Методология контекстуализма (основные положения программы и особенности применения в психологии). Учебное пособие
.pdf
Приложение 2
Тесты по теме: методологическая программа контекстуализма, общая характеристика.
Тесты по теме: применение методологической программы контекстуализма в исследованиях профессиональных представлений ученых в психологии.
Тесты по теме: методологическая программа контекстуализма в качественных исследованиях.
Темы эссе**.
Темы дискуссий на практических занятиях и заседаниях клубов**. Упражнения на сравнение методологических позиций***: Сравнение позиций реализма и релятивизма.
Сравнение позиций скептицизма и натурализма.
Сравнение позиций натурализма, конструктивного реализма и радикального конструктивизма.
Темы проектов****:
Методологическая программа контекстуализма в когнитивной психологии.
Методологическая программа контекстуализма в качественных исследованиях.
Методологическая программа контекстуализма в исследованиях идентичности личности.
Для студентов-психологов и студентов различных гуманитарных факультетов:
Тестовые задания*:
Тесты по теме: методологическая программа контекстуализма, общая характеристика.
Тесты по теме: применение методологической программы контекстуализма в исследованиях профессиональных представлений ученых в психологии.
Тесты по теме: методологическая программа контекстуализма в качественных исследованиях.
Темы эссе**.
Упражнения для проведения практических занятий**. Темы проектов****:
Методологическая программа контекстуализма в когнитивной психологии.
131
Приложение 2
Методологическая программа контекстуализма в исследованиях профессиональных представлений ученых в психологии.
Методологическая программа контекстуализма в качественных исследованиях.
ФОС к программе «Методология контекстуализма: применение в психологии как социальной технологии»
Темы докладов*
Релятивизм в социальных технологиях производства субъекта науки.
Школы и направления контекстуализма в неопрагматизме. Скептицизм в социальных технологиях производства субъек-
та науки.
Изменения классической рациональности и условия продвижения методологической программы контекстуализма.
Необходимость пересмотра классических категорий и апелляция к методологической программе контекстуализма.
Неклассический плюрализм контекстов науки и социальных практик.
Субъект как метафизическое Я в условиях контекстуалистской критики.
Субъект эмпирической деятельности и гносеологический субъект в контекстах науки.
Направления применения в науке прагматистских программ методологии.
Эмпирический субъект и тренд прагматизма науки.
Субъект как контекст в научных и социальных видах деятельности.
Категория жизненного мира и актуальность методологической программы контекстуализма.
Несоизмеримость контекстов социальных технологий и науки. Эпистемологический контекстуализм в критике классической
философии науки.
Философский и социологический варианты контекстуализма как методологической программы.
Контекстуальность смысла и внеконтекстуальность выбора субъекта.
132
Приложение 2
Эпистемический контекстуализм и неклассическая наука. Контекстуализм как методологическая программа в исследова-
ниях субъекта науки.
Возможность свободы субъекта науки от контекста. Концептуальные каркасы науки как контексты. Качественные исследования как выявление и формирование
реальных контекстов.
Контекстуализм как методологическая программа исследования в психологии.
Фиксация различий между контекстами как конструирование их содержаний.
Цифровизация как современный контекст неклассической науки.
Тестовые задания*
Этот блок ФОСа включает следующие темы: Методологическая программа контекстуализма, общая характеристика. Применение методологической программы контекстуализма в исследованиях профессиональных представлений ученых в психологии. Методологическая программа контекстуализма в качественных исследованиях.
Задание к тестам – укажите правильный ответ по критериям полноты и точности. Отличите бессмысленные и некорректные варианты от правильных по смыслу и полных в смысле ответа на тестовое задание.
Тесты по теме «Методологическая программа контекстуализма, общая характеристика»
Указание на несоизмеримость контекстов науки – это вариант интерпретации методологической программы контекстуализма с позиции:
А) реализма; В) натурализма; С) релятивизма;
D) конструктивного реализма; Е) объективизма;
F) релайабилизма.
133
Приложение 2
Указание на то, что наука релятивизируется в случае признания исторических контекстов изменения научных практик, – это позиция:
А) скептицизма; В) субъективизма; С) объективизма;
D) конструктивного реализма; Е) релятивизма;
F) радикального конструктивизма.
Указание на то, что наука как реальная практика познания возможна исключительно в исторических контекстах становления научных практик, – это позиция:
А) реализма; В) натурализма;
С) конструктивного реализма; D) релятивизма;
Е) объективизма; F) релайабилизма.
Какие стандарты оценки истинности знаний приняты в эпистемическом контекстуализме?
А) не строгие; В) плюралистически ясные;
С) контекстуально зависимые; D) очень строгие;
Е) скептические;
F) натурально объективные.
Какие стандарты оценки истинности знаний приняты в скептицизме?
А) контекстуально зависимые; В) плюралистически ясные; С) не достижимые;
D) очень строгие; Е) не строгие;
F) релайабилистские.
134
Приложение 2
Вызовом какой исследовательской дисциплине является контекстуализм?
А) прагматике; В) философии; С) семантике; D) софистике; Е) эклектике; F) психологии.
Методологическая программа контекстуализма рассматривает различные контексты как:
А) систематичные; В) иерархизированные;
С) различно отличимые в зависимости от интерпретаций варианта контекстуализма;
D) объективно-системные;
Е) реалистически зафиксированные; F) объективно-деятельностные.
Методологическая программа контекстуализма в реалистическом варианте толкования принятых положений рассматривает различные контексты как:
А) несоизмеримые; В) несравнимые;
С) в целом доступные для иерархизации; D) тождественные;
Е) различные; F) релятивные.
