- •Прогимназия № 1667 Зеленоградского округа г. Москвы
- •Русская традиционная культура
- •Программа учебного курса
- •Для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы
- •Пояснительная записка
- •4 Класс - «Русская традиционная художественная культура».
- •В итоге знакомства с культурой русского народа и последующего вхождения на этой основе в мировую художественную культуру формируются у детей важнейшие качества гражданина России и мира.
- •Основное содержание курса
- •5. Мифы о рождении земли и людей
- •6. Кому поклонялись древние славяне? - 2 часа
- •Раздел 3. Огонь небесный и земной (10 часов)
- •1. Гимн солнцу - 2 часа
- •2.Солнечное настроение
- •4. Огонь жизни - 2 часа
- •6. Навстречу весеннему солнцу
- •Раздел 4. Живая вода (7 часов)
- •4 Класс
- •А) организация жизненных наблюдений учащимися, направленных на художественное восприятие и способствующих образному видению окружающих;
- •Тематическое планирование по учебному курсу
- •Тема 7. Зимние узоры. Дуновение Мороза Ивановича
- •Раздел 3. Мифы об огне (20 часов, 10 занятий)
- •Тема 1. Огонь в творчестве художников-скульпторов
- •Тема 2. Зимние сказки об огне. Ярило-молодец
- •Тема 3. Духи добрые и злые
- •Тема 2. Река времени
- •Тема 3. Как Весну-красну на Руси встречали
- •Тема 4. Владения дедушки-водяного
- •Тема 8. Культура Древнего Востока
- •Раздел 4. Быстрое течение времени (14 часов, 7 занятий)
- •Основное содержание курса
- •Тема 2. О том, как огород детвору накормил (2 часа)
- •Тема 3. Как весна красива цветами, а осень снопами (2 часа)
- •Тема 4. Чем осенний лес одарить может (2 часа)
- •Тема 5. Как осенний дождь мелко сеется да долго тянется (2 часа)
- •Тема 6. Про то, как малые дети Осеннны встречали (2 часа)
- •Тема 7. О князюшке-Лесе, что кафтан расписной потерял (2 часа)
- •Тема 8. Как осень всех наградила да зиму пригласила (2 часа)
- •Раздел 2. Полет фантазии (14 часов)
- •Тема 1. О том, как дети в небо глядели (4 часа)
- •Тема 2. Про птичек-синичек, что к зиме прилетели (2 часа)
- •Тема 3. Как зима стелет белые холсты, а мороз наводит мосты
- •Тема 4. Как стужайло за окном студит, а игрушки - к ночи волшебные истории рассказывают (2 часа)
- •Тема 5. Пpo то, как дети ждали в гости Деда Мороза (4 часа)
- •Раздел 3. Гори, гори ясно! (20 часов)
- •Тема 1. О светилах (2 часа)
- •Тема 2. Про то, как Царь-огонь умеет превращаться (4 часа)
- •Тема 3. О чем рассказали метель да вьюга (2 часа)
- •Тема 4. Про огонь души, живущий во мне (4 часа)
- •Тема 5. Как в марте зима ни злится, а весне покорится (2 часа)
- •Тема 6. Горячо любимая (2 часа)
- •Тема 7. Первые проталины (4 часа)
- •Раздел 4. Когда звенят ручьи (14 часов)
- •Тема 1. Про то, как апрельские лучи землю будят да птиц созывают (4 часа)
- •Тема 2. О воскрешении Земли-матушки (2 часа)
- •Тема 3. Как ребята с первой весенней грозой веселились (2 часа)
- •Тема 4. Про май, что весну венчает, лето встречает (2 часа)
- •Тема 5. О чем могло рассказать лесное болото (2 часа)
- •Тема 6. Про то, как леса наряжаются, лето в гости ждут (2 часа)
- •2 Класс
