Завдання 5.13

Які навчальні функції виконує підручник?

Банк даних:

1. Є джерелом інформації.

2. Є засобом навчання.

3. Є комплексною інформаційною моделлю освітнього процесу.

4. Є елементом загальної дидактичної системи з навчальної дисципліни.

5. Є мотиваційним елементом навчальної діяльності.

6. Забезпечує усі складові одержання освіти.

7. Формує емоційний стан учня.

Примітка - складіть повну правильну відповідь.

Завдання 5.14

Вкажіть зміст запропонованих понять:

1. «Формальна логіка».

2. «Семантика».

Банк даних:

А.Наука, що вивчає смислову сторону мови слів, частин слова, словосполучень.

Б. Наука про мову, мово ведення, мовознавство.

В.Наука про закони та форми мислення.

Г. Наука, яка спираючись на емпірично підтверджені дані, ви­вчає соціальне життя людей, функціонування та розвиток суспільства, його інститутів та організацій, взаємодію соціальних груп та індивідів, сприйняття та розуміння ними навколишньої дійсності у контексті со­ціальних змін на макро- та мікрорівнях.

Д. Наука про найбільш загальні закони розвитку природи, людсько­го суспільства та мислення.

Завдання 5.15

Вкажіть зміст запропонованих понять:

1. «Матеріальна модель».

2. «Матеріалізована модель».

3. «Ідеальна модель».

Банк даних:

А.Діюча модель деякого механізму.

Б. Креслення чи словесний опис.

В.Уявлення про механізм чи поняття про принцип дії.

Г. Математичний вираз певного співвідношення.

Д. Система, дослідження якої є засобом отримання інформації про іншу систему.

Завдання 5.16

Вкажіть зміст запропонованих понять:

1. «Поняття».

2. «Судження».

3. «Умовивід».

Банк даних:

А.Форма мислення, за допомогою якої виражається належність або неприналежність ознаки предмету (предметам) та яка має властивість бути істинною чи помилковою.

Б. Форма мислення, яка є результатом узагальнення однорідних предметів за їх суттєвими ознаками.

В.Форма мислення, за допомогою якої виводиться нове судження на основі одного чи більше вже відомих суджень.

Г. Припущення, що несе в собі нове знання, імовірність якого об­грунтована за допомогою фактичних даних із врахуванням вже відомих закономірностей об'єктивного світу.

Д. Логічна дія, в процесі якої істинність якоїсь думки обґрунтову­ється за допомогою інших думок.

Завдання 5.16

Вкажіть зміст запропонованих понять:

1. «Дидактичні матеріали».

2. «Логіко-семантична структура».

3. «План викладення навчальної теми».

4. «Текст теми».

5. «Конспект теми».

Банк даних:

А.Система об'єктів, кожний з яких, по-перше, призначений для використовування в процесі навчання як матеріальна або матеріалізо­вана модель того або іншого компоненту суспільного знання і досвіду, а по-друге, є засобом рішення деякої дидактичної задачі.

Б. Набір коротких найменувань логічно завершених частин навчаль­ної теми, послідовністю яких враховуються як особливості самого зміс­ту, так і рівень знань учнів (базовий і той, що необхідно сформувати).

В.Сукупність взаємозв'язаних опорних сигналів теми.

Г. Система граматичних, графічних, математичних знаків, які за­безпечують вичерпне уявлення про об'єкт, що цікавить.

Д. Граф з вузлами і гілками, причому, вузлами є поняття теми, а гілки указують на існуючі між поняттями Зв'язки.