- •Приложение 2
- •Инструкция по определению скорости движения воздуха в закрытом помещении
- •Таблица 2
- •Таблица 3
- •“Методы исследования и гигиеническая оценка естественного освещения помещений”
- •Приложение 2
- •“Методы исследования и гигиеническая оценка искусственного освещения помещений”
- •Приложение 3
- •Приложение 4
- •исследования и гигиенической оценки искусственного освещения помещений
- •Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •Биологическое действие ультрафиолетовой радиации.
- •Методы исследования интенсивности ультрафиолетового излучения
- •Нарушения здоровья и заболевания, вызванные
- •Профилактика ультрафиолетовой недостаточности
- •Бактерицидный эффект достигается при плотности потока УФ-излучения 1,5 – 6 мкВт/см2 с длиной волны 250 – 270 нм при условии размещения облучаемого объекта на расстоянии не более 2 м от источника.
- •Оценивая значение воды в жизнедеятельности человека, необходимо выделить следующие аспекты:
- •Показатели безвредности химического состава воды
- •Показатели физиологической полноценности качества воды
- •Подземные источники
- •Мутность, не более
- •Поверхностные водоисточники
- •Мутность, не более
- •Децентрализованное хозяйственно-питьевое водоснабжение
- •Основные методы обработки воды
- •Коагуляция
- •Реагентные
- •Хлорирование
- •Безреагентные
- •Действие УФО
- •Дегазация
- •Приложение 1
- •«Гигиеническая оценка качества питьевой воды по данным обследования и результатам лабораторного анализа»
- •Приложение 2
- •гигиенической оценки качества питьевой воды
- •СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Алгоритм оценки адекватности индивидуального питания
- •Краткое изложение теоретического материала
- •Экстренное извещение о пищевом отравлении
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Алгоритм по профилактике пищевых отравлений
- •Цель общая: Уметь давать гигиеническую оценку типового проекта больницы и составить гигиеническое заключение.
- •А. Протокол рассмотрения проекта
- •Место строительства - г.Макеевка Донецкой области
- •На согласование представлены:
- •1. Сопроводительное письмо;
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Алгоритм
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 1
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Тема: МЕТОДИКА ГИГИЕНИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИ ШУМА И ВИБРАЦИИ НА ПРОИЗВОДСТВЕ
- •Таблица 1
После усвоения теоретических вопросов ознакомьтесь с обучающим алгоритмом (Приложение 2) и схемой оценки рациона питания.
Для проверки усвоения материала, Вам предлагается решить следующие задания.
НАБОР ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ДОСТИЖЕНИЯ КОНКРЕТНЫХ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ
Задание 1
В суточном рационе питания работника умственного труда содержится 70 г белков, 150 г жиров, 500 г углеводов, кальция 1000 мг, фосфора 1200 мг, витамина С – 80 мг.
Дайте рекомендации по рационализации питания.
1.Увеличить содержание белков.
2.Увеличить содержание кальция.
3.Увеличить содержание фосфора.
4.Снизить содержание жиров и углеводов.
5.Увеличить содержание аскорбиновой кислоты.
Задание 2
Режим питания врача включает завтрак, обед и ужин с интервалом между завтраком и обедом 8 часов, обедом и ужином – 6 часов.
Оцените режим питания:
1.Оценить невозможно, не все показатели режима питания представлены.
2.Режим питания рациональный.
3.Кратность приема соответствует требованиям.
4.Интервал между завтраком и обедом допустимый.
5.Интервал между обедом и ужином допустимый.
Задание 3
В рационе калорийная квота белков составляет 11%, жиров 25%, углеводов
64%.
Оцените сбалансированность рациона.
1.Рацион не сбалансирован.
2.Снижена калорийная квота белков.
3.Повышена калорийная квота углеводов.
4.Снижена калорийная квота жиров.
5.Рацион сбалансирован по указанным питательным веществам.
Задание 4
В рационе питания учителя содержится 500 мг кальция и 1500 мг фосфора. Оцените содержание и сбалансированность минеральных солей в рационе
учителя.
1. Минеральный состав сбалансирован.
140