- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Введение
- •1.Описательно-оценочный методический прием эпидемиологического метода
- •1.1.Понятия, характеризующие статистическое наблюдение
- •Задания для самостоятельной подготовки к занятиям по теме 1.1 Выберите правильные варианты ответов
- •Сформулируйте ответы на вопросы
- •1.2.Статистические характеристики объекта эпидемиологического исследования
- •Задания для самостоятельной подготовки к занятиям по теме 1.2 Выберите правильные варианты ответов.
- •Сформулируйте ответы на вопросы
- •1.3.Относительные показатели
- •Задания для самостоятельной подготовки к занятиям по теме 1.3 Выберите правильные варианты ответов
- •Сформулируйте ответы на вопросы
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •1.4. Средние величины
- •Температура воды в водоеме в течение июня 2010 года
- •Отклонения (δ) по амплитуде
- •Задания для самостоятельной подготовки к занятиям по теме 1.4 Выберите правильные варианты ответов
- •Сформулируйте ответы на вопросы
- •Задача 6
- •1.5. Оценка достоверности результатов статистического наблюдения
- •Задания для самостоятельной подготовки к занятиям по теме 1.5 Выберите правильные варианты ответов
- •Сформулируйте ответы на вопросы
- •Задача 7
- •1.6.Обеспечение репрезентативности выборочного статистического наблюдения
- •Задания для самостоятельной подготовки к занятиям по теме 1.6 Выберите правильные варианты ответов
- •Сформулируйте ответы на вопросы
- •Решите задачи Задача 8
- •Аналитический методический прием эпидемиологического метода
- •2.1.Формы проведения аналитического эпидемиологического исследования
- •Задания для самостоятельной подготовки к занятиям по теме 2.1 Выберите правильные варианты ответов
- •Сформулируйте ответы на вопросы
- •2.2. Исследование типа «случай-контроль» и когортное исследование
- •Принципиальная модель исследования типа «случай-контроль» и когортного исследования
- •Заболеваемость детей
- •Представим данные в виде четырехпольной таблицы (табл.6).
- •Задания для самостоятельной подготовки к занятиям по теме 2.2 Выберите правильные варианты ответов
- •Сформулируйте ответы на вопросы
- •Задача 10
- •2.3. Статистическое измерение связи между явлениями
- •Вычисление коэффициента корреляции между показателями привитости школьников противогриппозной вакциной и заболеваемостью гриппом (к примеру 17)
- •К занятиям по теме 2.3 Сформулируйте ответы на вопросы
- •Решите задачу
- •Количество автомобилей в городе n
- •И концентрации диоксида азота
- •В атмосферном воздухе в 2001-2010гг.
- •(К задаче 12)
- •Принципы установления причинности в эпидемиологии
- •3. Оценка риска
- •Подготовки к занятиям по теме 3.1 Сформулируйте ответы на вопросы
- •3.2. Основные этапы и способы оценки риска для здоровья
- •Принципиальная схема измерения риска
- •Подготовки к занятиям по теме 3.2 Сформулируйте ответы на вопросы
- •3.3. Управление риском. Информация о риске
- •Задания для самостоятельной
- •Равномерно распределенные случайные числа (е.А.Лукьянова, 2002)
- •Стандартизация показателей
- •Перечень необходимых данных для исчисления стандартизованных показателей различными методами
- •Прямой метод стандартизации
- •Косвенный метод стандартизации
- •Обратный метод стандартизации
- •1. Описательно-оценочный методический прием
- •2. Аналитический методический прием
- •3. Оценка риска неблагоприятного влияния факторов
- •Ответы на вопросы тестового контроля уровня знаний....... 85
- •Литература...................................................................................... 87
Задания для самостоятельной подготовки к занятиям по теме 1.3 Выберите правильные варианты ответов
1. Из представленных вариантов утверждений верными являются следующие:
а) относительные числа служат обобщающей характеристикой качественных признаков объекта;
б) относительные числа служат обобщающей характеристикой количественных признаков объекта;
в) относительные числа представляют собой соотношение величин;
г) относительные числа характеризуют одним числом всю совокупность в целом.
2. Показатели интенсивности характеризуют:
а) совокупность в целом;
б) распределение целого на части;
в) соотношение величин;
г) частоту, уровень, распространенность изучаемого явления в
среде, которая его продуцирует.
3. Из представленных вариантов утверждений верными являются
следующие:
а) показатель превалентности показывает, какая часть населе ния больна тем или иным заболеванием в данный момент времени;
б) показатель превалентности характеризует интенсивность
изменений состояния здоровья изучаемых групп населения;
в) смертность – это показатель, отражающий уровень (частоту) смерти от данной болезни среди заболевших данной болезнью;
г) смертность это показатель, отражающий уровень (частоту) смерти от данной болезни среди изучаемого населения за определенный отрезок времени.
4. Из представленных вариантов утверждений верными являются
следующие:
а) показатель «инцидентности» показывает, какая часть населения больна тем или иным заболеванием в данный момент времени;
б) показатель «инцидентности» характеризует интенсивность
изменений состояния здоровья изучаемых групп населения;
в) летальность – это показатель, отражающий уровень (частоту) смерти от данной болезни среди заболевших данной болезнью;
г) летальность -это показатель,
отражающий уровень (частоту) смерти от
данной болезни среди изучаемого населения
за определенный отрезок времени.
Сформулируйте ответы на вопросы
1. Дайте определение показателя болезненности.
2. Как рассчитывается показатель болезненности?
3. Дайте определение показателя заболеваемости.
4. Как рассчитывается показатель заболеваемости?
5. Дайте сравнительную характеристику показателей болезненности и заболеваемости. Что влияет на соотношение показателей болезненности и заболеваемости? Приведите примеры.
6. Дайте определение показателя смертности.
7. Как рассчитывается показатель смертности?
8. Дайте определение показателя летальности.
9. Как рассчитывается показатель летальности?
10. Дайте сравнительную характеристику показателей смертнос -
ти и летальности. Что влияет на соотношение показателей
смертности и летальности? Приведите примеры.
11. В чем состоит различие между общими и специальными ин -
тенсивными показателями? Какие из них более достоверно
характеризуют состояние здоровья населения?
Решите задачи
Задача 1
Рассчитайте показатель болезненности рабочих промышленного предприятия болезнями системы кровообращения, если при проведении медицинского осмотра 3268 человек выявлены 557 лиц, больных данной группой заболеваний.