Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

книги из ГПНТБ / Кориков А.М. Математические методы планирования эксперимента учеб. пособие

.pdf
Скачиваний:
26
Добавлен:
23.10.2023
Размер:
7.9 Mб
Скачать

 

- 60

-

«

M { ( Х т х Г Х ? д д т X ; Х Т Х ) - 1 }

-

= ( х т х г 1 х т м { д д т ) х ; х т х ) - 1 =

-

( Х Т Х ^ Х т Е б 2 { ^ ) Х ( Х Т Х . Г 1

- l X T I ) " V f y ) .

При проведении

преобразований

здесь используется то обсто­

ятельство, что

матрица

( Х Т Х )

симметрична и,

следователь­

но

 

 

 

 

 

а также то, что в силу

статистической" независимости

ком­

понент вектора

Д матрица М { д Д т } = Е ^ { ^ f

» где

Е -

-единичная матрица.

Вразвернутом виде соотношение

M\[B-jb)ib-[b)T } = ^ X T X ) - 1 6 ^ }

запишется так

•г

 

 

сохгфЛ

б 1

. . . с о и - (6, W

 

'01

C ok.

 

 

 

 

 

" 1 1

 

 

Отсюда мы видим, что

 

 

4

V - J

- C; « * { » ) •

( 2 . I I )

 

 

 

(2.12)

и коэффициент

корреляции

 

-

61

-

 

C i j

 

 

 

V c . г..

 

 

(2.13)

Диагональные элементы матрица

(X X)

определяют дис­

персии коэффициентов регрессии,

недиагональные элементы -

ковариации соответствующих им коэффициентов регрессии. По­

этому матрица

ТХ)~* обычно называется м а т р и ц е й

о ш и б о к ,

или к о р р е л я ц и о н н о й

м а т р и ­

ц е й ' .

 

 

Из формул

( 2 . I I ) - (2.13) получаем следующие выраже­

ния для оценок дисперсии,

ковариации и коэффициентов кор­

реляции коэффициентов регрессии:

 

 

bZik)

- С и Ь » Д О .

 

( 2 . Ш )

C O i r { M j }

- 4 j

b{i)y

 

(2.128)

 

 

C i

, •

(2.13а)

 

 

ц

 

V c T c

 

 

Для ортогональных планов корреляционпая матрица (ХТ Х)""^

становится диагональной и в случае планов первого порядка,

рассмотренных в § § 1-2,

1-5, имеем

 

 

'

X

(2.

14)

т . е . дисперсии всех коэффициентов равны друг другу,

тая

 

как они зависят только от ошибки опыта и числа опытов. Ко­ эффициенты регрессии, полученные с помощью планов предыду­ щей главы, являются некоррелированными.

Формулы ( 2 . I I ) - (2.13) дают возможность расположить

-б г -

фактори, входящие Б уравнение регрессии, в зависимости от их роли з процессе. Дня этого вычисляют " t . по уравнению

(2 . 15) Факторы, имеющие большие значения " t t , оказывают более

существенное влияние на процесс. Сравнение величины " t L с

табличным значением критерия Стьюдента, взятым из таблицы П.4 Приложения, дает возможность установить, отличается ли

значимо коэффициент регрессии от нуля. Если \

окажется

меньше t T i 6 j , для выбранного уровня значимости

и числа с т е ­

пеней свобода для

, то соответствующие коэффициенты

регрессии незначимы.

 

 

Проверку значимости коэффициентов регрессии можно осу­ ществлять s построением доверительного интервала. В случае ортогонального планирования первого порядка доверительный интервал

Здесь t - табличное

значение

критерия Стьюдента

при

числе степеней свободы,

о которым определялась S * { ^ t . и

выбранном уровне значимости. .

 

 

Доверительный интервал задается верхней и нижней дове­

рительными границами

+ д о и i

^ - й ^ .

 

Коэффициент значим, если его абсолютная величина боль­

ше 'доверительного интервала.

