Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Историческая антропология. Учебное пособие

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
06.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
Варбурга работал в Лондоне с 30-х гг., культурная история по-преж­нему остается новинкой. К. Томас в 1989 г. отмечал: «В Соединенном Королевстве такого предмета нет, так же как, по сути, не существу­ет профессорских или преподавательских вакансий по чтению кур­сов культурной истории, кафедр культурной истории, тематических журналов или конференций». Хотя ситуация постепенно меняется, у последнего поколения британских ученых в большем почете скорее cultural studies, нежели культурная история.
16.2. Имагология как одно из современных направлений в области культурно-исторической антропологии
В конце 60-х – 70-е гг. в мировой историографии сложилось новое направление исследования, изучающее социальную функцию пред­ставлений, их природу, происхождение и т. д., которое впоследствии стало научной дисциплиной – имагологическими исследованиями и – в их рамках – исторической имагологией (имаджинологией), от лат. «образ» (imago), опирающейся на конкретно-исторический анализ культурных стереотипов, коллективных представлений народов друг о друге, этнических и национальных стереотипов, путей их формирования, способов функционирования и процессов трансформации в контексте отношений «мы – они», «свой – чужой». В отечественной историографии новый импульс имагологическим историческим исследованиям был задан в 90-е гг. развитием исто­рической антропологии и истории ментальностей с ее обобщенным коллективным образом «культурно иного». Важную роль в активи- зации работы в этом направлении сыграли публикации и дискуссии в альманахе «Одиссей».
Чтобы приблизиться к пониманию «образа» в христианском искусстве, обратимся к работам С. И Лучицкой. Она отмечала, что в работах Ж.-К. Шмитта прекрасно показано, что использование са­мого слова «образ», более емкого по смыслу и не столь увязанного с эстетическими коннотациями, позволило историкам поставить но­вые вопросы в области истории искусства, даже больше чем искус­ствоведам. Применение термина к средневековому искусству от­крыло перед исследователями новые перспективы. Понятие «образ» относится и к области христианской антропологии: человек в Би-
161
блии называется «образом», потому что Бог создал его «по своему образу и подобию». Затем произошло Боговоплощение: Бог принял человеческий образ: Сын на Земле был «Образом» Отца. Христиа­нам поэтому разрешено хранить об этом память, запечатлевая Бога в человеческом образе.
Во-вторых, термин «имаго» применим не только к художествен­ным изображениям, но и к вербальным формам – метафорам, алле- гориям, символам. Создавая их, «человек повторяет творческий акт божественного художника».
Наконец, термин «имаго» относится к плодам воображения, ментальным образам – порождениям медитации, памяти, видени­ям, снам. В наше время научная психология и психоанализ научили осознавать ключевую важность этих образов в истории индивидов и групп.
Каждая из этих сфер автономна. Но чтобы понять основной смысл культуры, необходимо внимательно изучать взаимосвязи в их исто­рическом развитии. Эти связи всегда будут иметь трехсторонний ха­рактер, в котором одна вершина – культура имаго, вторая – общество, которое ее трансформирует, третья – познающий субъект, который предстает перед невидимыми силами или в молитве перед образом. Относительно человека, предстоящего перед образом, или творца образа, следует, по мнению Ж.-К. Шмитта, различать три понятия:
1) «персона» – антропологическое определение – человек, в кото-
ром соединяются душа и тело, что уподобляет его образу Божью; 2) индивид – особое положение, которое занимает человек в рамках своей социальной группы; 3) субъект – тот, кто способен обра­титься к себе, склонный к рефлексивности и самоанализу. Ры-
царь – индивид, но не субъект; монах – субъект, но не индивид.
