Министерство образования и науки Российской Федерации

ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет военного обучения

Кафедра «Танковых войск»

Экз. № ____

Только для преподавателей

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

для проведения учебных занятий по учебной дисциплине

«Специальная подготовка»

Тема №10. Электроспецоборудование и

его обслуживание

Обсуждена на заседании ПМК № 2

Протокол № ___

от «___» __________ 20__ г.

Челябинск

2014

УТВЕРЖДАЮ

Начальник кафедры танковых войск

полковник ________ А. Келлер

«___» _______________ 20___ г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

для проведения учебных занятий по учебной дисциплине

«Специальная подготовка»

Тема №10. Электроспецоборудование и

его обслуживание

(Специальность 824, 825)

Тема 10. Электроспецоборудование и его обслуживание

Учебно-методические и воспитательные цели:

Знать:

-назначение, характеристику системы электрооборудования, требования, предъявляемые к системе электрооборудования, общее устройство системы электрооборудования машин, источники и потребители электрической энергии, электрическую бортовую сеть;

-назначение, характеристику аккумуляторной батареи (АБ), условия работы в боевых машинах, устройство и работу АБ, схему соединения и включения в бортовую сеть, основные показатели АБ, зарядную и разрядную характеристики, периодичность и содержание обслуживания аккумуляторных батарей, порядок проверки их состояния в машине и вне машины, общие правила эксплуатации, особенности эксплуатации в зимних условиях, объем и порядок выполнения работ по техническому обслуживанию АБ, заряд АБ и контрольно-тренировочный цикл (КТЦ);

-назначение, характеристику, принцип устройства и работы генератора, периодичность и содержание обслуживания, назначение, характеристику, принцип устройства и работы реле-регулятора, периодичность и содержание обслуживания, назначение, характеристику, принцип устройства и работы стартера, периодичность и содержание обслуживания;

-назначение и общее устройство приборов освещения, сигнализации электрооборудования, правила пользования приборами, периодичность и содержание их обслуживания, назначение и общее устройство вспомогательных приборов электрооборудования, правила пользования приборами, периодичность и содержание их обслуживания, контрольно-измерительные приборы (КИП), их назначение и размещение в машине;

-назначение, характеристику и размещение составных частей противопожарного оборудования, принцип их устройства и работы, периодичность и содержание обслуживания;

-назначение, устройство и работа ручного огнетушителя, периодичность и содержание обслуживания, назначение, характеристику и размещение составных частей системы защиты от оружия массового поражения, принцип их устройства и работы, периодичность и содержание обслуживания.

Уметь:

-снимать и устанавливать АБ;

-проверять техническое состояния аккумуляторных батарей в машине и вне машины;

-проверять электрические цепи, обнаружение мест обрыва, плохого контакта, короткого замыкания проводов.

Воспитывать:

- чувство ответственности при изучении электроспецоборудования.

Время: 10 часов – групповое, 2 часа – практическое.

Место проведения: учебный класс, лаборатория гусеничных машин.

Обучаемые: солдаты и сержанты ВУС 824, 825.

I. Общие организационно-методические указания и рекомендации

При организации и проведении занятий по теме № 10 «Электроспецоборудование и его обслуживание» необходимо соблюдать следующие организационно-методические указания:

1. Преподавание учебного материала дисциплины «Специальная подготовка» базируется на теоретических знаниях студентов по естественнонаучным и общепрофессиональным дисциплинам.

2. Основными условиями достижения учебных и воспитательных целей являются:

- заблаговременная разработка учебно-методических материалов;

- тщательная и творческая подготовка преподавательского состава к каждому занятию;

-применение при проведении учебных занятий преподавателями как традиционных, так и современных технологий обучения, способствующих качественному усвоению учебного материала и развитию творческого мышления обучаемых;

-постоянное внимание ППС на привитие студентам профессиональных и методических навыков на всех занятиях;

-использование индивидуального подхода в обучении, развитие у обучаемых их личных способностей, самостоятельности в принятии решений и действиях;

-использование ТСО и материальной части при проведении групповых и практических занятий;

-высокая организация работы студентов в часы самостоятельной работы, глубокое изучение рекомендованной литературы, учебных материалов.

