- •Часть п. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины Описание учебно-методического комплекса дисциплины «Детская литература»
- •Виды учебной работы
- •Тематический план
- •Технологическая карта дисциплины Направление подготовки «Психолого - педагогическое образование», Профиль подготовки « Психология и педагогика дошкольного образования»
- •Дополнительный модуль
- •Тематический план дисциплины (первый семестр, озфо)
- •Лекция. 2 час.
- •Самостоятельная работа. 2 час.
- •Тема №2. Специфика фольклора. Русские народные сказки. Виды русских народных сказок. Лекция . 2 час.
- •Самостоятельная работа. 4 час.
- •Практическое занятие. 2час.
- •Самостоятельная работа. 2 час.
- •Самостоятельная работа. 4 час.
- •Лекция. 2 час.
- •Практическое занятие.2 час.
- •Самостоятельная работа. 6 час.
- •Лекция. 2 час.
- •Самостоятельная работа. 4 час.
- •Практическое занятие. 2 час.
- •Самостоятельная работа. 4 час.
- •Самостоятельная работа. 2 час.
- •Самостоятельная работа. 4 час.
- •Самостоятельная работа. 2 час.
- •Лекция. 2 час.
- •Самостоятельная работа. 2 час.
- •Самостоятельная работа. 2 час.
- •Практическое занятие. 2 час.
- •Самостоятельная работа. 2 час.
- •Самостоятельная работа. 2 час.
- •Самостоятельная работа. 2 час.
- •Самостоятельная работа. 2 час.
- •Самостоятельная работа. 4 час.
- •Самостоятельная работа. 2 час.
- •Вопросы для подготовки к экзамену Критерии оценки знаний экзаменующегося
- •Тематика рефератов
- •Контрольные работы
- •Тематика контрольных работ
- •Вопросы для самоконтроля по темам лекций и практических занятий.
- •Курсовые и выпускные квалификационные работы
- •Примерная тематика курсовых и выпускных квалификационных работ Первая курсовая работа
- •Вторая курсовая работа
- •Выпускные квалификационные работы
Тематика рефератов
Детская литература как вид искусства: специфика, функции, критерии оценки. Особенности изданий произведений для детей дошкольного возраста.
Виды народных сказок: содержание и поэтика. Анализ художественных текстов.
Былина как оригинальный жанр русского фольклора. Анализ текстов.
Современное состояние малых фольклорных жанров.
Современное состояние детского фольклора.
Становление и развитие жанровой системы русской детской литературы.
Авторская сказка: фольклорная и литературная основа.
Тематика детского поэтического чтения Х1Х в. Анализ текстов.
Изображение ребёнка в русской детской литературе Х1Х – начала ХХ в. Анализ одного из художественных текстов (по в Максимализм как жизненный принцип юной Нины Джавахи (Л, Чарская. Княжна Джаваха).
Творчество К. Чуковского для детей.
Требования к детскому стиху как основа качества детской поэзии.
Жанровое разнообразие детской поэзии ХХ в.
Дошкольник в стихах В. Берестова.
Исторический рассказ: прошлое и настоящее жанра.
Творчество Н. Романовой для детей.
Образ «почемучки» в произведении Б. Житкова «Что я видел».
Тема семьи в современной зарубежной литературе для детей.
Современная русская детская литература для дошкольников: тематика и проблематика.
Жанровые особенности природоведческих произведений для детей. Анализ произведений.
Контрольные работы
Контрольная работа выполняется бакалавром в случае пропуска 1-2-х занятий по уважительной причине. Объём контрольной работы – не более 5 страниц текста. В работе бакалавр должен проявить знание темы, умение анализировать художественное произведение и логично излагать материал.
Темы, списанные из учебников и Интернет-изданий, оцениваться не будут.
Тематика контрольных работ
Художественные особенности детской литературы для дошкольников.
Требования к иллюстрациям в детской книге.
Специфические особенности фольклора, проявившиеся в народной сказке.
Сравнительный анализ сказки о животных и волшебной сказки.
Материнская поэзия: тематика, жанровые и художественные особенности.
Современное состояние жанра азбуки.
Сравнительный анализ текстов народной и литературной сказки (по выбору бакалавра).
Автобиографические мотивы в произведении А. Погорельского «Чёрная курица…»
Проблема «человек и власть» в сказках А. Пушкина.
Народно-поэтическая основа сказки П. Ершова «Конёк-Горбунок».
А. Шишков – общественный деятель, писатель и создатель детских стихов.
«Детство» Л. Толстого: анализ глав, имеющих особое значение в развитии главного героя.
«Маленький каторжник»: поэтика образа главного героя (на примере двух произведений по выбору бакалавра).
Антропоморфизм как художественное средство, его отличие от анимизма (анализ 2-х художественных текстов по выбору бакалавра).
Авторская сказка с фольклорными традициями..
Взрослые поэты - детям.
Маленький герой произведения К. Чуковского «Крокодил».
«Чудаки» Ю. Владимирова как обэриутская книга.
Колыбельная песня как жанр в творчестве современных поэтов.
Суть споров Насти и Митраши (М. Пришвин. Кладовая солнца).
Птицы – герои произведений В. Бианки.
Тема «гадкого утёнка» в детской литературе.