«Баба-Яга»

Баба-Яга – костяная нога,

Нос крючком, волоса торчком.

За селом с помелом,

Печку топила, кашку варила,

С печки упала, ножку сломала.

Пошла в огород – рассмешила весь народ.

Пошла на улицу – раздавила курицу.

Святочная игра «Олень»– это один из вариантов игры в фанты. «Олень» выбирается по считалочке и отворачивается от всех остальных участников. Ведущий собирает фанты в шапку, после этого пропевается песня вокруг «оленя».

«Олень»

Сидит олень, сидит молодой,

Под кустичком, под березничком.

- Тепло ль те, олень?

Студено ль те, олень?

- Да не так тепло.

Да не так студено.

Приоденьте меня, приокутайте.

Что с девицы платок,

Что с красавицы платок,

С молодца-кудрявца – опоясочка.

- Олень, олень, что этому фанту сделать? (Выкуп фантов).

- Выкупай-ко да свои платки, да выручай-ко опоясочки!

После этой песни исполняются желания «оленя». Если «олень» доволен выкупом, он разрешает забрать свой фант (кольцо, поясок, платочек и т. д.).

В инструментовке святочной игры «Олень»одна музыкальная фраза, повторяясь многократно, походит у разных инструментов. В каждой партии сольные фрагменты чередуются с простым аккомпанементом на сильные доли такта. У баяна – «педальные аккорды», на фоне которых звучит мелодия.

Партии ударных инструментов можно исполнить в данном виде или изменить, исходя из возможностей музыкантов ансамбля. Предложите детям придумать собственные варианты аккомпанемента ударных и шумовых инструментов.

После разучивания партий и сводной репетиции, обратите внимание музыкантов на то, что они аккомпанируют вокальной группе и мелодию обязательно должно быть слышно на фоне играющего ансамбля. Посвятите этому отдельную репетицию. Петь могут как участники игры, так и сами музыканты.

5.Масленичные костры

Русская народная песня «Я на горку шла».

Инструментовка русской народной песни «Я на горку шла»построена на перекличках разнотембровых инструментов. В куплете соло исполняет балалайка-прима (приемом бряцание). В припеве мелодию подхватывают баян и домра. Каждый исполнитель должен четко знать за кем и когда он вступает.

Особое внимание обратите на партии ударных, «пройдите» их несколько раз вместе с солистами. Когда все участники ансамбля будут твердо знать свои партии по нотам, можно переходить к их заучиванию наизусть и репетициям с вокалисткой. При необходимости перетранспонируйте все произведение на любой интервал ниже.

«Я на горку шла»

Я на горку шла, решето несла.

Уморилась, уморилась, уморилася.

Знамо дело уморилась, уморилася.

В решете овса полтора зерна,

Уморилась, уморилась, уморилася.

Знамо дело уморилась, уморилася.

Я блинов напекла, не наелась досыта,

Уморилась, уморилась, уморилася.

Знамо дело уморилась, уморилася.

Вам я пела и плясала и совсем уж я устала,

Уморилась, уморилась, уморилася.

Знамо дело уморилась, уморилася.

6. Женские образы древнеславянской мифологии

Тиличеева Е. «Мама поет».

В инструментовке детской песенки «Мама поет»сольную партию исполняет баян (ученик – правой рукой), басовая партия (левой руки) написана для педагога. У аккордеона и гармоники – подголосочные партии. Особого внимания требует партия аккордеона, так как в ней встречаются случайные знаки, паузы, пунктирный ритм. По усмотрению руководителя эту партию можно разделить на несколько пультов (по частям, предложениям или тактам).

При разучивании партий и в дальнейшем, при игре в ансамбле, потребуйте от музыкантов соблюдать лиги и нюансировку. На репетиции с вокалистом (или вокальной группой) добейтесь необходимого динамического баланса между солистом и аккомпанирующим ансамблем (аккомпанемент должен быть фоном).