- •Глава 1. Социальная психология как наука
- •Глава 2. Становление социальной психологии
- •Глава 3. История отечественной социальной психологии
- •Глава 1. Социальная психология как наука
- •1.1. Понятие социальной психологии: его многозначность и трактовка
- •1.2. Предмет и область социальной психологии как науки. Необходимость уточнения представлений
- •1.3. Статус социальной психологии
- •1.4. Система социальной психологии
- •1.5. Методы социальной психологии
- •1.6. Социально-психологическое мышление как инструмент исследования
- •Глава 2. Становление социальной психологии
- •2.1. Природа и динамика социально-психологического знания
- •2.2. Эмпирические предпосылки социальной психологии
- •2.3. Философские истоки социальной психологии
- •2.4. Непосредственные исторические условия становления социальной психологии как течения мысли
- •2.5. От течения мысли к системе научного знания
- •Глава 3. История отечественной социальной психологии
- •3.1. Социально-психологическое направление в России конца XIX — начала XX века
- •3.2. Социальная 'психология 20-х годов
- •3.3. Марксизм и фрейдизм: от попыток синтеза к идеологическому размежеванию
- •3.4. Был ли перерыв в развитии отечественной социальной психологии?
- •3.5. Возрождение и тенденции развития отечественной социальной психологии
- •Глава 4. Феномен личности в социальной психологии
- •4.1. Понятие личности
- •4.2. Социально-психологическая структура личности
- •4.3. Личность как социально-психологическая проблема
- •4.4. Специфика социально-психологического изучения личности с учетом пространственных и временных параметров
- •Глава 5. Духовный потенциал личности
- •5.1. Понятие и природа духовного потенциала личности
- •5.2. Возможности и пределы духовно-психического потенциала личности
- •5.3. Природа скрытых резервов духовно-психического потенциала личности
- •Глава 6. Социально-психологические барьеры личности
- •6.1. Понятие социально-психологического барьера
- •6.2. Функции и природа социально-психологического барьера
- •6.3. Виды социально-психологических барьеров
- •6.4. Пути преодоления социально-психологических барьеров
- •Глава 7. Феномен деятельности в социальной психологии
- •7.1. Статус, понятие и структура деятельности в социальной психологии
- •7.2. Деятельность как социально-психологическая проблема
- •7.3. Социально-исторические тенденции психической деятельности
- •Глава 8. Психологическая готовность к деятельности
- •8.1. Психологическая готовность как фактор деятельности
- •8.2. Статус, понятие и структура феномена готовности к действию в социальной психологии
- •8.3. Готовность к деятельности как социально-психологическая проблема
- •Глава 9. Психологическая включенность в деятельность
- •9.1. Понятие психологической включенности в деятельность
- •9.2. Психологическая включенность как фактор деятельности
- •9.3. Включенность в деятельность как социально-психологическая проблема
- •9.4. Природа и факторы психологического включения и включенности личности
- •9.5. Обеспечение психологической включенности в деятельность
- •9.6. Эффект и парадокс психологической включенности
- •9.7. Преодоление инерции психологической включенности
- •Глава 10. Общность как социально-психологический феномен
- •10.1. Статус и модификации феномена общности в социальной психологии
- •10.2. Понятие психологической общности
- •10.3. Природа и функции психологической общности
- •10.4. Общность как социально-психологическая проблема
- •10.5. Лидерство как инструмент интеграции общности
- •Глава 11. Социально-психологические особенности различных общностей
- •11.1. Классификация социально-психологических общностей
- •11.2. Психология эпохи как историческая общность людей
- •11.3. Психология народа
- •11.4. Массовая психология
- •11.5. Психология эмиграции
- •11.6. Психология малой группы
- •11.7. Психология брака и семьи
- •Глава 12. Общение как социально-психологический феномен
- •12.1. Понятие общения
- •12.2. Общение и личность
