книги из ГПНТБ / Подлазов М.К. Организация труда и техническое нормирование в трикотажном производстве

На основе этих сопоставлений разработаны абсолютные и отно­ сительные противопоказания, пассивные и активные показания для подбора работающих в трикотажном производстве. Ниже приво­

1)свободное движение крупных суставов верхних конечностей;

2)свободное движение всех пальцев обеих рук;

5)рассматривание деталей размером 0,25 мм на расстоянии 25—30 см;

6)напряжение зрения и внимания;

7)бинокулярное зрение;

8)умеренная травматизация слуха;

9)рост не ниже 130 см.

(а также общая физическая недоразвитость); ограничение способ­ ности длительного стояния, ходьбы и сидения; понижение интел­

перемежающаяся хромота; порок сердца и приступы стенокардии; тромбофлебит конечностей;

3)при расстройстве деятельности дыхательных органов — аст­ ма, бронхиты, плевриты и туберкулез;

4)при расстройстве деятельности пищеварительных органов —

аппендицит, выпадение прямой кишки, холецистит, язва желудка;

5)при расстройстве деятельности мочевых органов: камни по­

чек;

6)при расстройстве деятельности половых органов — беремен­

костные изменения позвоночника, ограничение подвижности плече­ вого, локтевого, коленного, голеностопного суставов, отсутствие ног, пальцев, плоскостопие;

9) при расстройстве деятельности органов зрения — острота зрения с коррекцией на лучшем глазу 0,1—0,2—0,3, отсутствие бинокулярного зрения, сужение поля зрения.

120

Работа вязальщицы не противопоказана, допустима при нали­ чии у человека ограничения способности длительного сидения; при раздражительности и расстройстве речи; при облитерирующем эндартериите, атеросклерозе общем, сердечно-сосудистом неврозе,

1)свободное движение крупных суставов верхних конечностей;

2)свободные хватательные движения;

3) хорошая координация движений пальцев;

4)сидение в течение всей смены;

5)свободные движения обеих ног;

6) рассматривание деталей размером 0,25 мм на расстоянии

25см;

7)напряжение внимания.

Абсолютно противопоказано работать швеей при: головокружении с расстройством равновесия; дрожании и атак­

сии рук и ног; замедлении психомоторных реакций; ограничении длительного сидения; коордипаторном неврозе (при шитье); не­ вралгии, парезах и параличах; невралгии и неврите пояснично-кре- стцовой области; эпилепсии с частыми (больше 6 раз в год) при­ падками; заболеваниях, ограничивающих хватательные движения; костных изменениях позвоночника; ограничении подвижности пле­ чевого, локтевого, тазобедренного, голеностопного, коленного суста­ вов; отсутствии ног, 3-х, 4-х, 5-ти пальцев правой и левой руки, 1-го и 2-го пальцев правой и левой рук; плоскостопии болезненном; остроте зрения с коррекцией на лучшем глазу 0,1; дерматите и экземе на руках (резкой степени).

Не противопоказано работать швеей при:

головокружении без расстройства равновесия; общем упадке сил; ограничении способности длительного стояния и ходьбы; пони­ жении интеллекта; раздражительности; расстройстве речи, цвето­ ощущения, росте ниже 130 см; атеросклерозе; гипертонии; хро­ моте; астме, бронхите, плеврите, туберкулезе легких, эмфиземе легких; выпадении прямой кишки, колите; камнях в почках и мочевом пузыре с редкими припадками; нефрите; беременности; базедовой болезни; грыже; костных изменениях — врожденных; сужении поля зрения и др.

Аналогичные рекомендации разработаны физиологами и для других профессий и специальностей трикотажного производства.

Следует отметить, что правильный подбор и расстановка кад­ ров имеет большое значение не только для создания необходимых условий, способствующих использованию индивидуальных челове­ ческих наклонностей и способностей, созданию нормального «психологического климата», но и отражается на экономических показателях работы предприятия. Во-первых, хорошее настроение работающего повышает производительность его труда, во-вторых, обучение рабочих, оказавшихся после обучения непригодными для

121

их для работы доставляет большие потери предприятию. В-третьих, в случае непригодности рабочего и ухода его с предприятия госу­ дарство теряет минимум 150 руб. и, кроме того, потери производи­ тельности работающего, меняющего работу.