В релятивистском варианте методологической программы контекстуализма различные контексты являются:
А) объективными; В) сравнимыми; С) несоизмеримыми; D) изменяемыми;
Е) систематичными;
F) объективно описываемыми и фиксируемыми в наблюдении.
135
Приложение 2
Методологическая программа контекстуализма имеет различные толкования, но выдвигалась в направлении критики:
А) многомерной рациональности; В) уникальности культур;
С) универсализма в различных направлениях практик и мысли;
D) неопрагматизма; Е) неореализма;
F) релайабилизма.
Методологическая программа контекстуализма оценивается как гуманистическая программа, потому что:
А) признает объективизм; В) признает классическую объективность;
С) признает плюрализм ценностей и стандартов оценки истинности;
D) сравнивает контексты;
Е) иерархизирует разные контексты; F) описывает стандарты исследований.
Методологическая программа контекстуализма расценивается как реализация позиции:
А) скептицизма; В) радикального конструктивизма; С) прагматизма;
D) семантики; Е) практицизма; F) софистики.
Методологическая программа контекстуализма выдвигает контекстуальные решения проблем:
А) реализма и неореализма; В) радикального конструктивизма и реального скептицизма; С) реализма и скептицизма;
D) субъективизма и объективизма; Е) неопрагматизма и софистики; F) технонауки.
136
Приложение 2
Эпистемический контекстуализм фиксируется на анализе семантики слова:
А) «реальность»; В) «контекст»; С) «знать»;
D) «прагматика»; Е) «семантика»; F) «сознание».
В семантическом контекстуализме такое выражение, как «высокий человек», зависит от:
А) того, насколько человек объективно является высоким, и от измерений;
В) измерений; С) стандарта оценивания;
D) шкалы измерения, в м, в см и т. д.; Е) человека;
F) различных измерений.
Методологическая программа контекстуализма отвечает задачам критики:
А) неореализма; В) антифундаментализма;
С) фундаментализма; D) неопрагматизма;
Е) сократовской философии; F) антиуниверсализма.
Универсализм является:
А) объектом практики в методологической программе контекстуализма;
В) основным положением и стандартом объективности в методологической программе контекстуализма;
С) объектом критики в методологической программе контекстуализма;
D) объектом доказательства в методологической программе контекстуализма;
137
Приложение 2
Е) ценностью в методологической программе контекстуализма;
F) программой контекстуализма.
Методологическая программа контекстуализма анализирует такие контексты, как:
А) объективные ценности; В) реальные и универсально принятые нормы общества;
С) разные культуры, ценности и стандарты оценки истинности высказываний;
D) объективные высказывания; Е) ценности истинности;
F) объективные критерии оценивания.
Методологическая программа контекстуализма в качестве такой программы включает:
А) философские стандарты истины; В) сократовскую апологию;
С) базовую метафору и специфические критерии истинности высказываний;
D) софистику и эклектику от Платона; Е) объективность позитивизма;
F) универсализм стандартов.
Методологическая программа контекстуализма не исключает: А) фундаментализма в классическом варианте реализации; В) универсализма в интерпретации с точки зрения феминизма;
С) необходимости оценивания истинности высказываний и обоснований выводов;
D) антиплюрализма;
Е) критических оценок неопрагматизма; F) натурализма с объективностью.
Методологическая программа контекстуализма включает базовую метафору, специфически объясняющую:
А) возможность общезначимого знания; В) условия объективного измерения;
138
Приложение 2
С) то, как производится знание и как принимаются выдвинутые гипотезы;
D) достижимость и необходимость универсализма в знании; Е) общие ценности в разных культурах и обществах;
F) то, как доказать универсальные категории и знания.
Методологическая программа контекстуализма принимает позицию методологического плюрализма и исключает:
А) все проблемы с доказательством и обоснованием высказываний о реальности и о человеке;
В) антифундаментализм; С) универсализм;
D) критику классической рациональности; Е) анализ высказываний;
F) философию П. Фейерабенда.
Методологическая программа контекстуализма является методологией как:
А) философской дисциплиной; В) нормативной классической методологией;
С) программой со своей базовой метафорой и критериями истинности;
D) классической программой;
Е) системой методов, находящейся в основании каждой культурной деятельности человека;
F) рационализмом.
Философы признают и анализируют различные программы контекстуализма:
А) универсалистские и объективные; В) классические и фундаменталистские;
С) в аналитической философии, герменевтике, социологии науки;
D) скептические и скептицистские; Е) универсально значимые;
F) объективные и ценные.
139
Приложение 2
В методологической программе контекстуализма выдвигаются: А) окончательные решения проблемы случайного знания – Гет-
тиера; В) новые случаи Геттиера;
С) возможность контекстуально ограничить сомнения в случайности обоснованного и истинного знания;
D) возможность принять каузальную концепцию знания против скептицизма Геттиера;
Е) скептические варианты интерпретации случая Геттиера в науке;
F) кейсы Геттиера.
Методологическая программа контекстуализма не отказывается от:
А) скептицизма и софистики; В) критики неопрагматизма с позиции универсализма;
С) реализма и критики натурализма в философии;
D) протагоровского релятивизма в интерпретациях Сократа; Е) ценностей иерархизма;
F) антискептицизма.
То, что контекст остается в контекстуализме только базовой метафорой, означает, что:
А) контекстуализм является окончательно сложившейся методологией;
В) контекстуализм является универсальным; С) философская концептуализация контекста предстоит как
актуальная проблема;
D) широкое применение методологической программы контекстуализма является метафорой;
Е) семантика контекста универсальна;
F) релайабилизм фиксирует только признаки условных контекстов.
Несоизмеримость контекстов является: А) их признаком;
140