3. Данная тема отрабатывается на следующих занятиях:

Порядок отработки учебных вопросов темы:

№ п/п	Виды учебных занятий	Кол-во часов	Темы и учебные вопросы занятия, самостоятельной работы	Материальное обеспечение занятия	Место проведения
		12	Тема 10. Электроспецоборудование и его обслуживание
	Занятие 1 Групповое №1	2	Электрооборудование танка Т-72Б, БМП-2, БТР-80. Учебные вопросы: 1. Назначение, характеристика системы электрооборудования. Требования, предъявляемые к системе электрооборудования. 2. Общее устройство системы электрооборудования. 3. Источники и потребители электрической энергии. 4. Вспомогательные приборы электрического оборудования. Контрольно-измерительные приборы Электрическая бортовая сеть.	1.Плакаты по теме. 2. Мультимедийная установка. 3. Слайды.	Класс
	Занятие 2 Групповое №2	2	Аккумуляторные батареи. Учебные вопросы: 1.Назначение, характеристика аккумуляторной батареи (АБ). Условия работы в боевых машинах. 2.Устройство и работа АБ. Схема соединения и включения в бортовую сеть. Основные показатели АБ. Зарядная и разрядная характеристики. 3.Периодичность и содержание обслуживания аккумуляторных батарей, порядок проверки их состояния в машине и вне машины. Общие правила эксплуатации, особенности эксплуатации в зимних условиях. 4.Объем и порядок выполнения работ по техническому обслуживанию АБ. Заряд АБ и контрольно-тренировочный цикл (КТЦ).	1.Плакаты по теме. 2. Мультимедийная установка. 3. Слайды.	ЛГМ-3
	Занятие 3 Групповое №3	2	Генератор, стартер и реле-регулятор. Учебные вопросы: 1. Назначение, характеристика, принцип устройства и работы генератора, реле-регулятора. Периодичность и содержание обслуживания. 2. Назначение, характеристика, принцип устройства и работы стартера. Периодичность и содержание обслуживания.	1.Плакаты по теме. 2. Мультимедийная установка. 3. Слайды.
	Занятие 4 Групповое №4	2	Приборы освещения и сигнализации, вспомогательные приборы, контрольно-измерительные приборы. Учебные вопросы: 1. Назначение и общее устройство приборов освещения, сигнализации электрооборудования. Правила пользования приборами, периодичность и содержание их обслуживания. 2. Назначение и общее устройство вспомогательных приборов электрооборудования. Правила пользования приборами, периодичность и содержание их обслуживания. 3.Контрольно-измерительные приборы (КИП), их назначение и размещение в машине.	1.Плакаты по теме. 2. Мультимедийная установка. 3. Слайды.
	Занятие 5 Групповое №5	2	Противопожарное оборудование и система защиты от оружия массового поражения. Учебные вопросы: 1. Назначение, характеристика и размещение составных частей системы защиты от оружия массового поражения. Принцип их устройства и работы. Периодичность и содержание обслуживания. 2. Назначение, характеристика и размещение составных частей противопожарного оборудования. Принцип их устройства и работы. Периодичность и содержание обслуживания. 3. Назначение, устройство и работа ручного огнетушителя. Периодичность и содержание обслуживания.	1.Плакаты по теме. 2. Мультимедийная установка. 3. Слайды.
	Занятие 6 Практическое №6	2	Практические работы по техническому обслуживанию электроспецоборудования Т-72Б, БМП-2, БТР-80 Учебные вопросы: 1.Снятие и установка аккумуляторных батарей. 2. Проверка технического состояния аккумуляторных батарей в машине и вне машины. 3. Проверка электрических цепей, обнаружение мест обрыва, плохого контакта, короткого замыкания проводов.	1.Танк Т-72Б – 1ед.; 2.БМП-2 - 1ед.; 3. БТР-80 - 1ед. 4. Аккумуляторные батарей – 4шт. 5. Стенд ЭО танка. 4. ЗИП машин. 5. Задания на учебные места.