Отношение к изображению латинского христианства и византий­ского православия было различным. На Западе сложилась свобода изображений от любого теологического канона, а художники были относительно независимы от церкви. Уже начиная с XI в. в Европе появляются трехмерные изображения: скульптуры, выпуклые релье­фы, в то время как в Византии – двухмерные сакральные образы. На Западе сакральное искусство было подвержено внешним влияниям, в восточном православии строгий канон господствовал до XVII в. Образы в христианском искусстве изначально отличались двойст-
162
венностью: ветхозаветная традиция запрещала создавать идолов и им поклоняться, с другой стороны, изображения Христа, Богоматери и святых воплощали их присутствие среди людей.
Но как поклоняться Богу, не впадая в идолопоклонство, не по­клоняясь самим изображениям, какие образы дозволены, а какие нет? Папа Григорий Великий писал, что образы выполняют троякую функцию: напоминают о Священной истории, вызывают сокрушение у грешников, являются «Библией для неграмотных»: они просты, легко запоминаются, благотворно воздействуют на чувства. На Запа­де в XIII в. произошел взрыв в понимании образов после IV Латеран- ского собора 1215 г.: если Христос материально присутствует в го­стии, то еще более реально присутствие святых в культовых образах. Усилилась визуализация сакрального. С этого времени возникает множество светских изображений: гербы, печати, монеты, книжные миниатюры светского содержания. В XIII в. изображения способст­вовали глобальному функционированию общества и его идеологии, конструируя христианское общество как идеологическое целое. Но также они способствовали общению христианского субъекта с неви­димым в его личном опыте. XIIIXV вв. Ж.-К. Шмитт определял как период любви к изображениям, чувственное субъективное отноше­ние к религиозным образам. Мистический экстаз иногда выражался в образах видений, которые давали материал для живописного изо­бражения (XII в.), но также и изображение, прежде всего распятие, становилось посредником визионерского экстаза (XIII в.), который являлся обязательным топосом житий святых.
16.3. Произведения искусства и проблемы их интерпретации в историко-антропологическом ракурсе
«Визуальный поворот» в гуманитарной науке сформировал на- правление, получившее название «визуальные исследования». По­нятие зрения характеризует зрительное восприятие как психофизи­ологический процесс обработки изображения объектов. Благодаря ему мы получаем представление о величине, форме и цвете пред­метов, оно помогает ориентироваться в окружающем пространстве. Еще Аристотель в «Метафизике» указывал на то, что зрение есть «интеллектуальное чувство» и «основа познания». Господство зре-
163
ния настолько глубоко укоренено в речи и, как результат, в нашем концептуальном языке, что мы редко над этим задумываемся. В ХХ веке этот вид восприятия был назван «окуляроцентризмом» и был подвергнут критике. Еще Ф. Ницше в своей работе «Так говорил За­ратустра» проговаривает модели восприятия, называя их «человек­Ухо», «человек-Глаз» и др. Продолжив логику его высказывания, современные исследователи, столкнулись с проблемой «вездесу­щего Ока», визуального восприятия, которое затмило все осталь­ные типы. Мишель Фуко (1926–1984) и Фредрик Джеймисон (род. в 1934 г.) публикуют свои работы, в которых они связывают визу­альное западноевропейское мышление с властью. Уильям Митчелл утверждает, что наука начинает в изучении мира больше ориенти­роваться на образ, чем на текст, со всей присущей ему метафори­кой. С его появлением искусство перестает считаться «элитарной» формой визуальности (фотография, кино, архитектура и др.), так как искусствоведение перестает быть привилегированной областью теоретических знаний. Исследования культуры с точки зрения визу­альности опираются на психоанализ, семиотику, феминизм, культу­рологию и постструктурализм.
Искусство ХХ в. характеризуется введением в художественную практику новых средств выражения (видеоарт, телевидение, медиа­арт, инсталляции, перфоманс), что стало методологической пробле­мой для традиционного искусствоведения и потребовало обновления категориального аппарата. В результате представления об автономии искусства и о «свободном художнике» оказались поставленными под сомнение. Была показана связь искусства с идеологией, экономиче­скими условиями и социальными мифами. Вальтер Беньямин (1892–
1940), чутко настроенный к кризисным явлениям эпохи модерна, в 30-х годах обозначил проблематику исчезновения границ между «копией» и «оригиналом», а также отметил обесценивание понятий «творчество», «гений», «вечная ценность».