Рассмотрим этот вопрос применительно к ИТР и служащим, процесс подбора и расстановка которых представляется нам зна­ чительно сложнее.

Интеллектуальный труд сложнее физического, и требуется серьезный подход для решения вопросов, связанных с подбором и расстановкой кадров. Плохо, когда обязанности, выполняемые этими работниками, ограничивают их возможности.

При подборе этих категорий работников, помимо квалифика­ ции и личных интересов, способностей и наклонностей, необходимо учитывать их психологическую характеристику, для того чтобы исключить психологическую несовместимость при организации микрогрупп (отделов) или построении линейного аппарата управ­ ления.

В. И. Ленин придавал большое значение качествам, которыми должен обладать руководитель.

По его высказыванию эти качества следующие:

1. П о л и т и ч е с к и е , которые характеризуются, прежде всего, политической зрелостью руководителя, т. е. умением подходить к решению отдельных хозяйственных вопросов с позиций интересов народного хозяйства и всего общества. Важнейшим качеством руководителя является сознание его ответственности перед наро­ дом — обществом.

ства на его современном уровне, а также знанием науки управле­ ния.

Советский руководитель должен быть хорошим организатором, уметь подобрать необходимые кадры, правильно расставить их в соответствии с требованием работы, склонностями и способностями работника, четко распределить работу между ними и установить персональную ответственность каждого за порученную работу и создать дружный работоспособный коллектив. Политические и деловые качества руководителя характеризуются также знанием экономических законов развития общества, конкретной экономики отрасли производства, предприятия, хозяйственной политики госу­ дарства и умением использовать их в интересах предприятия и со­ циалистического общества.

3. Л и ч н ы е , к этим качествам следует отнести умение слу­ шать; правильно реагировать на критику; вызывать активность; правильно поощрять, быть внимательным, доступным в обраще­ нии; чутким, отзывчивым, скромным и т. п.

122

Чтобы отвечать требованиям руководителя, необходимо посто­ янно пополнять свои знания не только знаниями техники, техноло­ гии, но и экономики, организации производства и управления.

а вниз. Именно поэтому следует создать широкую сеть повышения квалификации руководящих кадров. При этом обязательным дол­ жно быть изучение: основ психологии, психофизиологии, физиоло­ гии высшей нервной деятельности, этики, эстетики, социальной пси­ хологии, педагогики и др.

Теперь рассмотрим вопрос о профориентации, ее значении и методах проведения.

Указывалось, что задачей правильного подбора и расстановки

в этом случае можно ожидать творческого настроя при работе от его исполнителя, только в этом случае человек начинает раскры­

отраслей промышленности опросов инженеров о степени удовлет­

Интересными также являются показатели распределения ин­ женеров по степени стабильности в отраслях промышленности (табл. 38).

По степени удовлетворенности инженеров работой последние распределяются по группам следующим образом: руководители

123

На вопрос «Какой вид творчества вас больше всего привлекает и может принести удовлетворение?» было получено ответов, кол.ед.:

Анализ социологических исследований, сообщает «Литератур­ ная газета» № 27 от 9 июля 1967 г., показывает, что молодые люди проявляют повышенный интерес к одним предприятиям и специальностям, при этом будучи склонными к переоценке своих возможностей; индифференты к другим и резко отрицательны к третьим. Например, охотно идут работать в Мосфильм, телецентр, НИИ и на предприятия приборостроения. Не идут на предприятия машиностроительной, пищевой и текстильной промышленности. Это

людей различны, и не считаться с этим, игнорировать это недопу­ стимо. Это главным образом касается молодежи, текучесть кото­ рой, например, в Москве в 2,5 раза интенсивнее, чем среди рабо­ чих старшего возраста, равно как и текучесть среди рабочих на одних и тех же малоквалифицированных работах — со средним образованием вдвое выше, чем среди тех, у кого нет аттестата зре­ лости.

Большие потери народное хозяйство несет не только потому, что еще недостаточно внимания уделяется вопросам профориентации,

124

но и потому, что большинство людей, особенно молодежи, самосто­ ятельно устраивается па работу непродуманно, по совету друзей, знакомых. Часто это бывает вызвано и другими обстоятельствами: близостью работы от дома, наличием на предприятии друзей, клуба, Дома культуры, спортбазы и т. п.

