ее защите.
V. Порядок представления творческих работ на Форуме
1. Защита творческой работы производится публично перед всеми уча-
стниками Форума.
2. Условия защиты творческой работы:
присутствие руководителя,
защита может быть индивидуальной или коллективной,
форма защиты может быть аудиторной или стендовой, либо компью-
терной презентацией,
содержание должно включать изложение основных разделов работы
(см. характеристику основных типов творческой работы),
защита организуется в доступной, интересной и оригинальной форме.
VI. Организация поощрений по результатам участия в Форуме:
1. Победитель претендует на замещение вакантной должности, предла-
гаемой работодателем.
2. Участники могут получить специальную рекомендацию и рецензию
эксперта о возможности приравнивания работы к курсовой с последующим получением оценки или доработки до дипломной работы, а так же с продвижением работы на региональный и всероссийский уровни.
3. По каждому направлению Форума определяются работы, удостоенные
Дипломов по результатам обсуждения всех экспертов и решению экспертной
комиссии.
Критерии оценки работ
152
задачи исследования;
- владение исследовательскими методами, корректность
их применения;
- практическая и образовательная значимость результа-
тов;
- оригинальность;
- соблюдение этических и правовых норм.
Проект:
- наличие элементов исследования;
- обоснование проблемы, четкое выделение цели и задач,
обоснование способов решения, этапов, ресурсов;
- командность, наличие необходимых позиций;
- социальная, образовательная значимость;
- - оригинальность;
- соблюдение этических и правовых норм.
- умение провести рефлексию своей деятельности.
Авторское произведение:
- умение обосновать личный интерес;
- наличие элемента исследования (истории пути);
- образовательная значимость;
- качество и техника исполнения;
- оригинальность, новизна;
- соответствие уровню развития.
2.Проявление в работе личных интересов, позиции авторов
- желание донести результаты до аудитории;
- проявление индивидуальности, креативность;
- соизмеримость проблемы с личными возможностями;
- активное отношение к результатам;
- создание команды для воплощения своих идей.
3.Видение автором перспектив своей работы
- практическая значимость результатов для автора и об-
щества;
- актуальность работы для автора и общества;
- доступность, возможность использования результатов;
- перспективность работы с точки зрения экспертов;
- возможность продолжения работы.
4.Коммуникативная культура докладчиков
153
- готовность к дискуссии, обсуждению;
- степень воздействия работы на окружающих;
- умение отвечать на вопросы и отстаивать свою точку
зрения;
- умение удерживать внимание слушателей:
o доступность,
o наглядность,
структурированность,
o логичность;
- соблюдение регламента.
154
Приложение 3
Положение
о конкурсе-презентации проектов «Моя карьера»»
I. Цель проведения конкурса проектов: Формирование у студентов профессиональной педагогической компетентности, способствующей осознанному
отношению к обучению избранной специальности, планированию своей карьеры, стремлению начать ее осуществление не после окончания обучения, а с
первого года обучения в вузе.
II. Задачи конкурса презентации проектов:
1) активизация творческой деятельности студентов ИГЛУ;
2) поиск новых возможностей профессионального самоопределения вы-
пускников педагогических специальностей ГОУ ВПО ИГЛУ;
3) формирование у студентов знаний, умений и навыков мобильной, кон-
курентоспособной личности, готовой к профессиональному росту;
4) освоение студентами инновационной педагогической технологии
«Учебный творческий проект».
III. Характеристика предлагаемой формы работы:
Учебный творческий проект предполагает самостоятельную работу сту-
дентов по изготовлению интеллектуального продукта в рамках предложенной
тематики, обладающий субъективной или объективной новизной.
Этапы учебного творческого проекта:
ознакомление студентов с проектной технологией;
групповая работа по осмыслению заявленной проблемы (анализ пред-
стоящей деятельности);
обоснование актуальности и значимость проблемы, которые решаются в данном проекте;
постановка целей и задач проектного исследования;
замысел проекта: анализ различных подходов к решению проблем,
представленных в проекте; формулировка основных идей и положений данного
проекта;
оформление результатов проектного исследования;
защита, презентация результатов проекта.