- •Тема 7. Священные рощи Земли-матушки (2 часа)
- •Тема 2. Твой образ (2 часа)
- •Тема 3. Поклонение богам и духам (2 часа)
- •Тема 4. Священные танцы древних египтян ( 2 часа)
- •Тема 5. Великие Дионисии в Древней Греции (2 часа)
- •Тема 6. По страницам произведений древнегреческих драматургов (2 часа)
- •Тема 7. Зрелища Древнего Рима (2 часа)
- •Тема 8. Театр на Востоке (Китай, Япония, Индия) ( 2 часа)
- •Раздел 2. Устремление к небесам (14 часов)
- •Тема 1. Христианская церковь и театральное искусство (2 часа)
- •Тема 2. Первые профессиональные актеры на Руси (4 часа)
- •Тема 3. Театр Петрушки (4 часа)
- •Тема 4. Русский фольклорный театр (2 часа)
- •Тема 5. Искусство ярмарочных балаганов (2 часа)
- •Раздел 4. Быстрое течение времени (14 часов)
- •Тема 1. Многоликость театрального искусства (2 часа)
- •Тема 2. «Нечеловеческие театры» (2 часа)
- •Тема 3. Москва театральная (2 часа)
- •Тема 4. Театр-здание (2 часа)
- •Тема 5. Театр начинается с вешалки (2 часа)
- •Тематическое планирование с репертуарным приложением «Земля моих предков»
- •Раздел 1. Земля
- •Раздел 2. Воздух
- •Раздел 3. Огонь
- •Раздел 4. Вода
- •Комментарий к репертуарному приложению
- •Раздел 1. Земля
- •Тиличеева е. Детские песенки «Считалочки», «Гармошки»
- •Детская песенка «Считалочка»
- •Бала-бала, балалайка, Бара-бара, барабан,
- •Детская песенка «Гармошка».
- •Хоровод-игра «а у нас огород»
- •«Дождик»
- •Мои гуси дома не боятся грома.
- •«Лесная песенка»
- •«Осень»
- •Итоговое комплексное занятие «в гостях у Капустки» Хоровод-игра «Завивайся, капустка»
- •Раздел 2. Воздух
- •«Снегири»
- •«Вьюга»
- •5. Душа народа
- •«Пойду ль я, выйду ль я»
- •6. Радость учения
- •«Про Лису»
- •Раздел 3. Огонь
- •«Обруч круж»
- •«Колокольцы-бубенцы»
- •4. Как огонь мастеру помог?
- •7. Масленица
- •8. «Ах, ты, душечка, красна-девица!»
- •9. Выходи весну встречать!
- •Раздел 4. Вода
- •«Песенка с гармошкой»
- •«На горе лужок»
- •«Вечер»
- •«Уж как по мосту, мосточку»
- •«Заплетися, плетень»
- •Тематическое планирование с репертуарным приложением «Русь изначальная» (2 класс)
- •Раздел 1. Мифы о Земле
- •Раздел 2. Мифы о небесном мире
- •Комментарии к репертуарному приложению
- •Раздел 1. Мифы о Земле
- •1. Мы славяне
- •«Во поле береза стояла»
- •2. Были и небылицы древней Руси
- •«Как у нашего овса»
- •3. О земном устроении
- •4. Мать-Сыра-Земля
- •«Земелюшка-чернозем»
- •8. Духи природы
- •«В темном лесе»
- •Раздел 2. Мифы о небесном мире
- •1. Погляди на небеса
- •«У зари-то, у зореньки»
- •2. Ветры буйные
- •3. Диковинные птицы
- •4. Сказочные птицы
- •5. Судьба для древних славян
- •Раздел 3. Мифы об огне
- •1. Древний праздник рождения Солнца – Коляда
- •«Сею-вею, повеваю»
- •2.От магии к веселью
- •3.Мир, населенный духами
- •4. Огонь борьбы
- •«Баба-Яга»
- •«Олень»
- •5.Масленичные костры
- •«Я на горку шла»
- •6. Женские образы древнеславянской мифологии
- •«Мама поет»
- •7. Весенняя магия славян
- •«Жаворонки прилетали»
- •Раздел 4. Мифы о воде
- •3. Красная горка и Радуница
- •4. Морской царь
- •7. «Зеленые святки».