- •12.3. Общение и деятельность
- •12.4. Общение и общность
- •12.5. Общение и социальные отношения
- •12.6. Общение и взаимопонимание людьми друг друга
- •12.7. Значение и функции общения
- •12.8. Анатомия общения
- •Глава 13. Структура общения
- •13.1. Понятие и способы структурирования общения
- •13.2. Субъект и объект общения
- •13.3. Средства общения
- •13.4. Общение как коммуникация
- •13.5. Общение как информационный процесс16
- •13.6. Средства массовых коммуникаций в структуре общения17
- •13.7. Общение как взаимодействие
- •13.8. Способы взаимодействия людей в процессе общения
- •13.9. Типы и виды общения
- •Глава 14. Социально-психологические механизмы общения
- •14.1. Понятие и специфика социально-психологического механизма общения
- •14.2. Психическое заражение
- •14.3. Внушение
- •14.4. Убеждение
- •14.5. Подражание
- •14.6. Мода как самый динамичный феномен и механизм человеческого общения
- •Глава 15. Состояние социальной психики в качестве предмета исследования
- •15.1. Понятие, природа и функции состояний социально-психологических явлений
- •15.2. Разновидности состояния социально-психологических явлений
- •Глава 16. Настроение как эквивалент психического состояния индивида
- •16.1. Из истории вопроса
- •16.2. Определение настроения
- •16.3. Индивидуальное и социальное в настроениях личности
- •16.4. Структура психического настроя личности
- •16.5. Психический настрой и установка
- •Глава 17. Социально-психологический климат коллектива — показатель его состояния
- •17.1. Понятие социально-психологического климата коллектива
- •17.2. Структура проявлений социально-психологического климата
- •17.3. Роль социально-психологического климата в жизнедеятельности личности и коллектива
- •17.4. Природа и факторы социально-психологического климата
- •Глава 18. Диагностика социально-психологического климата коллектива
- •18.1. Понятие и виды диагностики социально-психологического климата коллектива
- •18.2. В поисках критерия
- •18.3. Определение основных показателей климата
- •18.4. Потенциалы социально-психологического климата коллектива
- •18.5. От характеристики потенциалов к структурной модели спк
- •Глава 19. Прогнозирование и регуляция социально-психологического климата коллектива
- •19.1. Прогнозирование социально-психологического климата коллектива
- •19.2. Понятие регуляции социально-психологического климата
- •19.3. Постдиагностический тренинг-коррекция как инструмент регуляции спк коллектива
- •Глава 20. Общественное настроение как явление массовой психологии
- •20.2. Динамика социального настроения
- •20.3. Современные тенденции исследования общественного настроения
- •Глава 21. Социальная психология и состояние общества
- •21.1. Состояние общества как предмет социально-психологического исследования
- •21.2. Социально-психологические проблемы гуманитарного образования и культуры как индикаторы состояния общества
- •21.3. Гуманитарное образование и наука как зеркало состояния общества и духовной эволюции нации
- •21.4. Смена надстроечной парадигмы: способ преодоления барьеров на пути гуманизации общества
- •Глава 1
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 5
- •Глава 6
- •Глава 7
- •Глава 8
- •Глава 9
- •Глава 10
- •Глава 11
- •Глава 12
- •Глава 13
- •Глава 14
- •Глава 15
- •Глава 16
- •Глава 17
- •Глава 18
- •Глава 19
- •Глава 20
- •Глава 21
9.7. Преодоление инерции психологической включенности
Главный недостаток инерции включенности. Наряду с положительной функцией (продление времени сосредоточения внимания на решении сложной задачи) инерция психологической включенности имеет и серьезные недостатки. Главный из них в трудности, а во многом и невозможности психологического переключения внимания на новый предмет деятельности в изменившихся обстоятельствах.
В конечном итоге результатом инерции включенности оказывается психологическая невключенность в изменяющиеся обстоятельства деятельности. Именно это и делает актуальным вопрос о преодолении инерции включенности.
