- •Тема 1. Предмет и основные проблемы исследования социально‑экономических и политических процессов
- •Ситуации для анализа Ситуация 1. Процесс или явление?
- •Ситуация 2. Классификационные признаки процесса
- •Ситуация 3. Динамика социальных изменений
- •Ситуация 4. Бюджетный процесс
- •Задания и упражнения
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тесты к теме
- •Тема 2. Природа научного исследования
- •Ситуации для анализа Ситуация 1. Соотношение идиографического и номотетического методов
- •Ситуация 2. Роль языка в научных исследованиях
- •Ситуация 3. Методология эссенциализма как основа социального знания
- •Ситуация 4. Специфика социальной науки
- •Ситуация 5. Анализ программы Министерства экономического развития и торговли
- •Задания и упражнения
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тесты к теме
- •Тема 3. Общество как предмет социальных исследований
- •Ситуации для анализа Ситуация 1. Постиндустриальное общество
- •Ситуация 2. Экономическая наука в отраженном свете нобелевских премий
- •Задания и упражнения
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тесты к теме
- •Тема 4. Логическая структура системных исследований
- •Ситуации для анализа Ситуация 1. Системные основы экологического порядка
- •Ситуация 2. Сущность социальной системы
- •Ситуация 3. «Сибирское проклятие» как предмет системной оценки
- •Задания и упражнения
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тесты к теме
- •Тема 5. Научно‑исследовательские программы и проекты, их цели и ресурсное обеспечение
- •Ситуации для анализа Ситуация 1. Программа развития шахтерских монопрофильных городов
- •Ситуация 2. Проект организации «Центра исследования проблем государственного и муниципального управления»
- •Ситуация 3. Программа комплексного социально‑экономического развития г. Тольятти
- •Ситуация 4. Государственная программа esop
- •Задания и упражнения
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тесты к теме
- •Тема 6. Фактологическая база научных исследований
- •Ситуации для анализа Ситуация 1. В ожидании грядущих реформ
- •Ситуация 2. Политические последствия управленческих решений
- •Ситуация 3. Пример использования контент‑анализа по освещению проблем местного самоуправления и жилищно‑коммунальной реформы
- •Задания и упражнения
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тесты к теме
- •Тема 7. Организационные меры в проведении научных исследований
- •Ситуации для анализа Ситуация 1. Программные методы управления на оао «Северсталь»
- •Ситуация 2. Организация исследования в мгту им. Н. Э. Баумана
- •Ситуация 3. Организация постоянных сетей интервьюеров в Мичиганском университете
- •Задания и упражнения
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тесты к теме
- •Тема 8. Методы анализа
- •Ситуации для анализа Ситуация 1. Экономические отношения между субъектами Российской Федерации
- •Ситуация 2. Проблемная ситуация на предприятии
- •Ситуация 3. Менталитет как предмет маркетинговых исследований
- •Ситуация 4. Экономическая политика сша в 1960‑е гг
- •Ситуация 5. Определение границ муниципальных образований
- •Задания и упражнения
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тесты к теме
- •Тема 9. Социологические методы в структуре социальных исследований
- •Ситуации для анализа Ситуация 1. Выборы в Государственную думу Российской Федерации
- •Ситуация 2. Маргинализация как предмет социологических исследований
- •Ситуация 3. Социология наркомании
- •Ситуация 4. Коррупция как предмет социологических исследований
- •Ситуация 5. Социологические методы в маркетинговых исследованиях
- •Ситуация 6. Социологическая экспертиза изменений в законодательстве
- •Задания и упражнения
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тесты к теме
- •Тема 10. Социометрический опрос
- •Ситуации для анализа Ситуация 1. Взаимоотношения в производственном коллективе
- •Ситуация 2. Позиции сторон на производственном совещании
- •Ситуация 3. Конфликт в студенческом общежитии
- •Ситуация 4. Новый сотрудник в коллективе
- •Задания и упражнения
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тесты к теме
- •Тема 11. Методология экспертных оценок
- •Ситуации для анализа Ситуация 1. Экспертное исследование сочетания ситуационных факторов
- •Ситуация 2. Исследование инвестиционного климата российских регионов
- •Задания и упражнения
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тесты к теме
- •Тема 12. Моделирование как способ исследования социальных процессов
- •Ситуации для анализа Ситуация 1. Моделирование социально‑экономических процессов в сша
- •Ситуация 2. Циклы в американской истории
- •Задания и упражнения
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тесты к теме
- •Тема 13. Основы социального программирования
- •Ситуации для анализа Ситуация 1. Сценарий организационно‑деятельностной игры
- •Ситуация 2. Проблемы и перспективы развития безопасности дорожного движения
- •Ситуация 3. Молодежная политика России
- •Задания и упражнения
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тесты к теме
- •Тема 14. Критерии принятия эффективных решений
- •Ситуации для анализа Ситуация 1. Принятие федерального закона о монетизации льгот
- •Ситуация 2. Пути реформирования отечественного жкх
- •Ситуация 3. Организация досуга в комитетах тос
- •Ситуация 4. Оао «Бурятэнерго» в условиях реформирования энергетики региона
- •Задания и упражнения
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тесты к теме
- •Заключение
- •Библиография
Контрольные вопросы и задания
1. Каковы принципиальные отличия наук о природе от наук об обществе?