С понятием «окуляроцентризм» тесно связана дефиниция «ви­зуальная метафора» – это способ создания определенного видения предмета, типа «смотрения». Анализ визуальной метафоры позво­ляет исследовать процессы смыслообразования в вербальных типах дискурса, где метафоричность скрыта и способствует пониманию типа мышления, основанного на визуальных образах. Визуальная ре-
164
альность мыслится как культурный конструкт, что позволяет её про­читать и интерпретировать подобно литературному тексту. Введение понятия «визуальная культура» изменило традиционное представ- ление о грамотности и чтении как о базисах культурных текстов.
С появлением новых комплексов исторических источников, таких как фотография, кинохроника, графика, потребовалось выработать новые методы исследования. История, являясь частью интеллекту­альной жизни общества, всегда опирается на те информационные технологии, которые поддерживаются культурными коммуникация­ми. Именно они определяют набор используемых историками мето­дов работы с исторической информацией и способы её презентации, что необходимо вследствие нововведений, затрагивающих общество в целом: книгопечатание, периодическая печать, развитие системы образования, кинематограф, телевидение, радио превратили историю в факт общественного / массового сознания. А с появлением визу­ального поворота, можно выделить ряд новых технологий, которые изменили облик истории.
Историческая реальность начинает переосмысляться в контексте истории образов, с позиций визуального восприятия, основанного на чувственном опыте, а не на логике. Визуальный поворот повлиял на возникновение визуальной антропологии, которая в качестве источ­ника использует кинодокументы и фотодокументы. Отличительной чертой визуальных технологий является использование «неистори- ческого» сбора информации – методов наблюдения. При работе с ви­зуальными источниками важнейшим элементом становится понятие образа. Историк должен деконструировать образ, лежащий в основе визуального документа, и интерпретировать его в образной же фор­ме, соблюдая правила исторической репрезентации.
Выделяют следующие этапы изучения визуальных источников:
1) сбор и анализ информации об авторе источника, его цели, вре-
мени, условии создания, общественном резонансе;
2) просмотр источника с целью первого знакомства;
3) повторный просмотр и анализ по намеченному исследователь-
скому плану;
4) реконструкция исторической реальности на основе оценки образа, заложенного в источник. Верификация с другими источника­ми информации.
165
В отечественной историографии сравнительно недавно начали ра­ботать с визуальными источниками. Интерес историков к изучению визуальных источников проявился в 80-е гг., когда историческая на­ука начала менять свой курс от макроистории к истории повседнев­ности. Визуальные источники – это немногие материалы, в которых могли наблюдаться трудноуловимые аспекты социальной действи­тельности прошлого. Например, в сборнике «Огонь и свет в сакраль­ном пространстве» ученые заметили, что при разрушении различ­ных архитектурных объектов меняются световые условия, которые играли очень важную роль и были основным средством создания сакральных пространств, в особенности в византийской и древне­русской традиции. Своей задачей ученые видят попытку воссоздать сакральный образ пространства, с помощью реконструкции ориги­нальной световой среды.
В монографии «Визуальное народоведение империи, или Уви­деть русского дано не каждому» Еленой Александровной Вишняко- вой представлены результаты изучения графические образы народов России в период с XVIII по начало XIX в. Она приходит к выводу, что художник из-за своей особой роли показывал действительность не реальную, а желанную. Анализируя гравюры, лубки, карикатуры и пр., автор утверждает, что изобразительное искусство оказывается не чем иным, как средством социального дизайна. Она также выясняет, что визуальные образы являлись неким способом программирования восприятия реальности.