Достижимо ли это вообще? Если да, то при каких условиях? Каковы возможные последствия преодоления этой инерции?
Иными словами, речь идет о возможности достижения эффекта психологической включенности без инерции.
Возможна ли психологическая включенность без инерции? О том, что такая задача в принципе разрешима хотя бы в технике, говорит, например, факт создания спиннинга с безынерционной катушкой. А разве не о том же самом на уровне электроэнергии говорят "взаимоотношения" штепселя с розеткой?
Но возможно ли нечто подобное применительно к психологии человеческого поведения?
Позитивный ответ на это дает нам история и опыт знаменитого покорителя женских сердец — Дон-Жуана. Представляется, что одна из тайн обаяния последнего была в способности полного психологического включения внимания и всех сил в общение со своей очередной избранницей, равно как и способность полного выключения, "освобождения" от былых впечатлений и переживаний ради новых.
Если оставить в стороне нравственный аспект опыта безынерционной сексуально-психологической включенности Дон-Жуана, то, вероятно, следует признать правомерность развития навыков психологической включенности без инерции как условия более эффективной деятельности человека.
В свое время мне пришлось наблюдать силу механизма безынерционной включенности в ситуации репетиции ныне широко известной эстрадной звезды Аллы Пугачевой. Тогда она еще не была столь знаменитой, но уже имела успех после исполнения "Арлекино". По договоренности с Киевской студией научно-популярных фильмов я должен был определить степень целесообразности включения в короткометражный фильм (который потом вышел под названием "Контакты") фрагмента с исполнением "Арлекино" Аллой Борисовной.
Меня поразила тогда, как я помню, ее способность без всяких эмоций, мгновенно включаться и выключаться во время исполнения репетируемой песни. Ее неоднократно прерывал дирижер из необходимости поправить кого-то из исполнителей в оркестре. И при этом я ни разу не заметил даже тени огорчения или недовольства в ее голосе, когда она начинала брать вновь только что прерванную ноту.
Условия реализации механизма безынерционной включенности. Развитие способности к безынерционной психологической включенности по принципу включения-выключения предполагает овладение навыками психологического освобождения от инерции прошлого опыта, с одной стороны, и навыками динамичного погружения в новую ситуацию деятельности — с другой.
Однако здесь необходимо различать сам психологический механизм безынерционной включенности от глубинных пластов социально-психологической памяти человека. Одно дело — этот механизм, и другое — неспособность усваивать уроки прошлого.
Процесс социализации индивида, освоения им прошлого опыта, накопленного предками, был бы невозможен без той позитивной силы сохранения лучших традиций или инерции психологической включенности в прошлое, которая обеспечивает духовную и историческую связь одного поколения с другим.
Инерция психологической включенности как способ духовной связи между поколениями. Признавая правомерность постановки вопроса о преодолении инерции психологической включенности и пользе развития навыков психологической включаемости, равно как и переключаемости без инерции, необходимо учитывать двоякий психологический эффект самой этой инерции. Она не только способ продления времени действия отдельного индивида при решении задач повышенной сложности, но и способ сохранения связи с прошлым, накопленным предшествующими поколениями жизненным опытом, способ связи традиционных и инновационных жизненных ценностей и достижений в культуре и духовной жизни народа.
Резюме. Итак, включенность — один из важнейших элементов психологической готовности к эффективной деятельности.
В отличие от других элементов психологической готовности она (включенность) носит сквозной характер, т. е. является условием эффективности деятельности не только на стадии предстартового состояния, но и на протяжении всей последующей деятельности.
Включение личности в деятельность, если оно происходит динамично, может компенсировать недостаток ее психологической готовности.
Эффектами психологической включенности в деятельность являются:
— повышение уровня качественной эффективности деятельности;
— сокращение сроков достижения необходимого, конечного результата деятельности;
— более полная личностная самореализация;
— компенсация психологической неготовности к деятельности;
— инерция и парадокс включенности.
Раздел четвертый
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБЩНОСТИ