- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Введение
- •1.Описательно-оценочный методический прием эпидемиологического метода
- •1.1.Понятия, характеризующие статистическое наблюдение
- •Задания для самостоятельной подготовки к занятиям по теме 1.1 Выберите правильные варианты ответов
- •Сформулируйте ответы на вопросы
- •1.2.Статистические характеристики объекта эпидемиологического исследования
- •Задания для самостоятельной подготовки к занятиям по теме 1.2 Выберите правильные варианты ответов.
- •Сформулируйте ответы на вопросы
- •1.3.Относительные показатели
- •Задания для самостоятельной подготовки к занятиям по теме 1.3 Выберите правильные варианты ответов
- •Сформулируйте ответы на вопросы
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •1.4. Средние величины
- •Температура воды в водоеме в течение июня 2010 года
- •Отклонения (δ) по амплитуде
- •Задания для самостоятельной подготовки к занятиям по теме 1.4 Выберите правильные варианты ответов
- •Сформулируйте ответы на вопросы
- •Задача 6
- •1.5. Оценка достоверности результатов статистического наблюдения
- •Задания для самостоятельной подготовки к занятиям по теме 1.5 Выберите правильные варианты ответов
- •Сформулируйте ответы на вопросы
- •Задача 7
- •1.6.Обеспечение репрезентативности выборочного статистического наблюдения
- •Задания для самостоятельной подготовки к занятиям по теме 1.6 Выберите правильные варианты ответов
- •Сформулируйте ответы на вопросы
- •Решите задачи Задача 8
- •Аналитический методический прием эпидемиологического метода
- •2.1.Формы проведения аналитического эпидемиологического исследования
- •Задания для самостоятельной подготовки к занятиям по теме 2.1 Выберите правильные варианты ответов
- •Сформулируйте ответы на вопросы
- •2.2. Исследование типа «случай-контроль» и когортное исследование
- •Принципиальная модель исследования типа «случай-контроль» и когортного исследования
- •Заболеваемость детей
- •Представим данные в виде четырехпольной таблицы (табл.6).
- •Задания для самостоятельной подготовки к занятиям по теме 2.2 Выберите правильные варианты ответов
- •Сформулируйте ответы на вопросы
- •Задача 10
- •2.3. Статистическое измерение связи между явлениями
- •Вычисление коэффициента корреляции между показателями привитости школьников противогриппозной вакциной и заболеваемостью гриппом (к примеру 17)
- •К занятиям по теме 2.3 Сформулируйте ответы на вопросы
- •Решите задачу
- •Количество автомобилей в городе n
- •И концентрации диоксида азота
- •В атмосферном воздухе в 2001-2010гг.
- •(К задаче 12)
- •Принципы установления причинности в эпидемиологии
- •3. Оценка риска
- •Подготовки к занятиям по теме 3.1 Сформулируйте ответы на вопросы
- •3.2. Основные этапы и способы оценки риска для здоровья
- •Принципиальная схема измерения риска
- •Подготовки к занятиям по теме 3.2 Сформулируйте ответы на вопросы
- •3.3. Управление риском. Информация о риске
- •Задания для самостоятельной
- •Равномерно распределенные случайные числа (е.А.Лукьянова, 2002)
- •Стандартизация показателей
- •Перечень необходимых данных для исчисления стандартизованных показателей различными методами
- •Прямой метод стандартизации
- •Косвенный метод стандартизации
- •Обратный метод стандартизации
- •1. Описательно-оценочный методический прием
- •2. Аналитический методический прием
- •3. Оценка риска неблагоприятного влияния факторов
- •Ответы на вопросы тестового контроля уровня знаний....... 85
- •Литература...................................................................................... 87
Сформулируйте ответы на вопросы
1. По какому признаку формируются группы обследуемых людей при исследовании типа «случай-контроль»?
2. Какой признак учитывается в сравниваемых группах людей
при исследовании типа «случай-контроль»?
3. Каково направление исследования при проведении его по типу «случай-контроль»? Каким термином оно обозначается?
4. По какому признаку формируются группы обследуемых людей при когортном исследовании?
5. Какой признак учитывается в сравниваемых группах людей
при когортном исследовании?
6. Каково направление исследования при когортном исследовании? Каким термином оно обозначается?
7. В каком случае признается роль исследуемого фактора в возникновении заболевания или других изменений в состоянии здоровья населения при когортном исследовании или исследовании по типу «случай-контроль»?
Решите задачу
Задача 10
При анализе медицинских документов межрайонной женской консультации, обслуживающей женское население пяти южных сельскохозяйственных районов N-ской области, было выявлено, что из 2563 беременных женщин, состоявших на учете в течение 2006-2010гг, у 198 беременность была прервана самопроизвольным абортом. Аналогичное исследование, проведенное по материалам женской консультации, обслуживающей три района в северо-западной части области, показало, что за те же пять лет самопроизвольный аборт наблюдался у 92 из 1856 беременных женщин. При изучении вероятных детерминирующих факторов более частого прерывания беременности самопроизвольным абортом у женщин, проживающих в южной части области, по сравнению с жительницами северо-западной территории, выяснилось, что в 70-80-е годы для обработки сельскохозяйственных культур использовались хлорорганические пестициды, а также гербициды, в т. ч. 2,4-Д, причем объем их использования был наиболее значителен в южных районах, где их остаточные количества в почве и выращиваемой сельскохозяйственной продукции были обнаружены во время проведения описываемого эпидемиологического исследования.
Можно ли с достаточной степенью вероятности предполагать широкое использование в прошлые годы хлорорганических пестицидов для борьбы с вредителями сельскохозяйственных культур в качестве детерминирующего фактора увеличения числа самопроизвольных абортов у беременных женщин?
Задача 11
В промышленном городе Nв период с 1991 по 2000гг. среднегодовые концентрации 3,4 - бензпирена в атмосферном воздухе колебались от 1,8 ± 0,2 нг/м3до 2,3 ± 0,3 нг/м3. В 2000 г. в городе был пущен в эксплуатацию сталеплавильный комбинат. Содержание 3,4-бензпирена в атмосферном воздухе стало увеличиваться, и колебания его среднегодовых концентраций в течение 2001-2010гг. составили от 3,7 ± 0,4 нг/м3до 4,5±0,6 нг/м3. По данным литературы известно, что при концентрации 3,4-бензпирена в атмосферном воздухе, превышающей 3 нг/м3, возрастает риск развития рака легкого среди подвергающегося его воздействию населения. Поэтому для изучения возможного концерогенного эффекта создавшихся концентраций 3,4-бензпирена в атмосферном воздухе городаNбыло проведено специальное продольное эпидемиологическое исследование. По результатам такого исследования оказалось, что в течение 1991-2000гг. в городе при средне - годовой численности населения 473,2тыс. было зарегистрировано 382 случая заболеваний раком легкого. В последующие 10 лет (с 2001 по 2010гг.) число случаев заболеваний раком легкого составило 546 при среднегодовой численности населения 512,7тыс.
Можно ли с достаточной степенью вероятности считать, что повышение содержания 3,4-бензпирена в атмосферном воздухе привело к увеличению заболеваемости населения раком легкого?