- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
- •Часть I. Рабочая программа учебной дисциплины
- •Содержание:
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2 Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Часть II. Методические рекомендации
- •1.2. Календарно-тематический план семинарских
- •2. План и методические рекомендации для семинарских занятий
- •Тема 1. Правовые памятники стран Древнего Востока. Судебник царя Хаммурапи.
- •Вопросы:
- •Источники
- •Тема 3. Древнегреческий полис.
- •Тема 4. Государственность Древнего Рима.
- •Тема 5. Законы XII таблиц
- •Источники
- •Литература
- •Литература
- •Тема 7. Салическая правда
- •Тема 8. Государственное устройство и право германского мира в средние века
- •Тема 9. Правовые памятники средневекового права Англии.
- •Тема 10. Государство и право Франции в средние века.
- •Тема 11. Английский конституционализм XVII-XX вв.
- •Тема 12. Формирование государственности сша в XVIII-XX вв.
- •Тема 13. Законодательство Великой французской революции и бонапартизма
- •Тема 14. Гражданский кодекс Франции 1804 г.
- •Тема 15. Эволюция уголовного права Франции в XIX-XX вв. Уголовные кодексы 1810 и 1992 гг.
- •Вопросы:
- •Литература
- •Тема 16. Государственный строй Франции в хix в.
- •Тема 17. Французские конституции XX века
- •Тема 18. Конституционное законодательство Германии в XIX в.
- •Тема 19. Германское гражданское уложение 1900 г.
- •Тема 20. Государственность Германии в XX веке.
- •3. Перечень контрольных заданий для самостоятельной работы
- •4. Тестовые задания для повторения и закрепления материала тем семинарских занятий.
- •Тема 1. Правовые памятники стран Древнего Востока.
- •Тема 2. Право Древней Индии. Законы Ману.
- •Тема 3. Древнегреческий полис.
- •Тема 4. Государственность Древнего Рима.
- •Тема 5. Законы XII таблиц
- •Тема 6. Институции Гая
- •Тема 7. Салическая правда
- •Тема 8. Государственное устройство и право германского мира в средние века
- •Тема 9. Правовые памятники средневекового права Англии.
- •Тема 10. Государство и право Франции в средние века
- •Тема 11. Английский конституционализм XVII-XX вв.
- •Тема 12. Формирование государственности сша в XVIII-XX вв.
- •Тема 13. Законодательство Великой французской революции и бонапартизма
- •Тема 14. Гражданский кодекс Франции 1804 г.
- •Тема 15. Эволюция уголовного права Франции в XIX-XX вв. Уголовные кодексы 1810 и 1992 гг.
- •Тема 16. Государственный строй Франции в хix в.
- •Тема 17. Французские конституции XX века.
- •Тема 18. Конституционное законодательство Германии в XIX в.
- •Тема 19. Германское гражданское уложение 1900 г.
- •Тема 20. Государственность Германии в XX веке
- •6. Примерный перечень вопросов для изучения монографической литературы
- •7. Примерный перечень вопросов к экзамену
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •8. Примерный перечень тем курсовых работ
- •Курсовая работа
- •Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовых и дипломных работ
- •1. Выбор темы курсового сочинения
- •2. Подбор литературы, сбор информации по теме исследования
- •3. Составление плана, изложение темы курсового сочинения
- •4. Оформление курсовой работы, представление её на кафедру для регистрации и рецензирования
- •Работа над замечаниями
- •Защита курсовой работы
- •Библиографическое описание (список использованной литературы)
Тема 4. Государственность Древнего Рима.
Вопросы Форма занятия: проблемная лекция (трудоёмкость по учебному плану 2 часа), семинар в форме эвристической беседы с элементами практикума (трудоёмкость по учебному плану 2 часа), самостоятельная работа ( трудоемкость по учебному плану 6 ч.).
1. Образование Римского государства. Реформы Сервия Туллия.
2. Республиканский период Рима.
3. Государственный строй принципата и домината.
Источники
Плутарх. Сравнительные жизнеописания. Т.2. М., 1962.
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран. Т. 1. Составители Лысенко О.Л., Трикоз Е.Н. М., 2003.
Хрестоматия по истории Древнего Рима. М., 1962.
Литература
Дементьева В.В. Децемвират в римской государственно-правовой системе сер. V в. до н.э., М., 2003.
Дементьева В.В. Римская магистратура военных трибунов с консульской властью. М., 2000.
История Древнего Рима. М., 1972.
Бирюков Ю. М. Государство и право Древнего Рима. М., 1963.
Галанза П.М. Государство и право Древнего Рима. М., 1963.
Маяк И. Рим первых царей. М., 1983.
Игнатенко А.В. Древний Рим: от военной демократии к военной диктатуре. Свердловск. 1988.
Моммзен Т. История Рима. Т. 1-4. М., 1997.
Покровский И.А. История римского права. СПб., 1999.
Утченко Л.С. Кризис и падение Римской республики. М., 1965.
Методические рекомендации:
При подготовке темы семинара используйте приведённые в хрестоматии фрагменты работ античных авторов. Древнейший период истории Рима имеет много общего с процессом образования других античных полисов. Какие черты общественного и государственного строя древнеримского государства царского периода напоминают полисные институты изученных вами Спарты и Афин? Какие события могли привести к реформам, которые историческая традиция связывает с именем Сервия Туллия? Сопоставьте содержание этих реформ с преобразованиями Солона и Клисфена. Каким образом эти реформы повлияли на развитие государственности Древнего Рима?
2. Период республики стал для древнеримского государства важнейшим этапом перехода от полисной организации власти к формированию новых принципов и институтов государства, необходимых для функционирования великой державы Средиземноморья. При формировании республиканских институтов Рима большое значение имел процесс социальной борьбы плебеев и патрициев. Какие этапы и события этого процесса можно выделить? Охарактеризуйте особенности государственного механизма Римской республики, проанализируйте организацию и компетенцию народных собраний, магистратуры и сената. Назовите причины кризиса республиканских институтов к I в. до н.э.
3. Охарактеризуйте особенности государственного механизма периода принципата. Какие черты римского государства свидетельствуют о монархических началах государственной власти, а какие – о сохранившихся элементах государственного устройства периода республики? Характеристику государственного режима периода домината следует дать, опираясь на анализ содержания реформ императоров Диоклетиана и Константина. Какие черты государственного механизма периода домината свидетельствуют о преемственности и о различиях с предыдущим периодом принципата? Особое внимание обратите на административно-территориальное устройство Римской империи. Какие причины привели к кризису и гибели Римской империи?