При организации и проведении занятий по теме № 10 «Электроспецоборудование и его обслуживание» необходимо выполнять следующие организационно-методические рекомендации:

1. Тема отрабатывается на шести занятиях: занятие №1-5 – групповое, занятие №6 – практическое.

На групповых занятиях изучить основной объём учебного материала: Назначение, характеристика системы электрооборудования. Требования, предъявляемые к системе электрооборудования. Общее устройство системы электрооборудования. Источники и потребители электрической энергии. Электрическая бортовая сеть. Назначение, характеристика аккумуляторной батареи (АБ). Условия работы в боевых машинах. Устройство и работа АБ. Схема соединения и включения в бортовую сеть. Основные показатели АБ. Зарядная и разрядная характеристики. Периодичность и содержание обслуживания аккумуляторных батарей, порядок проверки их состояния в машине и вне машины. Общие правила эксплуатации, особенности эксплуатации в зимних условиях. Объем и порядок выполнения работ по техническому обслуживанию АБ. Заряд АБ и контрольно-тренировочный цикл (КТЦ). Назначение, характеристика, принцип устройства и работы генератора. Периодичность и содержание обслуживания. Назначение, характеристика, принцип устройства и работы реле-регулятора. Периодичность и содержание обслуживания. Назначение, характеристика, принцип устройства и работы стартера. Периодичность и содержание обслуживания. Назначение и общее устройство приборов освещения, сигнализации электрооборудования. Правила пользования приборами, периодичность и содержание их обслуживания. Назначение и общее устройство вспомогательных приборов электрооборудования. Правила пользования приборами, периодичность и содержание их обслуживания. Контрольно-измерительные приборы (КИП), их назначение и размещение в машине. Назначение, характеристика и размещение составных частей противопожарного оборудования. Принцип их устройства и работы. Периодичность и содержание обслуживания. Назначение, устройство и работа ручного огнетушителя. Периодичность и содержание обслуживания. Назначение, характеристика и размещение составных частей системы защиты от оружия массового поражения. Принцип их устройства и работы. Периодичность и содержание обслуживания.

Основным методом обучения студентов является объяснение материала с показом на материальной части, плакатах и слайдах. При этом следует рационально использовать материальное обеспечение занятий (приборы, агрегаты, механизмы и узлы, различные стенды, плакаты, схемы, мультимедийное обеспечение занятия).

Основное усилие руководитель занятия должен уделять главным вопросам занятия. Для этого необходимо выделять наиболее важные вопросы. Не следует увлекаться изложением второстепенных вопросов, которые обучаемые могут освоить самостоятельно.

При изучении нового учебного вопроса руководитель каждый раз должен четко называть рассматриваемый вопрос, а затем раскрывать его содержание. Наиболее рациональной последовательностью изложения материала является: назначение, техническая характеристика, общее устройство, принцип действия, размещение и крепление в машине.

При переходе от одного изученного вопроса к другому вновь изучаемому вопросу должно быть логическое обоснование. Излагаемый материал должен сопровождаться четким показом на материальной части и плакатах. В ходе изучения материала преподаватель должен руководить записями студентов в тетрадях. Материал, который необходимо записать должен излагаться медленнее и, если необходимо повторяться. Диктовать изучаемый материал не допускается. Дословно в кратких и сжатых формулировках записываются только основные определения не допускающих двойного толкования. Новые технические термины, общепринятые сокращения, формулы, цифровые данные необходимо записывать на доске, слайдах. Записи на доске должны быть четкими.

