Тема 4. Про огонь души, живущий во мне (4 часа)

Состояние человека как проявление огня души.

Рассматриваем репродукции скульптурных работ Третьяков­ской галереи. Характеризуем тот душевный огонь, который хотел вло­жить скульптор в свое творение.

Пробуем создать пластические образы разных состояний и на­строений человека: счастье и скорбь, смелость и трусость, покой и боль, светлая грусть и торжество победы.

«Одно и то же по-разному». Выполняем упражнения на память физических действий: шьем, печатаем на машинке, рисуем, но с разным отношением: радостно, лениво, сердито.

Игра «Расследования Золотого ключика». Какой огонь живет внутри Буратино, Карабаса-Барабаса, Лисы-Алисы...?

Проявление внутреннего состояния человека через словесные действия. Пользуясь одним текстом, сообщаем тайну, злорадствуем, сочувствуем, сплетничаем, сожалеем.

Беседа «Какое душевное состояние ты больше всего любишь в себе?» В других? Почему?

Стихотворение Э. Мошковской "Обида".

Тема 5. Как в марте зима ни злится, а весне покорится (2 часа)

Пробуждение природы. Образы праздника Масленицы.

Массовая сцена-этюд «Пробуждение леса»: восходит солнце, затихает вьюга, просыпаются деревья, тает снег, появляются первые лесные жители.

Пробуждение в жизни человека. Пословицы и поговорки о Масленице.

Творческие задания по картине Б. Кустодиева "Масленица". Конкурс «Масленицы»: игры-упражнения с текстом.

Импровизации на тему «Веселого балагана»: канатоходцы, жонглеры, фокусники, клоуны, силачи, гимнасты, акробаты.

Народные игры: «Коза с бубенчиком», «Дедушка Матвей».

Тема 6. Горячо любимая (2 часа)

Образ доброй и милой мамы.

И. Косяков «Все она».

Словесные портреты «Моя мамочка».

Работа над техникой звучания стихотворных текстов. Инсце­нировка «Тебе, родная мамочка!»

Подарок для мамы. Выполняем театральный эскиз или масте­рим куклу.

Тема 7. Первые проталины (4 часа)

Светлая радость весны.

Словесная игра-разминка «Про март-каплюжник».

Картина И. Левитана "Март".

Массовые звуковые и пластические импровизации: тает сугроб, журчит ручей, звенит капель, падая с крыш, булькает лужа, ломается лед на озере, тают сосульки.

Игры-упражнения на произвольное внимание: «Веселые потехи сосулек», «По первым проталинам».

Фотография на память. Построение общей композиции в про­странстве «Четкие контуры мартовского леса».

Стихотворение Е. Баратынского «Весна! Весна!»

Раздел 4. Когда звенят ручьи (14 часов)

Тема 1. Про то, как апрельские лучи землю будят да птиц созывают (4 часа)

Весна - утро года. Певцы весны,

Упражнения на одновременное звучание и физическое действие «Песни и танцы апрельских ручьев».

Стихи о весне. Словесные игры. Стихотворение Г. Сапгира "Туча".

Творческое задание по картине А. Саврасова "Грачи прилетели".

Театральные этюды на тему «Весенние забавы»: чистит пе­рышки в луже воробей, греется на солнце ворона, парит в небе жаво­ронок, ищет червей в поле грач.

Игра «Нагадала мне кукушка». Разгадаем «кукушкино пред­сказание».

Игра-упражнение «Птичий базар». Каждая стая на своем языке злится на мороз, ворчит на слякоть, приветствует солнце.

Подвижная игра «Веселые ручьи».

Стихотворение Г. Ладонщикова «Возвращаются певцы».