155
IV. Условия проведения конкурса:
1. Участники конкурса проектов:
- К участию приглашаются студенты 1-го и 2-го курсов гуманитарно-
педагогического факультета института образовательных технологий.
2. Работа по выполнению проектов проводится в два этапа:
1-й этап: разработка проекта – ноябрь – январь.
Студенты самостоятельно выбирают тему и руководителя творческой
работы.
Руководитель курирует ход работы, организует консультации и при не-
обходимости оказывает помощь в осуществлении творческой работы.
Оформление работы в соответствии с требованиями.
Работы представляются на экспертизу и рецензирование.
Рецензент работы выбирается автором и руководителем работы по со-
гласованию.
Рецензент читает работу по ее окончании, пишет рецензию или выска-
зывает свое мнение устно на ее презентации.
2-й этап: презентация проектов – февраль.
3. Содержание презентации проектов:
Содержание презентации проектов включает подготовку и защиту про-
ектов.
При презентации проектов, в качестве подкрепления, могут прилагать-
ся творческие разработки, видеоматериалы, рисунки, таблицы, диаграммы и
т.п.
Собственно защита проекта 5–7 минут.
V. Требования к оформлению проектов «Моя карьера»:
1. Текст печатается на одной стороне листа формата А4; кегль шрифта –
14; межстрочный интервал – полуторный; абзацный отступ – 1,5; поля– 2 см;
шрифт – Times New Roman.
2. Текст набирается в режиме переноса.
3. Сноски на используемую литературу даются в квадратных скобках
4. [1, с. 9], первая цифра – номер источника, вторая – номер страницы.
156
5. На титульном листе указываются: факультет, курс, тема работы, ав-
тор, руководитель (консультант).
6. Вторая страница – план работы, далее изложение содержания в соот-
ветствии с планом, список литературы.
7. Представляется печатный и цифровой варианты текста.
8. Исследование должно быть представлено в форме учебного творче-
ского проекта.
9. Содержание работ должно соответствовать профессиональной направ-
ленности исследовательской работы.
10. Своевременное оформление творческой работы в соответствии с кри-
териями.
11. Представление работы (текста проекта) на экспертизу комиссии в срок
до 16 февраля.
VI. Порядок представления проектов на экспертизу:
Защита творческого проекта производится публично перед всеми участниками конкурса презентации проектов.
Условия защиты творческого проекта:
присутствие руководителя,
защита может быть индивидуальной или коллективной,
форма защиты может быть аудиторной, стендовой или компьютерной
презентацией,
содержание должно включать изложение основных разделов работы
(защита организуется в доступной, интересной и оригинальной форме).
VII. Итоги конкурса:
Работы участников оценивает экспертная группа и жюри в составе
преподавателей ИГЛУ и работодателей.
Победители награждаются дипломами I, II, III степеней.
Работы победителей будут размещены на выставке курсовых и выпу-
скных квалификационных работ в помощь студенту-исследователю.
По итогам презентации творческих проектов отдельные работы будут
рекомендованы на оформление тезисов, которые войдут в сборник статей, вы-
157
пускаемый в рамках ежегодной научно-практической студенческой конференции ФГБОУ ВПО «ИГЛУ».
VIII. Критерии оценки текста творческого проекта экспертами:
1. Соответствие содержания работы заявленной теме проекта.
2. Обоснование актуальности проблемы проекта.
3. Профессиональная направленность (содержательность и практическая
значимость) проекта.
4. Использование разнообразных информационных ресурсов.
5. Соответствие требованиям технического оформления.
Критерии оценки презентации результатов (продукта) проекта:
1. Культура и содержательность выполнения работы:
актуальность и обоснованность проблемы;
практическая значимость результатов (продукта);
содержательная качественность и техническое исполнение.
2. Перспективность работы:
практическая значимость для автора и социума;
возможность использования результатов (продукта);
возможность продолжения работы над развитием темы проекта.
3. Коммуникативная культура:
доступность, наглядность, логичность презентации;
готовность к дискуссии;
умение отвечать на вопросы.
