Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Epidemiologia_met_epidem_issl.doc
Скачиваний:
165
Добавлен:
13.02.2015
Размер:
839.68 Кб
Скачать

Задания для самостоятельной подготовки к занятиям по теме 2.1 Выберите правильные варианты ответов

1. Из представленных вариантов утверждений верными являются

следующие:

а) описательно-оценочный методический прием эпидемиологического метода позволяет дать характеристику явлений, касающихся здоровья населения;

б) описательно-оценочный методический прием эпидемиологического метода позволяет судить о причинах и условиях нарушений показателей здоровья населения;

в) аналитический методический прием эпидемиологического метода позволяет дать характеристику явлений, касающихся здоровья населения;

г) аналитический методический прием эпидемиологического метода позволяет судить о причинах и условиях нарушений показателей здоровья населения.

2. К основным видам исследований при использовании описательно-оценочного методического приема относятся:

а) статистическое наблюдение;

б) исследование типа «случай - контроль»;

в) когортное исследование;

г) статистическое измерение связи.

3. К основным видам исследований при использовании анали-

тического методического приема относятся:

а) статистическое наблюдение;

б) исследование типа «случай - контроль»;

в) когортное исследование;

г) статистическое измерение связи.

4. Из представленных вариантов утверждений верными являются следующие:

а) аналитические эпидемиологические исследования по времени проведения подразделяются на поперечные и про -

дольные;

б) аналитические эпидемиологические исследования по вре -

мени проведения подразделяются проспективные и ретро -

спективные;

в) аналитические эпидемиологические исследования по на -

правлению исследований подразделяются на поперечные

и продольные;

г) аналитические эпидемиологические исследования по напра-

влению исследований подразделяются на проспективные и

ретроспективные.

5. Из представленных вариантов утверждений верными являются следующие:

а) поперечное аналитическое исследование в эпидемиологии осуществляется в данный момент времени;

б) поперечное аналитическое исследование в эпидемиологии

представляет собой длительное динамическое наблюдение;

в) продольное аналитическое исследование в эпидемиологии

осуществляется в данный момент времени;

г) продольное аналитическое исследование в эпидемиологии

представляет собой длительное динамическое наблюдение.

6. Из представленных вариантов утверждений верными являются

следующие:

а) при параллельном продольном эпидемиологическом иссле -

довании время его проведения и период, за который собира -

ется информация, совпадают;

б) при параллельном продольном эпидемиологическом иссле -

нии изучаемый период времени находится в прошлом;

в) при непараллельном продольном эпидемиологическом ис -

следовании время его проведения и период, за который со -

бирается информация, совпадают;

г) при непараллельном продольном эпидемиологическом ис -

следовании изучаемый период времени находится в про -

шлом.

7. Из представленных вариантов утверждений верными являются следующие:

а) сущность проспективного исследования состоит в сравнении

групп людей с различными показателями здоровья;

б) сущность проспективного исследования состоит в сравнении

групп людей, подвергающихся и не подвергающихся влия -

нию изучаемого фактора;

в) сущность ретроспективного исследования состоит в сравне -

нии групп людей с различными показателями здоровья;

г) сущность ретроспективного исследования состоит в сравне -

нии групп людей, подвергающихся и не подвергающихся

влиянию изучаемого фактора.

8. Из представленных вариантов утверждений верными являются следующие:

а) при проспективном исследовании движение научного по -

иска направлено от состояния здоровья к возможному этио -

логическому фактору;

б) при проспективном исследовании движение научного по -

иска направлено от фактора к здоровью;

в) при ретроспективном исследовании движение научного по-

иска направлено от состояния здоровья к возможному этио-

логическому фактору;

г) при ретроспективном исследовании движение научного по-

иска направлено от фактора к здоровью.