Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Психология регуляции экономической активности. Учебно-методический комплекс

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
12.08.2026
Размер:
1 Мб
Скачать

БАЛТИЙСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. ИММАНУИЛА КАНТА

И. Н. Симаева, М. В. Кожемякин

ПСИХОЛОГИЯ РЕГУЛЯЦИИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ

Утверждено Ученым советом факультета психологии и социальной работы в качестве учебно-методического комплекса

Издательство Балтийского федерального университета им. Иммануила Канта

2012

1

УДК 159.9:330.16(07) ББК 88.4я73

С 370

Рецензенты

О. В. Стрелкова — канд. психол. наук, доц. Балтийской государственной академии;

Е. Н. Холопова — д-р юр. наук, канд. психол. наук, проф. КалининградскогопограничногоинститутаФСБРоссийскойФедерации

Симаева И. Н., Кожемякин М. В.

С370 Психология регуляции экономической активности : учебно-методический комплекс. — Калининград : Издво БФУ им. И. Канта, 2012. — 169 с.

Представлены материалы курса по изучению психологических механизмов регуляции экономической активности субъекта. Изложены основные направления исследований в данной отрасли знания, как в отечественной психологии, так и в зарубежной. Пособие построено таким образом, чтобы читатель мог изучить методологические основы изучения экономического поведения субъекта, ознакомиться с диагностическим инструментарием данной сферы поведения субъекта и способами практического примененияпсихологическихзнанийвсфереэкономикииуправления.

Учебно-методический комплекс рассчитан на магистрантов, обучающихся по программе «Экономическая психология», а также экономистов, социологов и студентов смежных специальностей.

УДК 159.9:330.16(07) ББК 88.4я73

© Симаева И. Н., Кожемякин М. В., 2012

© БФУ им. И. Канта, 2012

2

СОДЕРЖАНИЕ

 

1. Программно-планирующий блок .....................................

4

1.1. Пояснительная записка ...............................................

4

1.2. Тематический план .....................................................

8

1.3. Содержание дисциплины ...........................................

9

1.4. Тематика самостоятельных, контрольных и курсо-

 

вых работ и рефератов ...............................................

12

1.5. Вопросы для промежуточного и итогового контроля

15

1.6. Критерии выставления итоговой оценки ..................

18

1.7. Рекомендации для магистрантов по организации

 

самостоятельной работы ............................................

21

1.8. Списокосновной идополнительной литературы .......

26

2. Учебно-методический блок ..............................................

29

2.1. Теоретическая часть ...................................................

29

2.2. Практические занятия ................................................

82

2.3. Методические рекомендации по преподаванию и

 

изучению дисциплины ...............................................

142

2.4. Глоссарий ....................................................................

145

3. Диагностико-контролирующий блок ...............................

151

4. Блок наглядно-дидактического материала ......................

156

3

1. Программно-планирующий блок

1.ПРОГРАММНО-ПЛАНИРУЮЩИЙ БЛОК

1.1.Пояснительная записка

1.1.1. Место дисциплины в структуре Основной образовательной программы подготовки магистра

«Психология регуляции экономической активности» является вариативной дисциплиной профессионального цикла в структуре Основной образовательной программы подготовки магистра по направлению 030300.68 «Психология».

1.1.2. Цель усвоения дисциплины

Цель усвоения дисциплины «Психология регуляции экономической активности» — сформировать компетенции, указанные в п. 1.1.6. данного УМК, в ходе изучения методологии, принципов и закономерностей исследований в экономической психологии, способов организации и проведения исследований в аспекте данной отрасли знания, приобретения знаний и умений впрактической деятельностиэкономическогопсихолога.

1.1.3.Задачи изучения дисциплины

Взадачи изучения дисциплины «Психология регуляции экономической активности» входит формирование:

• знаний о формах и видах экономической активности;

• знаний о социокультурных предпосылках экономической активности;

• знаний о личностных регуляторах экономической активности;

4

1.1. Пояснительная записка

умений психологического анализа экономического поведения индивида;

умений логично и обоснованно интерпретировать результаты психологических исследований и наблюдений.

1.1.4.Основные требования к начальной подготовке, необходимые для успешного изучения дисциплины

Предшествующая

Знания, умения и готовности обучающегося

дисциплина

 

Общаяпсихология

Знать методологические и теоретические основы

 

психологии, основные категории и понятия пси-

 

хологии, особенности и закономерности протека-

 

ния психических процессов

 

Уметь выделять предмет психологического исследо-

 

вания, интерпретировать результаты исследований в

 

рамкахтойилиинойпсихологическойтеории

Социальная пси-

Знать существующие в социальной психологии

хология

теории и подходы к интерпретации социального

 

поведения индивида

 

Владеть основными методами социально-психо-

 

логической диагностики

 

1.1.5. Перечень дисциплин

Усвоение данной дисциплины необходимо как предшествующее для следующих дисциплин: «Экономическая психология», «Отрасли психологии, психологические практики и психологические службы».

