Глава 23. Морально-этические проблемы в работе психодиагноста

индивид раскрывает о себе в ходе диагностирования, должна быть

адекватна (должна соответствовать) его цели. Для выполнения этого

правила диагност в первую очередь должен выбрать валидную методику,

то есть измеряющую именно то, что нужно для достижения поставленной

цели.

В зависимости от цели, с которой проводится диагностика, психолог

по-разному подходит к вопросу обеспечения тайны личности. Но

в любом случае речь идет о получении информированного согласия

испытуемого на участие в диагностическом обследовании. Это правило

означает, что личность не должна подвергаться диагностированию

обманным путем, а психолог должен обеспечить ясное понимание

испытуемыми целей диагностики и способов применения диагностических

результатов.

Как правило, в связи с проблемой обеспечения тайны личности рассматриваются

три цели, с которыми может проводиться диагностическое

обследование. Это индивидуальное консультирование, экспертиза

в интересах какого-либо учреждения и научное исследование (например,

ради стандартизации или установления надежности методики).

При индивидуальном консультировании клиент ожидает помощи от

психолога и ради этого обычно хочет полностью раскрыть о себе все,

что для этого необходимо. Поэтому психодиагност в ситуации консультирования

не вторгается в тайну личности, так как его в эту тайну

добровольно посвящают. Впрочем, даже в этих условиях клиент должен

быть предупрежден о том, что в ходе диагностирования он может

получить такую информацию о себе, о которой не подозревал или

в которой не отдавал себе отчет.

Когда диагностирование проводится с целью экспертизы (профотбор,

отбор в учебное заведение, определение уровня квалификации и

т.д.), оно обеспечивает главным образом интересы общества или какого-

то его звена (учреждения, фирмы, промышленного предприятия,

учебного заведения и т.д.). Поэтому диагностируемый должен быть

полностью информирован о том, как будут использоваться его результаты.

При этом желательно также объяснить ему, что правильная оценка

будет выгодна самому диагностируемому: если он не согласится

предоставить о себе нужную информацию или постарается исказить

ее, он может занять то место, на которое у него в дальнейшем не хватит

знаний, умений, сил, и в итоге все равно будет признан непригодным.

Итак, если диагностика проводится с целью экспертизы, психолог не

имеет права использовать диагностические результаты в интересах

Часть VII. Современные проблемы психологической диагностики

учреждения, если клиент не даст своего согласия на это. Но согласие

должно быть осознанным, полученным при условии, что диагностируемый

осведомлен о цели и способах употребления диагностических

результатов.

Это, однако, не означает, что индивиду заранее будет показан образец

методики или ее отдельных заданий, а также сообщено, как будут

оцениваться его ответы, какие индивидуальные особенности будут

вскрыты. Такая информация делает результаты методики недействительными,

лишает ее диагностической силы. Например, если испытуемому

заранее известно, что будут оцениваться его волевые качества,

существенные в отношении избранной им работы, он сможет осознанно

контролировать свои ответы, стремясь предстать в максимально

выигрышном свете.

Если диагностическая методика выполняется в научных целях, то

основным способом обеспечения тайны личности испытуемого является

анонимность результатов. Задача, с которой сталкивается в этой

ситуации психолог, состоит в том, чтобы заранее объяснить испытуемому

процедуру, обеспечивающую анонимность. Но анонимность не

решает проблемы сохранения тайны во всех случаях. Например, некоторые

испытуемые могут быть недовольны тем, что информация о них

становится известна тем, кто проводит диагностическое обследование.

Поэтому психолог должен стремиться к установлению отношений сотрудничества

с испытуемыми, убеждая их в научной ценности предоставляемой

ими информации, а также в честности и компетентности

исследователей. Как правило, подобные объяснения приводят к согласию

большинства на участие в диагностическом обследовании.

Однако любой человек имеет право отказаться от участия в диа

гностировании, и это право должно соблюдаться и охраняться самими

психологами.

Особые вопросы, связанные с сохранением тайны личности, возникают

при диагностическом обследовании детей. Эти вопросы обсуждаются

на специальных конференциях, в публикациях; разрабатываются сво

ды основных правил, регулирующих диагностирование несовершен

нолетних.

Правило получения информированного согласия распространяет

ся и на детей. При этом обсуждается и подчеркивается необходимость

получения согласия со стороны родителей и представителей ребенка.

Жестких рецептов не предлагается, но считается полезным дифферен

цировать индивидуальное согласие, данное ребенком, его родителями

или ребенком и родителями вместе, и согласие представителей ребен