- •«Как у бабушки козел»
- •8. Волшебство народного узора
- •Тематическое планирование с репертуарным приложением
- •2. Книппер л. «Полюшко-поле»
- •3. Русская народная песня «Полосонька»
- •4. Русская народная песня «Земелюшка чернозем»
- •5. Русская народная песня «Как в болоте, как в болоте»
- •«Как в болоте, как в болоте»
- •Раздел 2. Воздух
- •1. Русская народная песня «Повей, ветерок»
- •2. Русская народная песня «Воет ветер»
- •«Птичий пир»
- •Раздел 3. Огонь
- •1. Игра ряженых «Пошла коза по лесу»
- •«Пошла коза по лесу»
- •2. Русская народная песня «Не велят Маше за речку ходить»
- •3. Русская народная песня «Уж, ты, зимушка-зима»
- •5. Тиличеева е. «Мама поет»
- •Раздел 4. Вода
- •1. Богданова э., Павленко в. «Капельки»
- •2. Качанова п., Витлина в. «Веселый дождик»
- •3. Римский-Корсаков н.А. Ария Леля из оперы «Снегурочка»
- •4. Русские народные песни «Как по морю, морю синему»
- •5. Русские народные песни «Как во поле, поле»
- •Тематическое планирование с репертуарным приложением
- •Раздел 4. «Летние приключения у воды»
- •Комментарии к репертуарному приложению
- •Раздел 1. «Пестрый колпачок»
- •" Антошка"
- •3. "Пестрый колпачок" сл. Н.Соловьевой , муз. Г.Струве.
- •4."Если добрый ты " сл. М.Пляцковского, муз. Б.Савельева
- •5. "Частушки Бабок Ежек" из мультфильма «Летучий корабль», сл. Ю.Энтина, муз. М.Дунаевского.
- •Раздел 2 "Снежинки в воздухе кружились, а мы с зимою подружились!"
- •Раздел 3. "Огонь души - тебе родная "
- •2. "Мамин праздник" сл. А.Маращяна-м.Вайнштейна, муз. А.Лусиняна.
- •4."Мама" сл. С.Вигдорова, муз. Л.Бакалова.
- •8. "Бабушка моя", сл. И муз. Е.Гомоновой.
- •Раздел 4. "Летние приключения у воды"
- •1."Буратино", сл. Ю.Энтина, муз. А.Рыбникова.
- •2. "Песенка львенка и черепахи ", сл. С.Козлова, муз. Г.Гладкова.
- •Хореография
- •Пояснительная записка
- •Структура
- •Основные параметры диагностики художественно-эстетического развития детей
- •Тематический план
- •Содержание занятий по хореографии «Как прекрасен этот мир»
- •I класс
- •Раздел I. Родина любимая
- •Раздел 2. Душа России
- •Раздел 3. Танец огня
- •Раздел 4. Плавное течение
- •«Русь изначальная»
- •2 Класс
- •Раздел 1. Откуда пришла сказка?
- •Раздел 2. Сказочный полет
- •Раздел 3. Превращения огня
- •Раздел 4. Царство водяного
- •«На святой Руси»
- •3 Класс
- •Раздел 1. Матушка-осень
- •Раздел 2. Раздайся, народ!
- •Раздел 3. Меня пляска зовет...
- •Раздел 4. Ногам работа - душе праздник
- •Россия в зеркале мировой культуры
- •4 Класс
- •Раздел 1. Дары матушки-земли
- •Раздел 2. Дивный полет
- •Раздел 3. Танец душу нам согреет
- •Раздел 4. Красота движения
Тема 7. Священные рощи Земли-матушки (2 часа)
Игры с Лесовиком, Полевиком, Степовым в ассоциации.
Пластические импровизации «Мировое дерево».
Театр рук и ног «Фантазии леса».
Стихотворение К. Бальмонта «Мировое дерево».