1.1.6.Компетенции, формируемые

óобучающегося в результате усвоения дисциплины

Код

Содержание компетенции

компетенции

 

ПК-16

Постановка прикладных задач в определенной облас-

 

ти применения психологии

5

1. Программно-планирующий блок

 

Окончание табл.

 

 

Код

Содержание компетенции

компетенции

 

ПК-18

Создание эффективных программ, направленных на

 

предупреждение отклонений в социальном личност-

 

ном статусе и развитии, а также профессиональных

 

рисков в различных видах деятельности

ПК-19

Комплексное профессиональное воздействие на уро-

 

вень развития и функционирования познавательной и

 

мотивационно-волевой сферы, самосознания, психо-

 

моторики, способностей, характера, темперамента,

 

функциональных состояний, личностных черт и ак-

 

центуации в норме и при психических отклонениях с

 

целью гармонизации психического функционирова-

 

ния человека

ПК-21

Разработка новых средств воздействия на межлично-

 

стные и межгрупповые отношения и отношения

 

субъекта с реальным миром

ПК-37

Решение управленческих задач в условиях су-

 

ществующих производственных структур

ПК-49

Способность оценивать влияние личностных факторов

 

на экономическую активность индивида

ПК-50

Способность прогнозировать влияние положительных

 

и отрицательных санкций на экономическую актив-

 

ность субъекта

ПК-51

Способность и готовность оценивать влияние стресса

 

на экономическую активность субъекта

ПК-52

Способность анализировать социально-экономические

 

механизмы регуляции экономической активности на-

 

селения

1.1.7.Перечень знаний, умений и навыков магистранта

âрезультате усвоения дисциплины

Врезультате усвоения дисциплины студент должен: 1) знать:

— теоретические подходы к определению личностных ре-

гуляторов экономической активности;

6

1.1. Пояснительная записка

сущность, структуру, функции, закономерности экономического поведения индивида;

классификацию форм экономической активности инди-

вида;

социокультурные предпосылки регуляции данной активности;

основные методы психологического анализа и изучения экономической активности индивида;

психологические особенности поведения индивида в экономической среде;

социально-экономические механизмы регуляции экономической активности субъекта;

2) уметь:

характеризовать главные формы экономического поведения индивида;

проводить исследование и психологический анализ экономической активности индивида;

анализировать экономическую активность с позиций соответствующего теоретического подхода;

осуществлять подбор диагностического инструментария, адекватного предмету исследования;

прогнозировать влияние положительных и отрицательных санкций на экономическую активность субъекта;

оценивать влияние на экономическую активность субъекта стрессовых факторов;

3) владеть:

способами психологической диагностики факторов, регулирующих экономическую активность индивида;

умениями прогнозирования поведения индивида в экономической среде на основе изучения его личностных особенностей, а также социокультурных условий;

способами проведения экономико-психологических исследований;

приемами анализа социально-экономических механиз-

мов регуляции экономической активности субъекта.

7

1. Программно-планирующий блок

1.2. Тематический план

 

Аудиторные

Самостоятельная работа

Итого

 

Лекции

Практические занятия

 

занятия

 

 

Тема

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Экономическая активность как предмет

6

2

4

психологического изучения и анализа

 

 

 

 

2. Социокультурный подход к изучению

12

2

4

6

экономической активности человека

 

 

 

 

3. Личностные регуляторы экономической

10

2

8

активности человека

 

 

 

 

4. Предпринимательство как форма эконо-

10

2

8

мической активности

 

 

 

 

5. Психологические факторы экономиче-

10

2

8

ской активности человека на рынке труда

 

 

 

 

6. Психология потребления

10

2

8

7. Психология экономической активности

10

2

8

в управлении

 

 

 

 

8. «Социокультурные» патологии экономи-

8

2

2

4

ческой активности

 

 

 

 

9. Методы изучения экономической ак-

8

2

6

тивности человека

 

 

 

 

10. Глубинное и фокусированное интер-

 

 

 

 

вью как методы изучения экономической

8

2

2

4

активности человека

 

 

 

 

11. Анализ нарративов и дискурс-анализ

10

2

2

6

как методы изучения экономической ак-

тивности человека

 

