Примерная тематика курсовых и выпускных квалификационных работ Первая курсовая работа

1. Проблема прекрасного в сказке «Царевна-лягушка» и её художественное решение.

2. Детский фольклор как явление словесного искусства.

3. Азбука как жанр детской литературы.

4. Рассказы для дошкольников: тематика, проблематика, образная система.

5. Тема игры и игрушки в детской литературе ХХ века.

6. Произведения Н. Романовой в чтении дошкольников старшего возраста.

7. Поэзия нонсенса (от фольклора к детской литературе).

8. Кумулятивные сказки в фольклоре и литературе.

9. Изображение современной семьи О. Кургузовым.

10. Е. Чарушин – писатель и художник.

Вторая курсовая работа

1. Круг детского чтения и принципы его составления.

2. Средства развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста.

3. Особенности восприятия художественного текста детьми дошкольного возраста.

4. Роль семьи в приобщении к чтению ребёнка дошкольного возраста.

5. Развитие интереса к чтению у детей дошкольного возраста.

6. Особенности восприятия художественного текста детьми раннего возраста.

7. Роль книги в жизни ребёнка-дошкольника с ограниченными возможностями жизнедеятельности.

8. Роль игры и игрушки в формировании личности ребёнка.

9. Особенности психофизиологического развития детей младшего дошкольного возраста.

10. Восприятие книжной иллюстрации детьми дошкольного возраста.

Выпускные квалификационные работы

1. Произведения Н. Романовой и их роль в развитии детского интереса к природоведческой литературе.

2. Рассказы исторической тематики в восприятии детей старшего дошкольного возраста.

3. Азбука как жанр детской литературы в круге чтения детей дошкольного возраста.

4. Проблема прекрасного в словесном искусстве для детей и её педагогическое значение.

5. Поэзия нонсенса как средство развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста.

6. Кумулятивные сказки в восприятии детей раннего возраста.

7. Психотерапевтическое воздействие литературы на детей с ограниченными возможностями жизнедеятельности.

8. Проблемы современной семьи и их изображение в детской литературе.

9. Роль детского фольклора в психофизиологическом развитии детей младшего дошкольного возраста.

10. Книжная иллюстрация как путь к анализу художественного текста.

25