 

 

Если некоторые коэффициенты регрессии признаны

незна-

 

 

 

 

-

5 i

-

 

 

 

 

 

 

4i^c.:v;.,

гс-

;-;-c^t.—-vsyx'isie члены

могут

быть вкзедвя»

z:;

сс~

-зтсза ypaitK2H-«r, Згу процедуру

Ееобхоглжэ производи

с

 

- ; с '-

-.'•

•-'•-von-io я сссровожда'хь аогторяык зкчколенаек

зос41'*Щиек2Сз

^равййния к кроззряо* адекватноетя нового

ургг-

згг.яя с.-«к«рьл!ентаяьным дг-.чннм.- При наличии значительной

г

ксн.рчыыцки кс-:хду к-ээф£щиектйми регрессия величиск

остагь-

ных л-.-.-йк.-квкгоз регрессии могут существенно изменяться,

вплоть до поременя ьнака, Сртогснаяьное г-ланировакдэ по-

 

зьоляв,? :х-5е.*ать различных непркя';-ностей при статистичес­

кой обработке

данных.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 2 - 5,

И а г е"'р с р е т а д и я

р

е з

у л

ь ­

 

 

 

 

 

 

т а т о в

 

 

 

 

 

 

интерпретация модели -

это

ее

естественное

($язяческое"

истолкованиеили, точнее говоря, это терезод моделг с аб­

страктно хо ттеяатического

языка на я м к

экспериментатора.

Лнтерш;в;гл^я

- СЛОЕНЫЙ таорчески2 процесс

и зггэ г-к рао-

;мотр.-.-й ьросгеЗ&шй случай интерпретация адекватное яаяе2-

зой ксдел;:, 2;-эТ)^ЦЕвкш по.~::-:ока являются частными грогг-

зодге;;-; ^уккшш селишка по еоответствуюслл

пзрекс-нвт. От­

сюда г.;-!Гэ:-::'.от,

что больший

по абсолютной

величине КОЗЗЙЕ-

дзент ссють^стзре? более существенно^ изменение парамет­

ра опт.л-"тззции при изкенении данного фактора!

 

 

 

 

Задачу интерпретации решают в несколько

этапов.

 

Кг

 

г s р в о u

 

D I S S S

усганазяиБается.в

какой мере каж­

дый из а-актсров влияет на сараиегр сптимазапив. Величина

 

козйц'кцяента

регрессии - яслпчес-твеЕная

мера этого

влияния.

О характере влияния факторов говорят знаки лоафакоиентов.. Знак "плюс" овадетельствует о том, что с увеличением зна­ чения фактора растет аелгчзяа параметра оптимизации, а яри

знаке "минус" - убывает, Интерпретация ЗЕОКОБ яри оптими­

зации зависит от того, ищем ли мы максимум или минимум

функции

отклика.

 

 

 

 

 

Далое 2;«сняется, как располоалть совокупность факто-

роз з ряд по силе их влияния на параметр

оптимизации» Фак­

торы, коэффициенты которых, не

значиш, не

зитерпретирувтоя

и о нзх

можно сказать только,

что при дзнздх

интервалах

 

изжк-знгя

и ашбке

воспроизводимости они не

оказывают

су -

оественпого

злгяния

на параметр огтяшшазга.

 

 

На

в т о р о м

э т а п е

проверяется

правильность

зЕриорках предстагяенгй с механизме процесса.

Например,

е с ­

ли ожидается, что с росток температуры должно происходить увеетченяе параметра оптимизации, а коэффициент регрессии имеет знак "минус", то возникает противоречие. Возможны две причины возникнозеЕКя такой ситуация: либо 2 зкспери-

меяте дэпуще??. ошибка и ЭЕ дслхен

быть подвергнут

резизии,

либо неверны апргораае предст-ззлекш.

 

Когда имеется больпая априорная информация,. позволяю­

щая выдвигать гипотезк о механизме

явлений, можно

перейти

к т р е т ь е м у

э т а п у :

проверка гипотез о ме­

ханизме явлений z

выдзиЕеяае новых

гипотез.

