- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Введение
- •1.Описательно-оценочный методический прием эпидемиологического метода
- •1.1.Понятия, характеризующие статистическое наблюдение
- •Задания для самостоятельной подготовки к занятиям по теме 1.1 Выберите правильные варианты ответов
- •Сформулируйте ответы на вопросы
- •1.2.Статистические характеристики объекта эпидемиологического исследования
- •Задания для самостоятельной подготовки к занятиям по теме 1.2 Выберите правильные варианты ответов.
- •Сформулируйте ответы на вопросы
- •1.3.Относительные показатели
- •Задания для самостоятельной подготовки к занятиям по теме 1.3 Выберите правильные варианты ответов
- •Сформулируйте ответы на вопросы
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •1.4. Средние величины
- •Температура воды в водоеме в течение июня 2010 года
- •Отклонения (δ) по амплитуде
- •Задания для самостоятельной подготовки к занятиям по теме 1.4 Выберите правильные варианты ответов
- •Сформулируйте ответы на вопросы
- •Задача 6
- •1.5. Оценка достоверности результатов статистического наблюдения
- •Задания для самостоятельной подготовки к занятиям по теме 1.5 Выберите правильные варианты ответов
- •Сформулируйте ответы на вопросы
- •Задача 7
- •1.6.Обеспечение репрезентативности выборочного статистического наблюдения
- •Задания для самостоятельной подготовки к занятиям по теме 1.6 Выберите правильные варианты ответов
- •Сформулируйте ответы на вопросы
- •Решите задачи Задача 8
- •Аналитический методический прием эпидемиологического метода
- •2.1.Формы проведения аналитического эпидемиологического исследования
- •Задания для самостоятельной подготовки к занятиям по теме 2.1 Выберите правильные варианты ответов
- •Сформулируйте ответы на вопросы
- •2.2. Исследование типа «случай-контроль» и когортное исследование
- •Принципиальная модель исследования типа «случай-контроль» и когортного исследования
- •Заболеваемость детей
- •Представим данные в виде четырехпольной таблицы (табл.6).
- •Задания для самостоятельной подготовки к занятиям по теме 2.2 Выберите правильные варианты ответов
- •Сформулируйте ответы на вопросы
- •Задача 10
- •2.3. Статистическое измерение связи между явлениями
- •Вычисление коэффициента корреляции между показателями привитости школьников противогриппозной вакциной и заболеваемостью гриппом (к примеру 17)
- •К занятиям по теме 2.3 Сформулируйте ответы на вопросы
- •Решите задачу
- •Количество автомобилей в городе n
- •И концентрации диоксида азота
- •В атмосферном воздухе в 2001-2010гг.
- •(К задаче 12)
- •Принципы установления причинности в эпидемиологии
- •3. Оценка риска
- •Подготовки к занятиям по теме 3.1 Сформулируйте ответы на вопросы
- •3.2. Основные этапы и способы оценки риска для здоровья
- •Принципиальная схема измерения риска
- •Подготовки к занятиям по теме 3.2 Сформулируйте ответы на вопросы
- •3.3. Управление риском. Информация о риске
- •Задания для самостоятельной
- •Равномерно распределенные случайные числа (е.А.Лукьянова, 2002)
- •Стандартизация показателей
- •Перечень необходимых данных для исчисления стандартизованных показателей различными методами
- •Прямой метод стандартизации
- •Косвенный метод стандартизации
- •Обратный метод стандартизации
- •1. Описательно-оценочный методический прием
- •2. Аналитический методический прием
- •3. Оценка риска неблагоприятного влияния факторов
- •Ответы на вопросы тестового контроля уровня знаний....... 85
- •Литература...................................................................................... 87
Задания для самостоятельной
подготовки к занятиям по теме 3.3
Сформулируйте ответы на вопросы
Что понимают под «управлением риском»?
Перечислите элементы процедуры управления риском.
Какую цель преследует сравнительная оценка рисков?
В чем состоит стратегия контроля уровней риска?
Что включает в себя принятие управленческих решений в про -
цедуре управления риском?
Какую цель преследует передача и распространение информа-
ции о риске в процедуре управления риском?
ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ
ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ УРОВНЯ ЗНАНИЙ
1. Описательно-оценочный методический
прием эпидемиологического метода
1.1. Понятия, характеризующие
статистическое наблюдение
1 –г 2 – б 3 – в 4 – а 5 – б 6 – в 7 – в
1.2.Статистические характеристики
объекта эпидемиологического исследования
1 – ав 2 – г 3 – б 4 – бг 5 – а
1.3.Относительные показатели здоровья населения
1 – ав 2 – г 3 – аг 4 – бв
1.4. Средние величины
1 – бг 2 – бвг 3 – а 4 – ав
1.5. Оценка достоверности результатов
статистического наблюдения
1 – в 2 – б 3 – а 4 – в 5 – г 6 – г 7 – б
1.6. Обеспечение репрезентативности
выборочного статистического наблюдения
1 – в 2 – а 3 – г 4 – б
2. Аналитический методический прием
эпидемиологического метода
2.1. Формы проведения аналитических
эпидемиологических исследований
1 – аг 2 – а 3 – бвг 4 – аг 5 – аг 6 – аг 7 – бв 8 – бв
2.2. Исследование типа «случай – контроль»
и когортное исследование
1 – аг 2 – аг 3 – бв
ОТВЕТЫ НА ЗАДАЧИ
1. 17,0 на 100 осмотренных;
2. 113,0 на 1000 населения;
3. заболеваемость – 225,9 на 1000 населения;
смертность – 0,47 на 1000 населения;
летальность – 0,21%;
4. заболеваемость – 0,93 на 1000 населения;
смертность – 0,46 на 1000 населения;
летальность – 48,8%;
6. мкг/м3;мкг/м3;
7. мкг/м3; мкг/м3;
мкг/м3;мкг/м3;
мкг/м3;мкг/м3
на 1000 мужчин 20 – 50лет;
на 1000 мужчин 20 – 50лет;
; ;t = 3,6;
8.396 человек;
9. 23 пробы;
10.;;t= 3,10;
11.на 100 тысяч населения;
на 100 тысяч населения;
t= 4,2;
12.; ;
ожидаемые концентрации
диоксида азота – 55,7мг/м; 71,1мг/м; 86,5мг/м.
ЛИТЕРАТУРА
Власов В.В. Эпидемиология: Учебное пособие для вузов /В.В. Власов. – М.:ГЭОТАР – Медиа, 2005.
Гигиена: Учебник для вузов /Под ред. Г.И.Румянцева. –
М.:ГЭОТАР Медицина, 2000.
Здольник Т.Д. Экологическая эпидемиология: Учебное пособие /Т.Д. Здольник – Рязань: РГУ, 2008.
Зуева Л.П. Эпидемиология: Учебник /Л.П.Зуева, Р.Х.Яфаев. – СПб: ООО «Издательство Фолиант», 2005.
Лукьянова Е.А. Медицинская статистика: Учебное пособие /Е.А.Лукьянова. – М.: Изд-во РУДН, 2002.
Медик В.А. Статистика в медицине и биологии: Руководство: в 2-х т. /В.А.Медик, М.С.Токмачев, Б.Б.Фишман; под ред.Ю.М.Комарова. – М.: Медицина, 2000.
Медик В.А. Заболеваемость населения: История, современное состояние и методология изучения /В.А.Медик. – М.: Медицина, 2003.)
Общая гигиена. Пропедевтика гигиены: Учебное пособие для иностр. студ. /Е.И.Гончарук, Ю.И.Кундиев, В.Г.Бардов и др. – Киев: Вища шк., 2000.
Основы оценки риска для здоровья населения при воздействии химических веществ, загрязняющих окружающую среду /Г.Г.Онищенко, С.М.Новиков, Ю.А.Рахманин и др. – М., 2002.
Руководство по оценке риска для здоровья населения при воздействии химических веществ, загрязняющих окружающую среду. – М.: ФЦГСЭН МЗ России, 2004.
Славин М.Б. Практика системного моделирования в медицине: Учебное пособие / М.Б.Славин. – М.: Медицина,2002.
Черкасский Б.Л. Руководство по общей эпидемиологии /Б.Л.Черкасский. – М.: Медицина, 2001.
Приложение 1