Практическая фонетика английского языка просто о сложном. Учебное пособие

Lesson 3

Collective Nouns

Borrowed words

Anagrams

Palindromes

Emordnilap

81

LESSON 4

[h]

Глухойщелевойфарингальныйсогласный

Букваh внебуквосочетаний

По сравнению с русским [x] английский [h] тихий и невесо- мый, больше похож на громкий выдох – при правильном произ- несении звука воздух с силой выходит из ротовой полости впе- ред. За неимением «огнедышащего» агрегата из фильма «Моя прекрасная леди», сконструированного специально для произ- несения звука [h], в отработке этого звука удобно пользоваться подручными материалами – свечой или листком бумаги.

Если звук получается все-таки слишком грубый, распрямите спину, вытяните шею и поднимите подбородок вверх, как цар- ственная особа. А теперь с помощью звука [h] покажите свое пренебрежительное отношение к окружающему миру, лежаще- му у ваших ног.

В некоторых диалектах английского языка (например, в язы- ке кокни), а также в речи небогатых и необразованных людей звук [h] обычно не произносится вообще, на месте, где он дол- жен быть, на письме остается только апостроф – [‘].

Exercise 38

Read aloud the tongue-twisters.

[h]

1.Happy horses have hairy heads.

2.The hard-hearted Harry hunts heavy hairy hares.

3.Harming healthy horses is a horrible habit.

4.Having a hopeless husband is horrible.

82

Работа со звуками

5.He had to hire a hut by the harbour.

6.He has hardly any hair on his huge, handsome head.

7.He hung his hard hat on a hook in the hall.

8.He hurt his head on holiday.

9.Heavy hail harmed the hedgehogs.

10.Her helpful husband is her hero.

11.Heroes hurried to help the hotel hostages.

12.His hamster has a huge house.

13.I hope he heard what happened to his house.

14.She had to help her handsome husband hide his honey.

15.She hates having to hide her hair.

16.Hercules, a hardy hunter, hunted a hare in the Hampshire Hills. Hit him on the head with a hard, hard hammer and he howled horribly!

17.In Hertford, Hereford and Hampshire, hurricanes hardly ever happen.

[ɔ:]

Долгийлабиализованныймонофтонгзаднегоряданизкогоподъемаузкойразно- видности

БукваОвIII типечтения(гласная+ R), диграфыau, aw ВамериканскоманглийскомOR читаетсякак[ɔ:r].

По сравнению с русским [o] это более долгий звук. Губы на- пряжены, но не вытянуты вперед, звук направлен вниз. Попро- буйте выразить с помощью этого звука удивление, недоверие и недоумение.

83

И. М. Пескова, Л. И. Палаева, Е. О. Забенькина. ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКААНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА

Exercise 39

Read aloud the following words.

Exercise 40

Read aloud the tongue-twisters.

[ɔ:]

1.Of course, I thought before I bought the portrait.

2.I have almost recorded all the audio materials.

3.Warm water is important for tourism.

4.Laundry is boring and exhausting.

5.We all talked about the war in the North. I am sure we cannot afford more wars.

6.My daughter ordered four raw prawns.

7.I saw four awesome waterfalls.

8.It is important to talk to the audience.

9.Unfortunately, my awful talk was recorded.

10.She always draws small dinosaurs.

11.I always pause before I talk to dwarves.

12.His uniform is always in the wardrobe.

13.He is boring, bald and awfully poor!

14.Of course, my mortgage is awful.

15.Unicorns are horses with horns.

16.Of course, the forks are in the drawer.

17.I bought this extraordinary horn at the auction.

18.Where does the author store her thoughts?

19.I want to draw an enormous horse on the door.

84

Работа со звуками

20.I saw Esau sitting on a seesaw. I saw Esau; he saw me.

21.I thought the haughty Professor Tortoise taught ontology, but the naughty Tortoise taught us tautology.

22.When I went to Warsaw, I saw a saw that could outsaw any saw that I ever saw. Now, if you go to Warsaw and see a saw that could outsaw the saw I saw, I’d like to see your saw.

[θ – ɔ:]

I thought a thought.

But the thought I thought

Wasn’t the thought I thought I thought. If the thought I thought I thought, Had been the thought I thought,

I wouldn’t have thought I thought.

[ɔ: – u:]

Esau Wood saw a wood saw, saw wood, as no wood saw would saw wood. If Esau Wood saw a wood saw, saw wood, as no wood saw would saw wood, where is the wood saw which would saw wood, as no wood saw would saw wood.

[æ]

Полудолгийнелабиализованныймонофтонгпереднегоряданизкогоподъема широкойразновидности.

БукваАвзакрытомслоге(II типчтения)

Вамериканскоманглийскомпроизноситсякаккраткий«а» притакойже артикуляции.

Один из самых коварных звуков английского языка, известен также как «широкое “э”». Этот звук шутливо называют «лягуш- ка» – за особенности работы речевого аппарата и «клеверная раз- вязка» – за начертание символа.

Перед отработкой необходима тщательная разминка (например, прочитать вслух несколько изученных упражнений или короткий текст – приблизительно на полстраницы).

