Глава 23

Морально-этические проблемы в работе

психодиагноста

Морально-этическая проблематика вплоть до последнего времени

не была злободневной для отечественной психологической диагностики,

в то время как на Западе создавались и обсуждались разнообразные

этические нормы, стандарты, кодексы. В нашей стране вопросы этики

практической работы почти не затрагивались психологами.

Отчасти это объясняется неразвитостью самой психологической

диагностики, ее относительно недавним возрождением, вследствие

чего пока еще многое в ней не рассматривается, не обсуждается, не

решается. Вторая причина — отсутствие достаточного числа профессионалов,

которые дорожат званием психолога и стремятся поднять

престиж прикладной психологии. Большое число случайных людей,

занявших должности психологов без каких-либо на то оснований и

бросающих тень на психологию своей неквалифицированной активностью,

не только не понимают этических проблем в работе психолога,

но и не заинтересованы в их обсуждении: ведь вопросы квалификации

практического психолога стоят у них на первом месте.

Между тем, чтобы предотвратить неправильное употребление диагностических

методик и ошибки в диагнозе, необходимо соблюдать

ряд предосторожностей, касающихся как самих методик, так и тех, кто

их создает, распространяет и применяет. Вопросы этического и правового

регулирования работы психодиагноста в других странах и, в частности,

в Америке решаются посредством действующих этических

стандартов, кодексов, которые постоянно пересматриваются, уточняются,

совершенствуются, обновляются. Так, Американская психологическая

ассоциация (АПА) официально приняла первый кодекс профессиональной

этики в 1953 г., последний появился в 1992 г.

Выполнение кодекса этики обеспечивается действиями специально

созданного АПА комитета по этике. Он занимается расследовани

Глава 23. Морально-этические проблемы в работе психодиагноста

ем жалоб на членов психологической ассоциации и вынесением по

ним решений. Деятельность этого комитета осуществляется открыто,

его годовые отчеты публикуются в журнале «American Psychologist»

(«Американский психолог»). Членами комитета выпускаются справочники,

инструкции, заявления по отдельным этическим вопросам,

содержащие полезные практические советы и разъяснения для практикующих

психологов.

Для регулирования диагностической практики АПА создала Комитет

по психологическим тестам и психологической оценке, а также

Объединенный комитет по практике тестирования (совместно с другими

профессиональными организациями). Последний подготовил

кодекс честной практики тестирования в образовании и ряд других

материалов, направленных на предотвращение неправильного использования

диагностических методик, разрабатывает положение о правах

и обязанностях тестируемых.

Опираясь на опыт Запада, и в первую очередь США, рассмотрим

основные этические проблемы психодиагностики, актуальные и для

нашей страны. Эти проблемы можно условно разделить на две группы.

Одна в большей степени касается личности и профессиональных

качеств психодиагностов и тех, кто занят распространением диагностических

методик (уровень квалификации людей, применяющих диагностические

методики, и создание, распространение и использование

диагностических методик). Другая группа проблем касается

обеспечения прав личности индивидов, подвергаемых диагностированию

(обеспечение тайны личности, конфиденциальность и сообщение

результатов диагностирования).