* * *
По итогам лекции можно сделать следующие выводы.
1. За последние тридцать лет произошел постепенный сдвиг в употреблении историками термина «культура»: ранее им обозна­чалась высокая культура, теперь же в это понятие входит и культу­ра повседневности, то есть обычаи, жизненные ценности и образ жизни. Историки приблизились к антропологическому взгляду на культуру.
2. Это понимание ознаменовало в гуманитарных науках, в том чи­сле и исторической антропологии культурный поворот, когда исто­рики-антропологи, которые занимались экономическими и полити­ческими проблемами, обратились к вопросам культуры в широком понимании этого слова.
166
3. Важным явлением в современных гуманитарных науках, осо­бенно в области исторической антропологии является такое направ­ление, как имагология – изучение образов и их трансформации.
4. С этими новыми направлениями тесно связан визуальный пово­рот: в исторической антропологии произведения искусства становят­ся важным источником познания.
Вопросы для самоконтроля
1. Что такое антропологический взгляд на культуру? В чем его от­личие от традиционных позитивистских представлений?
2. Какие примеры имагологических исследований вы могли бы назвать на основе материала данной лекции и предыдущих лекций?
3. При каких условиях произведения искусства могут служить историческим источником? Назовите не менее трех условий.
Литература
1. Даркевич В. П. Народная культура Средневековья. Светская праздничная жизнь в искусстве IX–XVI вв. М., 1988.
2. Дюби Ж. Время соборов. Искусство и общество. 980–1420 го­дов. М., 2002.
3. Ле Гофф Ж. Средневековый мир воображаемого. М., 2001.
4. Лучицкая С. И. Иконография крестовых походов // Одиссей. Че- ловек в истории. Слово и образ в средневековой культуре. М., 2002.
5. Шмитт Ж.-К. Историк и изображения / пер. с фр. С. И. Лучиц­кой // Одиссей. Человек в истории. Слово и образ в средневековой кульуре. М., 2002.
6. Шмитт Ж.-К. Культура имаго / пер. с фр. О. С. Воскобойни­кова // Анналы на рубеже веков: антология / отв. ред. А. Я. Гуревич. М., 2002.
7. Шмитт Ж.-К. К вопросу о сравнительной истории религиоз­ных образов // Другие Средние века: К 75-летию А. Я. Гуревича. М.; СПб., 2000.
167
Раздел VII
ПОЛИТИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ
17. Политическая антропология как исследовательское поле
исторической антропологии
17.1. Определение предмета и методов политической антропологии
Н. Н. Крадин определял политическую антропологию, как ан­тропологическую дисциплину, изучающую народы мира с целью выявления особенностей политической организации в исторической динамике. Он также определял эту дисциплину как – в известной степени – историю власти. «Политическая антропология – это
антропологическая дисциплина, изучающая политическое пове­дение, политические и властные институты этнографическими методами». Он указывал, что такие специалисты, как Ж. Баландье и
Л. Е. Куббель, полагают, что в задачи политической антропологии входит сравнительное изучение политической организации перво­бытных и архаичных обществ, а также отношения власти и управле­ния обществом в доиндустриальные эпохи. Политическая антропо­логия отличается от истории: «антропологов интересуют не события сами по себе, а структуры и социально-политические системы».
К методам политической антропологии относятся:
1) простое наблюдение – прямая зрительная фиксация наблю-
дателя;
2) включенное наблюдение – метод глубокого погружения в жизнь изучаемой культуры, когда антрополог поселяется среди на­блюдаемой группы: Б. Малиновский длительное время жил на Новой Гвинее;
3) опрос – формализованный опрос по заранее подготовленному плану или в виде свободной беседы (может быть в форме интервью­ирования или анкетирования);
168
4) структурный функционализм. Б. Малиновский писал о функ- циях магии: «Магия обеспечивает примитивного человека готовыми ритуальными способами действий и верований, определенными ду­ховными и материальными техниками, которые в критический мо­мент могут послужить мостами, перебрасываемыми через пропасти. Магия позволяет человеку заниматься своими важными делами, со­хранять устойчивость и целостность психики при вспышках гнева, в приступах ненависти, при безответной любви, в минуты отчаяния и тревоги. Функции магии заключаются в ритуализации человеческого оптимизма, в укреплении его веры в победу надежды над страхом».