Расскажите о своем самом любимом деревце. Посадил ли ты дерево в своей жизни? Ухаживаешь ли за ним?
Раздел 2. Мифы о небесном мире (14 часов)
Тема 1. Небесный мир (4 часа)
Сцены из спектакля «Языческая Русь» (1 часть).
Импровизированное путешествие «По небесным просторам».
Этюды «Царь-Солнце», «Луна-княгиня».
Подвижные игры «Звездные догонялки».
Расскажи про свою звезду на небе.
Тема 2. Ветры Стрибога (2 часа)
Импровизации по разным образам ветров.
Дыхательная гимнастика «Вей-суховей».
Этюды на оправдание места действия.
Сцены по сказке «О Федоре Тугарине»: Ветер, Гром, Град.
Стихотворение А. Кольцова «Дуют ветры».
О чем чаще всего тебе нашептывает ветер?
Тема 3. Диковинные птицы-берегини (2 часа)
Пластические импровизации «На острове Буяне».
Сочинение-этюд «Про то, как ... превратилась в ...».
Сцены из сказок и легенд о птицах.
Какую фантастическую птицу ты хотел бы играть на сцене?
Тема 4. Легенды и мифы о птицах (2 часа)
Образы птиц. Орел - царственная птица.
Этюды, упражнения, задания на создание разных художественных образов.
Викторины, аукционы, кроссворды на знание.
Сцены и этюды по произведениям русских народных сказок. Стихотворение Е. Благининой «"Улетают, улетели..», Мельниковой
«Птичка».
Игры: «Воробей», «Вороны», «Филька».
Как ты помогаешь птицам перенести холодную зиму?
Тема 5. Предсказания судьбы (4 часа)
Сцены, этюды по сказке С. Маршака «Горе-Злосчастье», по «Повести о Горе и Злосчастии».
Стихотворение А. Пушкина «Приметы».
Упражнения на оценку ситуации и оправдание места действия.
Этюды-упражнения на сиюминутную реакцию.
Как вы думаете, ваша судьба в ваших руках или независима от вас?
Раздел 3. Мифы об огне (20 часов)
Тема 1. Корочун - праздник рождения Солнца – (2 часа)
Этюды-импровизации «Праздник Коляды».
Сочинение, исполнение колядок.
Гадания под Новый год.
Смешные сцены ряжения. Просмотр слайдов.
О чем вы мечтаете в Новом году?
Тема 2. Солнечные боги славян (4 часа)
Сцены из спектакля «Языческая Русь» (2 блок).
Стихотворения А. Муравьевой «Хоры Перуну», П. Бутурлина «Даждь-бог», «Велес», «Перун», «Стрибог», С. Городецкого «Перун», «Стрибог».
Изготовление эскизов, декораций, идолов, масок, символов,
Игры-упражнения «Огонь капищ». Ритуальные танцы.
Пластические импровизации «Деревянные идолы».
Путешествие по залам музея «Деревянные боги».
Что олицетворяли деревянные боги славян? Насколько это важно было для человека?
Тема 3. Огонь - богатырь, огонь - воевода (2 часа)
Сказочные превращения огня.
Этюды и сцены по сказкам: «Царевна-лягушка» (огонь-печь), «Марфа - крестьянская дочь» (огненная река), «Иван-Быкович» (Змей Горыныч), «Василиса Прекрасная» (светящийся череп), «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» (костры горючие), «Об Иване-царевиче» (Жар-птица).
Какой сказочный образ огня вам ближе всего? Почему?
Тема 4. Богатырская наша сила (2 часа)
Этюды и сцены по картине В. Васнецова «Богатыри», по былинам «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Добрыня Никитич и змей», «Алеша Попович и Тугарин», «Вольга», «Василиса Микулична», «Никита Кожемяка».
Какой былинный герой ближе всего вам по духу? Почему? Назови сегодняшних богатырей нашей земли.
Тема 5. Здравствуй, весеннее Солнце! (2 часа)
Игры-хороводы, «балаганные затеи».