С целью активизации познавательной деятельности обучаемых и проверки степени усвоения изучаемых вопросов, в ходе группового занятия, применять приёмы: беседы, элементы деловой игры, создавать проблемные эксплуатационные ситуации.

Закрепление приобретенных знаний проводить как в конце изложения каждого учебного вопроса, так и в конце занятия. Для закрепления знаний необходимо отводить 5-7 % учебного времени. Закрепление производить методом беседы. Положительные оценки, полученные студентами в ходе опроса, выставляются в журнал.

На практическом занятии дать практику в снятии и установке аккумуляторных батарей, проверке технического состояния аккумуляторных батарей в машине и вне машины, проверке электрических цепей, обнаружение мест обрыва, плохого контакта, короткого замыкания проводов.

Качество проведения практического занятия должно обеспечить подготовку специалиста для правильного ремонта машин в войсках. Основным методом проведения практического занятия является практическая работа студентов на технике. Организация, материальное обеспечение и методика проведения практического занятия на машинах должны обеспечить выполнение каждым студентом всего объёма работ, предусмотренного планом занятия. С этой целью создаётся необходимое количество учебных мест, разрабатываются задания и операционные карты. На практические действия студента выделяется не менее 70% учебного времени занятия. Практическое занятие проводится в составе групп в лаборатории гусеничных машин работ.

Перед выполнением каждого вида работ, предусмотренного заданием, руководитель на учебном месте (командир экипажа) ставит задачу на её выполнение. Напоминает сущность и последовательность выполнения. После этого экипаж выполняет данную работу.

В качестве помощников руководителя на учебных местах привлекаются личный состав лаборатории и наиболее подготовленные студенты.

Особое внимание уделять инструктажу по технике безопасности и соблюдению требований безопасности. При нарушении технике безопасности студентом на занятии, студенту выставляется неудовлетворительная оценка.

В процессе выполнения практических работ руководитель контролирует ход отработки учебных вопросов на всех учебных местах, особое внимание уделяет, правильности выполнения операций, соблюдению технике безопасности, и, уделяя особое внимание слабо подготовленным студентам, если необходимо, лично показывает правильные приёмы выполнения работ.

При проведении практического занятия руководитель должен тщательно контролировать правильность и полноту выполнения студентами всех операций предусмотренных практическими работами, прививать студентам техническую культуру при работе на технике.

2. Руководителем занятия (преподавателем), накануне проведения практического занятия, проводится:

-тщательная индивидуальная подготовка преподавателя и руководителей занятий на учебных местах;

-разработка необходимой методической документации;

-определение учебно-материальной базы и инструмента необходимого на занятия;

- подача заявки заведующему лабораторией на подготовку материального обеспечения занятия;

- проверка готовности материального обеспечения занятия;

-ИМЗ с ППС и руководителями занятий студентами на учебных местах;

-консультация студентов учебного взвода по вопросам практического занятия;

-формирование экипажей (учебных групп) из состава учебного взвода.

3. Обучаемые, накануне проведения практического занятия, изучают материал группового занятия, требования техники безопасности при проведении практического занятия на технике. Студенты, назначенные руководителями занятий на учебные места, изучают рекомендуемую литературу, составляют план-конспект проведения занятия, прибывают к преподавателю на инструкторско-методическое занятие.

4. Под постоянным вниманием преподавательского состава должно быть привитие студентам командных и методических навыков и навыков воспитательной работы на практическом занятии. В ходе проведения практического занятия назначать обучаемых на роли руководителей занятий на учебных местах (точках).

5. Тема заканчивается проведением текущего контроля в конце практического занятия. По результатам контроля каждому студенту выставляется общая оценка в журнал. В ходе практического занятия 100% студентов должны быть оценены.

6. Разбор темы производится на последнем занятии с подробным анализом знаний каждого курсанта, с указанием достигнутых успехов и недостатков. Указываются пути устранения недостатков слабоуспевающих студентов.