Имеют место случаи и неправильной ориентации молодежи. Да­ леко не добрую услугу своим детям оказывают родители, рекомен­ дуя им совсем не подходящую для них и не соответствующую их интересам работу или специальность, будучи искренне убежден­ ными в правильности своих советов.

Недооценка роли пропаганды таких прекрасных массовых про­ фессий рабочих — станочников, строителей, а также рабочих тек­ стильного, трикотажного, пищевого производства — здесь явно имеет место. Совершенно недопустимым является «непонятная за­ бывчивость» пропаганды такой важнейшей специальности, как бух­ галтер, роль которого — быть главным и первым помощником-кон­ сультантом директора предприятия в хозяйственно-финансовых операциях, главным «диагностом» всех болезней' предприятия и одновременно главным государственным контролером на предприя­ тии— всем известна, а пропагандируется крайне слабо.

Профориентация имеет огромное народнохозяйственное значе­ ние. Выбор профессии — это главный узел, в котором связаны ин­ тересы личности и общества. Многочисленные факторы свидетель­ ствуют о том, какой огромный ущерб народному хозяйству наносит текучесть кадров из-за профессиональной непригодности к работе, какие большие потери имеют место в этом случае из-за более низ­ кой производительности труда выполняющих работу, не соответст­ вующую их способностям и наклонностям, какой моральный ущерб наносится самим работающим, выполняющим не любимую работу, работающим не по призванию.

Если верить данным, опубликованным Британским институтом промышленной психологии, 90% лиц, последовавших его рекомен­ дациям в отношении выбора профессии, преуспели в овладении профессии, а 50% те, кто не последовал совету института, имели трудности в устройстве на работу. В настоящее время научные уч­ реждения нашей страны разработали методику профориентации, нуждающуюся в совершенствовании.

Американские психологи предлагают следующую схему исследо­ вания личности для профессиональной консультации с применением комплекса различных методов (табл. 39).

Большое значение имеет правильная организация этой работы не только непосредственно на предприятиях, но и в масштабе горо­ да, его районов.

Заслуживает внимания опыт организации профессиональной ориентации в Ленинграде. Организующим центром всей этой дея­ тельности стал городской Координационный совет, возглавляемый секретарем городского Комитета КПСС. В состав совета входят представители партийных, советских, комсомольских, научных и хозяйственных организаций.

125

Т а б л и ц а 39

3) по социальной ориентации. В районах созданы районные коор­ динационные советы, возглавляемые секретарями райкомов. Рабо­ чий орган районного совета — профориентационный кабинет. В этом кабинете работают три-четыре человека, занятых согласованием деятельности школ и предприятий, технических училищ и школ; организацией пропаганды среди родителей; методической помощью учителям и консультантам на предприятиях; регулированием перед­ вижных выставок; сбором материалов и обменом опытом. Вся ра­ бота опирается на три главные объекта: школа, предприятие, про­ фессионально-техническое училище. Основные этапы работы: тру­ довое воспитание; изучение личности, в том числе медицинское; прогнозирование потребностей народного хозяйства в кадрах; ра­ бота с родителями: пропаганда профессий, предприятий и учебных заведений; профессиональная консультация и профессиональный отбор; трудоустройство; адаптация молодежи на производстве. Иначе говоря, в городе существует нечто вроде сетевого графика профориентационной работы с молодежью. Кроме того, в Ленин­ граде выпускается «листовка» под названием «Ориентир». Не ме­ нее интересны опыты по созданию профориентации на Пермском телефонном заводе, в Литве, Латвии, г. Кемерово, а также в Дон­ бассе и др.

Следующие данные свидетельствуют о результатах, полученных в Кемерове от правильно поставленной профориентации. Если в прошлые годы почти все выпускники средней школы поступали на

на Втором Московском часовом заводе. На заводе организован ка­ бинет профессионального отбора с врачами, физиологами, инжене-

126

рами, социологами, психологами. Эта служба завода стала не­ отъемлемой частью всей системы управления. На заводе создана методика профотбора сборщиков часов, контролеров ОТК, станоч­ ников, наладчиков и др.

Для экспериментов в лабораторных условиях используется око­ ло 20 приборов. С рабочими, пришедшими на завод, с первого же дня их работы проводится работа по определенной системе. Уста­ новлено, что выработка у рабочих, чьи способности удовлетворяют эталону профессии, на 20—40% выше, чем у рабочих, не удовлет­ воряющих требованиям профессии.

В.И. Ленина.