Творческие задания по картинам В. Сурикова и Б. Кустодиева.
Импровизация «Взятие снежного городка».
Сцены из пьесы А. Островского «Снегурочка».
Ваш любимый праздник. Какой он?
Тема 6. «В некотором царстве...» (4 часа)
Сцены и этюды по сказкам: «Царевна-Несмеяна», «Царевна-Лягушка»,
«О мертвой царевне», «О золотой рыбке», «О царе Салтане».
Какой образ вам ближе всего и почему?
Тема 7. Ожидание Лады - богини весны (2 часа)
Поговорки и пословицы о весне.
Игры «Веснянки».
Сцены из спектакля «Языческая Русь» (3 блок).
Этюды «Образы мудрых богинь».
В чем красота женщин?
Раздел 4. Мифы о воде (14 часов)
Тема 1. Вода-царица –( 2 часа).
Массовые музыкально-пластические импровизации «В царстве воды».
Упражнения на память вкусовых ощущений, этюды-скульптуры.
С каким образом воды-стихии вы себя ассоциируете? Почему?
Тема 2. Очистительная сила воды. Могучие реки ( 2 часа)
Сцены «Легенды о реках».
Импровизация «Как воду приносят реки».
Этюды по стихотворениям В. Орлова «Ты скажи мне, реченька»,
А. Плещеева «На берегу».
Игровые звуко-голосовые разминки.
Что, кроме воды, может иметь очистительную силу для человека?
Тема 3. Весенние половодья с «красных горок» (2 часа)
Сцены древнего праздника, импровизации.
Игры-хороводы.
Этюды-игры «Сеяние проса», «Плетение плетня».
Призывы весны.
Стихотворения А. Толстого «Журавли», А, Блока «Ворона», Е. Благининой «Журавли», А. Барто «Апрель».
Расскажи о своей родословной.
Тема 4. Царь Морской - владыка пучин ( 2 часа)
Музыкально-пластические импровизации «Морское царство-государство».
Этюды-превращения морских жителей.
Сцены по «Былине о Садко».
Игра «Море волнуется...».
Стихотворение М. Лермонтова «Морская царевна».
С кем из морских жителей ты себя ассоциируешь? Почему?
Тема 5. Водяной и его окружение (2 часа)
Игры с Водяным.
Сцены и этюды «В болоте».
Стихотворение Д. Ознобишина «Водяной дух».
Что тебя привлекает в образе Водяного?
Тема 6. Свадьба воды и oгня. Торжество Ярилы ( 4 часа)
Стихотворения: К.Серова «Наши цветы», П. Бутурлин «Ярило», А. Пушкин «Русалка», В. Брюсов «Русалка» и «Папоротник».
Просмотр слайдов «Цветущие деревья», «Березовый лес», Д. Смирнов «Весна», П. Крамской «Русалки», «Ай, во поле» (лубочная картинка), А Легамов «Лесной пейзаж с озером», А. Смирнов «Лето».
Праздник-путешествие по живому лесу. Встреча с Лешим, Русалками, Колдуньей-Ведуньей, Ладой, Водяным
Игры-этюды, стилизация древних ритуалов.
Что значит для тебя пробуждение природы?
«На святой Руси» (64 часа)
З класс
Раздел 1. О земном и возвышенном (16 часов).
Тема 1. Душа природы и душа человека (2 часа)
Игровые упражнения с пословицами и поговорками о сентябре.
Упражнение на дыхание «Откуда вечер - оттуда и погода»: длинное, короткое, теплое и т.д.
Этюды на психофизическое состояние человека: «сентябрьские думы», «сентябрьская хандра», «угрюм как сентябрь».
Видеоскоп: «Осенние мотивы». Работа на память и воображение по картинам-открыткам.
Тренинг механизмов переключения. Игра «Дождь-солнце». Поведение на перемену предлагаемых обстоятельств.
Дыхание осени. Дух. Духовные стихи. Творческие работы по «Голубиной книге» («Восходила туча сильная, грозная»).