Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМКД зеленоград, 2012 13 уч.г. 1 курс вечерн..doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
14.11.2019
Размер:
340.48 Кб
Скачать

Часть п. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины Описание учебно-методического комплекса дисциплины «Детская литература»

Данный учебно-методический комплекс составлен для дисциплины «Детская литература» и состоит из двух частей.

Часть 1 – программа учебной дисциплины. В ней содержится указании на Федеральный государственный стандарт ВПО, в соответствии с которым разработано содержание курса, определены цель и задачи курса, а также место учебной дисциплины в ООП, изложены требования к первоначальному уровню подготовки обучающихся, сделаны ссылки на виды профессиональной деятельности, на которые ориентирует данная дисциплина, компетенции, которыми должен овладеть обучающийся, и конечные результаты освоения курса. Здесь же раскрывается содержание основных разделов и тем дисциплины «Детская литература», приводится список рекомендованной основной и дополнительной литературы, указаны Интернет-ресурсы.

Часть П. Методические рекомендации. Здесь содержатся указания на виды учебной работы (аудиторные занятия и самостоятельная работа) и на их трудоёмкость. Названы темы лекционных и практических занятий. Разработаны задания для самостоятельной работы. Приводится примерная тематика дипломных, курсовых и контрольных работ, рефератов, дан список рекомендованной литературы, указаны Интернет-ресурсы, приведены вопросы к экзамену, а также требования к ответу обучающегося и критерии оценки.

Виды учебной работы

Виды учебной работы

Кол-во час.

1

Лекции

10

2

Практические занятия

8

3

Самостоятельная работа

54

4

Промежуточный контроль - экзамен

36

5

Всего

108

Тематический план

Тема

всего

лекции

практ. зан.

сам. раб.

1

Детская литература как вид искусства, объект научного исследования и учебная дисциплина.

4

2

2

2

Специфика фольклора. Русские народные сказки.

Виды народных сказок

6

2

4

3

Поэтика русских народных сказок

4

2

2

4

Детский фольклор: история и современное состояние

2

2

5

Становление и развитие русской детской литературы

.

2

2

6

Литературная сказка как явление культуры

А. Погорельский «Чёрная курица…» - образец детской литературной сказки

6

2

2

1

1

7

Литературная сказка Х1Х века: от взрослых к детям: А. Пушкин, П. Ершов.

Литературная сказка ХХ –ХХ1 вв.

6

6

8

Детское поэтическое чтение Х1Х в.: тематика, проблематика, художественное своеобразие

Тема игры и игрушки в поэзии ХУШ – Х1Х вв.

6

2

2

2

9

Детская поэзия ХХ в.: К.Чуковский, С. Маршак, ОБЭРИу, С. Михалков, А. Барто, Е. Благинина, И. Токмакова. Классические традиции в творчестве современных детских поэтов.

6

2

4

10

Процесс формирования человека в ребёнке: повести о детстве Х1Х – рубежа ХХ вв.

2

2

11

«Детство» Л. Толстого

4

4

12

Детская литература «серебряного века»

2

2

13

Детская проза. Изображение ребёнка в русской литературе Х1Х – начала ХХ1 века

«Ангелочек» Л. Андреева в цикле рассказов о детстве

4

2

2

14

Природоведческая литература для детей Х1Х в.

«Кладовая солнца» М.М. Пришвина

4

2

2

15

Феномен Б. Житкова в детской литературе

2

2

16

В. Бианки и его «школа» в природоведческой литературе для детей

2

2

17

Рассказ как жанр детской литературы ХХ – ХХ1 веков

2

2

18

Детская литература ХХ1 в.: проблематика содержания и проблемы качества

2

2

19

Творчество Г.Х. Андерсена для детей. Г.Х.Андерсен и русская литературная сказка П половины ХХ в.

4

4

20

Современная зарубежная литературная сказка: отражение современной действительности в литературной сказке.

2

2

20

Экзамен

36

21

Итого

108

10

8

54

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.