Взаводском отделе научной организации труда начали с того, что разработали по основным заводским профессиям характери­ стики. Они представляют собой научно обоснованное популярно изложенное описание самой профессии и ее специфики. Характери­ стика включает в себя описание видов работ и технологических операций, выполняемых рабочим данной профессии, тут же изла­ гаются требования, предъявляемые к рабочему тарифно-квалифи­ кационным справочником. В характеристике излагаются и психо­ физиологические требования данной профессии, условия труда и отдыха, режим, эстетические требования, степень возможности рационализировать и изобретать, условия оплаты труда.

Наряду с названными характеристиками на ВЭФ начата рабо­ та и по профотбору. Специалисты отдела НОТ (социолог, психолог и физиолог) разрабатывают по основным профессиям так называе­ мые профессиограммы: перечни требований, предъявляемых к ра­ бочим, и методы их проверки.

В 1970 г. швейная фабрика «Сангар» (Эстония) стала лаборато­ рией научной организации швейного производства.

Учеными выработана методика определения пригодности к про­ фессии швеи-мотористки, изготовлен аппарат, помогающий опреде­ лить ее способности к выполнению разных операций. Работницы направляются теперь на те участки, где они смогут проявить себя.

В Перми на базе Пермского телефонного завода создана пси­ хофизиологическая лаборатория, которая разработала методиче­ ские материалы и рекомендации по профессиональному отбору рабочих на промышленных предприятиях.

Профессиональная ориентация — подготовка молодежи к созна­ тельному выбору профессий — задача социальная, народнохозяй­ ственная, а не только воспитательная, педагогическая. Поэтому можно только приветствовать, что профсоюзные организации при­ ступили к выполнению принятого Президиумом ВЦСПС, Бюро ЦК ВЛКСМ, коллегиями Министерства просвещения СССР и Го­ сударственного комитета Совета Министров СССР по профес­ сионально-техническому образованию постановление, которое опре­ деляет основные направления профессиональной ориентации моло­ дежи. В настоящее время в нашей стране только в промышленности

127

и строительстве (без работников сельского хозяйства, транспорта и сферы умственного труда) насчитывается 3 тыс. профессий, а всего в мире свыше 40 тыс. различных профессий.

Для того чтобы помочь человеку выбрать подходящую специ­ альность, необходимо хорошо поставленные профпросвещение, профконсультация, профотбор и профадаптация кадров (рис. 21).

Поэтому в Директивах XXIV съезда КПСС сказано: «Усилить работу по профессиональной ориентации учащихся с учетом склон­ ностей молодежи и потребности народного хозяйства в квалифи­ цированных кадрах».

Это поможет нам выполнить указания В. И. Ленина, который говорил: «... Главное, по-моему, перенести центр тяжести с писа­ ния декретов и приказов... на выбор людей и проверку исполне­ ния».

7. УСЛОВИЯ ТРУДА

Условия труда, рассматриваемые с позиций НОТ, весьма емкое понятие, содержащее в себе много различных проблем, решение которых является одним из основных направлений научной органи­

2.Эстетические условия труда.

3.Условия «психологического климата» коллектива.

Условия труда, характеризующие сам трудовой процесс и его организацию (организацию рабочего места, разделение труда, ра­ бочие приемы, темп и ритм труда, режим труда и отдыха и пр.) в данном случае не рассматриваются, так как о них речь шла выше.

улучшения условий труда следует считать сохранение нервной си­ стемы человека, укрепление здоровья, снижение общей и профес­ сиональной заболеваемости. Каждый день, используемый для лече­ ния одним рабочим, приносит ущерб государству по самым минимальным подсчетам не менее чем на 12 руб. По данным ста­ тистики, в среднем каждый работающий 15 дней в году не рабо­ тает по болезни.

Из сказанного следует, что нормализация условий труда явля­ ется комплексной проблемой, требующей для ее решения участия специалистов различных областей научных знаний — инженеров, экономистов, социологов, психологов, физиологов, гигиенистов, ху­ дожников и др.

Задачей этих специалистов является решение самых разнооб­ разных, но вместе с тем взаимосвязанных проблем.

128

I

Протадаатация на быполняемпй работе

Детальное ознакомление с контрольными условиями работы и перспективами роста

Систематическое наблюдение, проверка} анализ соответствия работающих

Рис. 21 . Система организации профконсультации, профотбора и адаптации кадров