 

 

 

Всего

102

10

22

70

КСР

 

6

 

 

Форма контроля

 

Зачет

 

Итого по дисциплине

 

108

 

 

 

3 ЗЕ

 

 

 

 

8

1.3. Содержание дисциплины

1.3.Содержание дисциплины

1.3.1.Содержание основных лекционных тем курса

Тема

Основные рассматриваемые

Код форми-

Лите-

руемых

рату-

 

понятия (категории) и проблемы

компетен-

ра

 

 

 

ций

 

1. Экономическая

Точки соприкосновения экономики

ПК-16,

1, 3, 6,

активность как

и психологии. Феномен экономи-

ПК-37,

8

предмет психоло-

ческой активности. Типология эко-

ПК-49

 

гического изуче-

номического поведения. Экономи-

 

 

ния и анализа

ческая социализация личности

 

 

2. Социокультур-

Принципы социокультурного под-

ПК-16,

1, 6

ный подход к изу-

хода к анализу экономической ак-

ПК-21,

 

чению экономиче-

тивности. Социокультурные ме-

ПК-37,

 

ской активности

ханизмы

регуляции экономиче-

ПК-50,

 

человека

ской активности человека. Влия-

ПК-52

 

 

ние культурных, религиозных и

 

 

 

идеологических факторов на эко-

 

 

 

номическую активность человека

 

 

8. «Социокультур-

Девиантность и культура. Наруше-

ПК-18,

3, 5,

ные» патологии

ния экономической социализации.

ПК-19,

22, 31

экономической ак-

Экономика и девиантность

ПК-50,

 

тивности

 

 

ПК-51

 

10. Глубинное и фо-

Методологические принципы глу-

ПК-19,

9—11,

кусированное ин-

бинного

и фокусированного ин-

ПК-21,

32

тервью как методы

тервью.

Возможности и ограниче-

ПК-49

 

изучения экономи-

ния глубинного и фокусированного

 

 

ческой активности

интервью. Технологии проведения.

 

 

человека

Возможности глубинного и фоку-

 

 

 

сированного интервью при психо-

 

 

 

логическом анализе экономической

 

 

 

активности человека

 

 

11. Метод анализа

Сущность метода анализа нарра-

ПК-19,

14, 17

нарративов и дис-

тивов и дискурса. Переменные в

ПК-21,

 

курс-анализ

дискурс-анализе. Проблема иссле-

ПК-49

 

 

довательской позиции в нарратив-

 

 

 

ном и дискурс-анализе. Экономи-

 

 

 

ческая активность человека как нар-

 

 

 

ратив и предмет дискурс-анализа

 

 

Примечание. Жирным шрифтом выделены категории и проблемы, в ходе изучения которых в большей степени формируются указанные компетенции.

9

10

1.3.2. Тематика практических занятий

Тема

Содержание

Используемые

методы и методики

 

 

2. Социокультурный

Принципы социокультурного подхода к анализу экономичеБеседа, дискуссия,

подход к изучению ской активности. Социокультурные

механизмы регуляции обсуждение

экономической акэкономической активности человека.

Влияние культурных,

тивности человека

религиозных и идеологических факторов на экономическую

 

активность человека

 

3. Личностные регуРоль сознательных и бессознательных факторов в регуляции Беседа, обсуждение, ляторы экономичесэкономической активности. Когнитивный, аффективный и дискуссия кой активности чеконативный аспекты регуляции экономической активности.

ловека Роль потребностей, мотивации, ценностно-смысловой сферы личности в регуляции экономической активности

4. Предпринима-

 

Предпринимательство как деятельность и поведение. Социо-

Беседа,

обсуждение,

тельство как форма культурные и личностные факторы регуляции предпринидискуссия

экономической

акмательской активности. Социокультурные основания рос-

 

 

тивности

 

сийского предпринимательства

 

 

5. Психологические

Модели рынка труда. Социокультурный и психологический Беседа,

дискуссия,

факторы экономи-

анализ безработицы, ее факторы и последствия. Психологиобсуждение

ческой активности

ческие состояния безработных. Перспективы и тенденции

 

 

человека на рынке

поведения безработных на рынке труда. Мотивация труда.

 

 

труда

 

Проблема удовлетворенности трудом. Адаптация к труду

 

 

6. Психология

по-

Личность потребителя. Потребление в постиндустриальном Беседа,

обсуждение,

требления

 

обществе. Психологические особенности покупательского дискуссия

 

 

поведения. Психологические технологии продаж

 

 

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]