85

И. М. Пескова, Л. И. Палаева, Е. О. Забенькина. ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКААНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА

Вотличие от русского [э], при произнесении [æ] рот широко раскрывается, как будто вы показываете горло на приеме у врача, но вместо долгого «аааа» говорите короткое «э». Нижняя челюсть буквальнопадаеткакможнониже, не выдвигаясьпри этомвперед,

ивозвращается обратно как можно быстрее – сначала потренируй- тесь «ронять» и «ловить» нижнюю челюсть молча. Представьте, чтовы– Щелкунчик, толькоорехиколотьненадо. Этотзвуккорот- кий, категорически нельзя его растягивать, особенно если мыш- цы недостаточно тренированные из-за легкомысленной работы с предшествующими упражнениями.

Вкачестве побочных эффектов возможны:

•хруст в челюстном суставе – немного уменьшите амплитуду «падения» нижней челюсти;

•болевые ощущения в челюстном суставе – сделайте самомас- саж лица, при дальнейшей работе со звуком уменьшите ам- плитуду«падения» нижнейчелюстиибыстреевозвращайтеее в исходное положение;

•ощущение, что сводит скулы, щеки и нижнюю челюсть, – сделайте паузу, помолчите несколько минут или же сделайте самомассаж лица, а потом поработайте над другими звуками до исчезновения неприятных ощущений;

•рвотныйрефлекс– возникаетиз-затого, чтоязыкслишкомвы- дается вперед, – «спрячьте» его.

Особую сложность представляют звонкие согласные после [æ] – в первое время они могут оглушаться, поэтому произносите их максимально четко (back – bag, cap – cab, hat – had).

Exercise 41

Read aloud the following words, rhythmically and distinctly.

86

Exercise 42

Read aloud the tongue-twisters and the rhyme.

[æ]

1.My landlord is a talented actor.

2.The band planned to travel overland.

3.The man was hanged on the bandstand.

4.My cat has a habit of attacking lambs.

5.Jack has a bad bank manager but his actual Dad has masses of cash.

6.We camped in the shadow of an alcohol factory.

7.Travelling on canals is romantic. On Saturday we travelled to an absolutely massive palace!

8.The black van crashed into an ambulance. Jack broke his back in that tragic accident. I am angry that the accident happened.

9.Factories damage the atmosphere.

10.The man having a fashionable jacket and a spectacular hat matching the jacket carried the black bag.

11.Anna managed to marry a handsome man.

12.The dancers travelled happily up the valley.

13.Ann and Andy’s anniversary is in April.

14.We need a plan to fan a pan; find a pan to fan, then find a fan to fan the pan, then fan the pan.

15.How many snacks could a snack stacker stack, if a snack stacker snacked stacked snacks?

87

И. М. Пескова, Л. И. Палаева, Е. О. Забенькина. ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКААНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА

16.My Friend Gladys

Oh, the sadness of her sadness when she’s sad. Oh, the gladness of her gladness when she’s glad. But the sadness of her sadness,

and the gladness of her gladness,

Are nothing like her madness when she’s mad!

[eɪ]

БукваАвоткрытомслоге(I типчтения) Гласныедиграфыay, ai, ey, ei

Ядродифтонга– ужезнакомыйнамкраткийгласный[e], второйэлемент– краткийгласный[ɪ], т. е. дваэтихкраткихгласныхнужнопроизнести1) слитно; 2) быстро, посколькувседифтонги– краткиезвуки; 3) элегантно.

Типичнаяошибка– произнесениевместовторогоэлементарус- скогозвука[й]. Этонарушаетбаланс, дифтонгстановитсявосходя- щим вместо нисходящего и звучит так, как будто вы испытываете боль или пытаетесь привлечь чье-то внимание. Обратите внима- ние, что в английских дифтонгах встречается только краткий глас- ный [ɪ], а звук [j] в дифтонгах запрещен.

Exercise 43

Read aloud the words.

88

Phonograms

Exercise 44

Read aloud the tongue-twisters and the limerick.

[eɪ]

1.I am ashamed of my crazy behaviour.

2.The grey freight train was delayed by the rain.

3.They named the baby Shane.

4.Brave ladies campaigned for equal pay. The eighth stage of the campaign is great.

5.We need to take a break from making babies.

6.We are aiming to make the game safer.

7.This plain table is a waste of space.

8.The naked waitress placed the plate on the table.

9.The rain in Spain came mainly on the plain.

10.The player paid his agent to negotiate.

11.The rain made me late for the game.

12.Creative bakers make great cakes!

13.Angels and saints pray daily.

14.The patient sailors waited for the whales to go away.

15.I occasionally play with crazy baby whales.

16.Saints hate making mistakes.

89

И. М. Пескова, Л. И. Палаева, Е. О. Забенькина. ПРАКТИЧЕСКАЯФОНЕТИКААНГЛИЙСКОГОЯЗЫКА

17.The main gate is painted grey.

18.They made me replace the ancient radio.

19.I am ashamed of the scale of my failure.

20.I know a boy named Tate

who dined with his girl at eight eight. I’m unable to state

what Tate ate at eight eight

or what Tate’s tête-à-tête ate at eight eight.

[aɪ]

БуквыI иY воткрытомслоге(I типчтения) Буквосочетаниеight [aɪt]

Буквосочетаниеind [aɪnd]

Похожнапредыдущийдифтонг, отличаетсялишьтем, чтоегоядро– краткий гласный[а], похожийнарусский. Всовременноманглийскомязыкеэтотзвук невстречается«всвободномсостоянии» внедифтонгов.

Будьте внимательны при выполнении фонетических упражне- ний: не путайте дифтонг [aɪ] и диграф ai, который читается [eɪ].

Exercise 45

Read aloud the following words with I, rhythmically and distinctly.

90