IX. Оргкомитет презентации проектов «Моя карьера»:
Т.А. Жданко, ст. преподаватель кафедры педагогики, преподаватели вуза
и потенциальные работодатели.
X. Функции Оргкомитета:
разработка положения о презентации проектов;
определение условий проведения презентации;
создание экспертной группы по окончании работы над проектами;
158
приглашение жюри и координация деятельности жюри на презентации проектов;
организация церемонии награждения победителей в конкурсе проектов.
XI. Права и обязанности Оргкомитета:
Оргкомитет обязан:
создать равные условия для всех участников презентации;
обеспечить открытость проведения презентации;
обеспечить неразглашение сведений о результатах презентации проек-
тов заранее дня награждения.
XII. Жюри конкурса:
1. Директор центра содействия трудоустройству ФГБОУ ВПО «ИГЛУ».
2. Победители конкурса проектов «Моя карьера» предыдущего года.
3. Заведующие, методисты, воспитатели МДОУ г..Иркутска, педагоги
образовательных учреждений.
4. Преподаватели ФГБОУ ВПО «ИГЛУ».
XIII. Права и обязанности участников:
Участник имеет право:
обратиться в Оргкомитет за разъяснением пунктов Положения о Пре-
зентации проектов.
Участник обязан:
соблюдать правила и требования, предусмотренные Положением о
Презентации проектов.
1. Потенциал и возможности специальности _____________.
Примерные темы проектов
2. Сценарий профессионального становления педагога (методиста-организатора до-
школьного образования).
3. Образовательное пространство специальности ______________.
4. Профессиональное пространство специальности ________________.
5. Показатели конкурентоспособности специальности ______________.
6. Условия профессиональной подготовки конкурентоспособной личности по спе-
циальности ___________.
159
7. Возможности индивидуального движения выпускников специальности
______________.
8. Требования работодателей к качеству подготовки выпускников специальности.
9. Креативность как востребованное качества выпускника специальности
______________.
10. Пути развития исследовательской компетентности у студентов специальности
_______________.
11. Условия профессиональной подготовки креативной личности по специальности
_______________.
12. Критерии и показатели информационной культуры будущего педагога.
13. Место медиаобразовательного пространства в профессиональной подготовке сту-
дентов.
14. Модель единого медиаобразовательного пространства ГОУ ВПО ИГЛУ.
15. Педагогические условия организации медиаобразования будущих педагогов в ву-
зе.
Анкета участника конкурса проектов «Моя карьера»
1. Какие мотивы побудили вам принимать участие в конкурсе?
заинтересовала тема;
интересно работать с преподавателем;
требование преподавателя;
другое (написать) ___________________ .
2. В чем вы видите перспективу проектной деятельности?
в формировании профессиональной компетенции;
в возможности продолжить развитие темы в курсовой работе;
в приобретении новых знаний самостоятельно;
другое (написать) ____________________.
3. Какие качества развивает проектная деятельность?
самоорганизацию;
научное мировоззрение;
мобильность;
другое (написать) ____________________.
4. Какие умения развивает проектная деятельность?
умение планировать;
умение видеть перспективу;
умение презентовать себя;
другое (написать) ____________________.
160
Протокол оценки проектов «Моя карьера»
проект
оценка проекта (заочная экспер-
тиза)
оценка презентации результатов (продукта) проекта
Соответствие содержания работы заяв-
ленной теме проекта
Обоснование актуальности проблемы
проекта
Профессиональная направленность (со-
держательность и практическая значи-
мость) проекта
Использование разнообразных информа-
ционных ресурсов
Соответствие требованиям технического
оформления
Культура и содер-
жательность вы-
полнения работы
Перспективность ра-
боты
Коммуникативная
культура
тема проекта
актуальность и обосно-
ванность проблемы
практическая значи-
мость результатов (про-
дукта)
содержательная качест-
венность и техническое
исполнение
практическая значи-
мость для автора и со-
циума
возможность использо-
вания результатов (про-
дукта)
возможность продолже-
ния работы над развити-
ем темы проекта
доступность, нагляд-
ность, логичность пре-
зентации
готовность к дискуссии
умение отвечать на во-
просы
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]