Практические задания

1. Составьте таблицу «Плюсы» и «минусы» сельской малочисленной школы в организации воспитательного процесса»

«Плюсы»	«Минусы»

2. Составьте список социальных и педагогических проблем сельской школы. Предложите способы решения одной из них.

3. Разработайте методику подготовки и проведения одного из общешкольных дел в сельской школы с участием родителей и жителей села.

4. Составьте варианты организации вечерних «огоньков» в детском доме.

5. Составьте правила взаимодействия с ребенком-сиротой.

6. Разработайте план совместной работы школы и детского дома.

7. Сформулируйте правила взаимодействия с детскими организациями.

8. Составьте таблицу, отражающую содержание деятельности детских организаций, которые вы знаете.

Рекомендуемая литература

1. Байбородова Л.В. и др. Концепция организации воспитательной деятельности с детьми-сиротами // Концепции ведущих ученых ИПП ЯГПУ им. К.Д. Ушинского. - Ярославль, 2006.

2. Байбородова Л.В., Золотарева А.В., Серебренников Л.Н. Дополнительное образование как система психолого-педагогического сопровождения развития ребенка: монография. – Ярославль, 2009.

3. Байбородова Л.В., Серебренников Л.Н., Кириченко Е.Б. Трудовое воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: учебно-методическое пособие / Под ред. Л.В. Байбородовой, М.И. Рожкова. - Калинин­град, 2010.

4. Байбородова Л.В., Се­ребренников Л.Н., Чернявская А.П. Профориента­ция и самоопре­деление детей-си­рот и детей, оставшихся без попечения роди­телей: учебно-методическое пособие. - М.-Калининград, 2010.

5. Байбородова Л.В. Организация внеурочной деятельности сельских школьников: учебно-методическое пособие. – Ярославль, 2011.

6. Байбородова Л.В., Чернявская А.П. Воспитание сельских школьников: - М., 2002.

7. Березина В.А. Дополнительное образование детей в России: учебно-методическое пособие. - М., 2007.

8. Бобылева И.А. Социальная адаптация выпускников интернат­ных учреждений: учебное пособие. - М., 2007.

9. Волохов А.В. Социализация ребенка в детских общественных организациях. - Ярославль, 1999.

10. Голованов В.П. Педагогика дополнительного образования детей: учебное пособие. – Йошкар-Ола, 2006.

11. Дополнительное образование детей: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. О.Е. Лебедева. - М., 2000.

12. Евладова Е.Б., Логинова Л.Г., Михайлова Н.Н. Дополнительное образование детей: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. - М., 2002.

13.  Жедунова Л.Г., Посысоев О.Н., Юрасова Е.Н. Формирование профессиональной позиции воспитателя. - Ярославль, 1997.

14. Золотарева А.В. Дополнительное образование детей: Теория и методика социально-педагогической деятельности. - Ярославль, 2004.

15. Золотарева А.В. Управление развитием учреждения дополнительного образования детей: учебно-методическое пособие. - Ярославль, 2010.

16. Комаров В.В Развитие воспитательного пространства детского дома. - Казань-Самара, 2005.

17.  Корчак Я. Как любить ребенка. - М., 1990.

18. Макаренко А.С. Педагогические сочинения: в 8 т. - М., 1983-1986.

19. Преодоления трудностей социализации детей-сирот: учебное пособие /Под ред. Л.В. Байбородовой. - Ярославль, 1997.

20. Прихожан A.M., Толстых Н.Н. Психология сиротства. - 2-е изд. - СПб., 2005.

21. Семья Г.В. Условия психологической и социальной защи­щенности выпу­скников обра­зовательных учреждений для детей-сирот и детей, остав­шихся без попечения ро­дителей. - М., 2003.

22. Сидорова Л.К. Организация и содержание работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей. - М., 2004.

23. Чернявская А.П., Ки­риченко Е.Б. Профессия в жизни: рабочая тетрадь для вос­пи­танников детских учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.- М.-Калининград, 2010.

24. Шипицына Л.М. Психология детей-сирот: учеб. пособие для студентов вузов. - СПб., 2005.