2. Что объединяет и разъединяет естественные и социально‑экономические науки?
3. Какую роль играет язык в научном исследовании?
4. Что такое парадигма? Как соотносятся понятия «парадигма» и «научная картина мира»?
5. Что такое принцип фальсификации?
6. Сформулируйте алгоритм научного познания.
7. Являются ли критерии научности едиными для всех эпох и социокультурных систем?
8. Какие проблемы называются структурированными, а какие – неструктурированными?
9. Чем подтверждается достоверность выводов о сущности и характере социальных процессов?
10. Что такое верификация?
11. Как возможно использование верификации в социальных исследованиях?
12. Можно ли считать принцип верификации главным признаком достоверности результатов, полученных социальными науками?
13. Какие требования следует применять к формулировке научных гипотез?
14. Чем отличаются научный и публицистический стили изложения?
15. В чем различие между прикладными и фундаментальными исследованиями?
16. Перечислите основные методологические подходы в социальных исследованиях и дайте их общую характеристику.
17. Какой критерий научности нарушает известный тезис советских времен «Учение Маркса всесильно, потому что оно верно»?
Тесты к теме
1. Какой из методов не является общенаучным?
Варианты ответа:
а) индукция;
б) дедукция;
в) контент‑анализ;
г) эксперимент.
2. Для какой науки характерно использование идиографического (индивидуализирующего) метода?
Варианты ответа:
а) математика;
б) биология;
в) история;
г) химия.
3. Какое свойство социальных наук роднит их с критериями традиционной научности?
Варианты ответа:
а) историзм;
б) типичность социальных фактов;
в) язык;
г) ценностное отношение к действительности.
4. Какое представление о человеке присуще экономическому пониманию его природы?
Варианты ответа:
а) человек эгоистичен;
б) человек альтруистичен;
в) человек верит в авторитеты;
г) человек – иррациональное существо.
5. Отберите пример слабоструктурированной проблемы.
Варианты ответа:
а) оптимизации пассажиропотоков городского общественного транспорта;
б) прогнозирование чрезвычайных ситуаций;
в) определение оптимального количества поступающей в школы единиц оргтехники;
г) укомплектование городских поликлиник врачами‑терапевтами.
6. Какое из требований, предъявляемых к научной гипотезе, выражает необходимость верификации полученных в ходе ее подтверждения результатов?
Варианты ответа:
а) релевантность;
б) проверяемость;
в) совместимость с существующим научным знанием;
г) объяснительная или предсказательная сила.
Тема 3. Общество как предмет социальных исследований
Основные понятия.Индуктивный и дедуктивный способы научных представлений об обществе, социальных процессах. Эволюционный, функциональный и институциональный подходы к исследованию социальных процессов. Позитивизм в социальных науках.
Методологический комментарий к теме.Цель изучения данной темы заключается в осмыслении феномена общества и возможности применения к его изучению научных средств. Для достижения этой цели важно подвергнуть рефлексии возможные способы концентрации научной информации об общественных процессах и пути ее использования в получении достоверных результатов. Рассматривая различия между индуктивным и дедуктивным способами научных представлений об обществе, особое внимание следует обратить на специфику социального закона. А при ознакомлении с основными методологическими подходами – на определение того, что такое методологический подход и какую роль в получении значимых научных результатов играет его выбор.