 

З А Д А Ч И

2 . I , Зычаслите кйофйЕглентн уравнения регрессии с ас мощью ьигрицы чи^ггрсвагпи, приведенной з табл.2.1.

Таолзца 2 . I

опата

: 1 ——

35

32

2» к, Вччг.слито лиЕе&гуа модель с зсмодав матрица хж - з:г.х>гаяя:я, зри уеденной в табл. 2*. 2 .

ГаОлпза 2 . 2

опята. ; х ,

j

х.,

;

к,,

 

 

 

i

 

26

1'Д

2 . 3. С заысзко матрицы планированяЕ 2°~*, заданной геяерируюциьйс соотношениями х д » х , хгх^ж х ? = - х . х а . достройте лнке2нув иодзль* Запишите лкра*ензя для совмаст-

-66 -

яых оценок такол четверть-реплжкж.

*

опыта;

X 0

Г

X

 

 

 

X 3

 

r

 

 

T "

X 5

!

*

i

T

 

 

 

 

 

 

i

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- 1

+

j

_

!

 

 

-

 

j

_

 

i

_

J50

 

I

;

 

 

 

 

j

 

2

!

+

j

+

•.

-

 

{

_

 

*

-

 

57,2

 

з

!

+

j

-

 

+

 

j

+

 

{

-

 

48,1

 

4

1

+

j

+ : -

!

+

 

i

-

 

\i

+

 

 

 

5

j

+

-

'

+

J

+

 

iI.

-

 

j

+

 

64,8

 

5

j

+

 

+

'

-

j

-

 

+

 

!

+

!

45,3

 

7

:

+

 

-

!

+

, i

ч

 

j

+

 

j

+

1

54,8

 

8

:

+

'

+

! " +

!

+

 

+

 

 

- j 53

 

.

1

 

A.

 

mJLm

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 .

4

С помощью матрицы планирования 2'~*f

заданно!

генерирующими

соотношениями

x ^

^

x

^ j

-

,

x s

«

 

x

= X j i s - ,

x^xXfHiocтроите

линейную модель. Выпишите обобщаю-

!гзй определяющий

контраст для данной решшкн.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г

 

 

 

 

 

т —

 

 

та

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

!

x „

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.1

6

?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I

 

4-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19,3

 

2

 

! +

 

 

 

 

 

 

 

 

+

:

+

!23,8

 

 

 

 

 

 

 

+

 

|

-

 

3

 

I

-

 

 

 

 

 

 

-

I

+

1.31,3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

-

 

i

 

 

-

i

+

!l2,8

 

5

 

i

-

 

 

 

 

 

+

 

+ i .

-

132

 

 

 

+

 

 

! ! !

 

 

о

 

 

-

i

 

 

!

:

i

:

*U4

 

 

 

 

 

 

+

i

-

I

 

i

~

J25

 

 

 

 

 

i

-

 

 

-

1

 

+

 

 

 

 

J30.5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 . 5. Пусть

= 5,14 для

\ * 7 я

£

6,

 

S* = 0,324 для

к = 6 к

£

=

5 .

Верна ли гипотеза об однородности этих дисперсий для уров­

ня значимости 0,05?

 

 

 

 

2 . 6. Пусть & * » $ * =

1,444;

S*=

0,062; S*»

1,62

S*»

0,046;

S*«

S** 0,246;

S * . 0,106.

Проверьте гшотезу однородности выборочных дисперсий по

критерию Кохрека. Если гипотеза однородности подтвердится,

рассчитайте

оценку дисперсии

воспроизводимости;

 

 

 

2 . 7 .

Дана матрица планирования

2

с

различным чис­

лом повторных

опытов. (См.табл.2.5)*-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблша 2.5

П/П}

Матрица

f

Ч1

 

 

j

* ж

j

» '

планирования-

1

« *

 

1

 

 

 

 

1

_

I

 

i

о

 

j

. 87,31

86,01

 

i

 

i

|

 

2

i

а "ос

;

S2,3

.