Структурный метод основан на выявлении устойчивых свя-
зей внутри системы, обеспечивающих сохранение ее основных свойств. Основы структурализма заложили Э. Дюркгейм, А. Рэд-
клиф-Браун, но особенно К. Леви Стросс в своей работе «Структур­ная антропология», где он рассматривал мифы, тотемизм, ритуалы как самостоятельные структуры.
Сравнительно-исторический метод в отношении различных религиозных культов использовал Дж. Фрэзер в своем труде «Зо­лотая ветвь».
Типологический метод также основан на сравнении, но при этом в сознании мыслителя создаются конструкции, отражающие наиболее важные черты и связи изучаемого явления, например, три типа господства М. Вебера: харизматическое, традиционное и рациональное.
Формально-кросскультурные методы – выведение закономер­ностей на основе постулирования какой-либо гипотезы и подбора подтверждающих ее примеров путем создания информационных баз и каталогов.
На близость исторической и политической антропологии впервые указал Ж. Ле Гофф в предисловии к изданию «Королей-чудотворцев» М. Блока. М. Блок считал, что это единая дисциплина – «политиче- ская историческая антропология».
Направление политической антропологии возникло как результат применения антропологического подхода к изучению отношений власти и подчинения. С 60-х гг. XX в. сам этот термин был взят на вооружение этнологами, изучавшими политическую организацию архаических обществ, но уже в 1971 г. Ж. Ле Гофф заявил о благот­ворном влиянии этого раздела антропологии на обновление полити-
169
ческой истории. Позднее, в 80-х годах, он стал активно использовать термин «политическая историческая (или историко-политическая) антропология» уже для обозначения самостоятельного направления исторических исследований.
Основоположником политической исторической антропологии ныне считается М. Блок, автор «Королей-чудотворцев», а сама эта книга служит образцом для изучения символической природы влас­ти. Другой классический труд на близкую тему, оцененный по дос­тоинству лишь недавно, – «Два тела короля. Очерк средневековой политической теологии» (1957) Э. Канторовича. Если М. Блока ин­тересовали представления населения о чудесных способностях их монархов, то Э. Канторович рассматривал трактаты юристов и со­чинения богословов, в которых нашла отражение та же потребность – осмыслить двойственную природу короля, в котором воплощены и образ смертного человека, и бессмертная идея верховной власти.
Исследовательское поле исторической антропологии включает в себя ряд направлений. В частности, два важнейших аспекта совре­менного изучения феномена власти: представления подданных о
власти монарха; ритуалы и церемонии, посредством которых эта власть являла себя подданным: коронации, королевские въезды в
города, традиционные ритуалы и изобретение новых; политическая семиотика. Таким образом, акцент переносится с традиционного для политической истории исследования институтов власти на изучение их функционирования в определенном историко-культурном контек­сте. Третьим важным направлением является исследование повсед­невности, рутины управления, а также распределения власти на разных «этажах» общества. Особое внимание историков в 80–90-х годах привлекли проблемы патроната и клиентелы, посредничест- ва во власти, неформальных и личных отношений, дополнявших деятельность весьма несовершенных официальных структур.
17.2. Значение труда М. Блока «Короли-чудотворцы»
для развития «политической исторической антропологии»
Цель Марка Блока – одновременно описание истории чуда и исто­рии веры в это чудо. Исследование М. Блока развивается во времени длительной протяженности: обряд исцеления золотушных посред­ством возложения рук возник во Франции около 1000 г. (согласно изы-
170
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]