91,8

 

з

i

i

 

j

87,2

j

88,7

!

87,5

:

88

4

j

 

 

 

84

 

84,9

84,2

-

Посчитайте выборочные дисперсии в каждом опыте и оценку дисперсии воспроизводимости (если не возникнет предполо­ жение, что выборочные .дисперсии неоднородш).

2 . 8 . В четырех опытах с неравным числом повторных наблюдений получены результаты, приведенные в- табл.2.6. Рассчитайте S ^ j n критерий Бартлета, а затем ответьте на вопрос, верна ли гипотеза об однородности выборочных дисперсий для уровня значимости 0 , 0 5 ;

 

 

- 6*>

 

-

 

 

 

 

Та-блаца 2 , 6

 

!

Ы

!

h

I

1

3,5

!

4

2

!

4,22

!

5

3

!

5,88

!

3

4

!

и . 3 6

!

3 .

 

1

 

»

 

2 . 9 , Пустх, ставился полный факторный эксперимент 2

с двумя параллельными опытами в каждой строке. Один из па­ раллельных опытов пришлось отбросить. Матрица планировапия

имеет

следующий

вид

(см . табл . 2 . 7) .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблица 2 . 7

*

 

1

- о

|

 

.

 

\

 

 

 

 

 

 

 

1

_

-

 

1

4 , 5

j

5,5

I -

!

 

+

j1

 

j

о

 

!

 

j

 

 

 

-

 

+

: -

4.

 

i

 

 

 

 

 

 

1

j

 

3

 

 

3

 

 

+

j

+

iI

2

 

2

 

 

 

+

j

+

0,5

j

1.5

4

 

 

+

j

j

 

 

 

 

1

 

 

 

1

 

 

 

Постройте .дшей^ую модель объекта исследования и про­

верите

ее адекватность

для. уровня

рчачииюстл 0 , 0 5 .

2 .

1 0 .

Проверьте

значимость'коэффициентов

линейной

модели для задачи 2 . 2 ,

если

oZ ^iiW 3 , 0 6 .

 

2 . I I .

Проверьте

значимость

коэффициентов

линейной

модели для задачи 2 . 3 ,

если

 

I »

 

'2 .

Т2.

Проверьте

значимость

коэффициентов

линейной

модели

д>1я задачи 2 . 4 ,

если:

Ьг /ц1- I .

 

- 6 9

-

2 . 1 3 . Б сднсфакторной задаче

проводился эксперимент ь

з шести точках (в каадоЁ точке ставилось два параллельных

ЕзшренЕя ц. з

ij. )

з

получены результаты,

приведеЕВне в

табл.2.8.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблица 2.8

я точки

j

X

 

• - г

т

 

 

 

 

 

 

I

г

 

 

г

|

5,0

1

53

!

=

 

2

 

7 ,0

 

43

'

41

-5

!

- 3 , 5

 

114

 

118

4

!(

1,5

 

79

'

82

5

;

- 2 , С

 

104

1

101

• 6

"'10,0

1

2С •

t

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассчитайте

выборочную дисперсию в

каждой точке,, про­

верьте однородность выборочных ддсперсий по критерию Кохрена для уровня значимости 0,05 и вычислите сценку дислерсзз зоспрсизводимости. Затем вычислите коэффициента лине*- ной регрес%а ж проверьте адекватность уравнения регрессий опытнык данкяИ дла уровня значимости 0,05 .

2. 14 . Пусть оценка ддсзерсзз воспроизводимости рав­ на 183,4 при 15 степенях свободы. После получения линей­ ного уравнения сказалось, что дисперсия адекватности рав­ на 218,9 зри 4 степенях свободы. Адекватно ли полученное уравнение?

2,- 15 . В одной из задач сценка дисперсии воспроиз­ водимости составляла 16,8 зри 9 стезезях свободы. После получения линейного уравнения сказалось, что остаточная

Соседние файлы в папке книги из ГПНТБ