3. Setzen Sie an den Anfang folgender Satze die in Klammern stehenden Mo- dalworter. Beachten Sie die Wortfolge.

1. Wir gehen morgen mit unseren Eltern in ein Museum, (vielleicht) 2. Herr Braun hat den Schliissel gefunden. (schlieBlich) 3. Die

Frau hat sich geargert. (wahrscheinlich) 4. Herr Meier hat Betonwerker gelemt. (eigentlich) 5. Es gefallt ihm bei uns. (hoffentlich) 6. Niemand ist bei dem Autounfall verletzt. (zum Gluck) 7. Der Autofahrer schaute in alle Richtungen. (gliicklicherweise) 8. Das Wetter ist in der letzten Zeit sehr schlecht. (leider) 9. Er kann das allein nicht machen. (naturlich)

4. Erganzen Sie folgende Satze mit passenden Wortern. Setzen Sie diese an den Satzanfang.

Der Mann stand auf und ging zum Fenster. da

Man sieht Menschen mit frohlichen Gesichtem. endlich

Der Vater entdeckte in seiner Tasche einen Zettel. uberall

Die Alpinisten erreichten den Gipfel des Berges. unerwartet

Ich muss nach Munchen fahren. zufallig

Die Mutter musste den Tisch selbst decken. bald

Der Fahrgast erinnerte sich an seinen Koffer. wieder

Der Brieftrager brachte uns iris Haus ein groBes Paket. plotzlich

5. Bilden Sie Satze. Zeigen Sie mit Hilfe der Worter zuerst und dann die Rei- henfolge des Geschehens.

Muster: Morgengymnastik machen, ins Badezimmer gehen «*■

Zuerst machte der Junge Morgengymnastik, dann ging er ins Bade­zimmer.

1. Verstecken spielen, auf die Wiese gehen. 2. Den Staub ab- wischen, den FuBboden wischen. 3. Das Essen kochen, die Wasche flicken. 4. Das Fenster offnen, Morgengymnastik machen. 5. Einen Rundgang durch die Altstadt machen, den Dom besichtigen. 6. Die kranke Freundin besuchen, die Hausarbeiten machen. 7. Die Wasche waschen, auf die Wascheleine hangen. 8. Den Tisch abraumen, das Geschirr spiilen. 9. In Dortmund studieren, nach Koblenz kommen. 10. Den Text ubersetzen, schriftliche Aufgaben erledigen. 11. Den Brief schreiben, in den Brief- kasten werfen. 12. Die Arbeit erledigen, die Zeitung lesen. 13. Ein Kleid nahen, einen Pullover stricken. 14. Die Fahrkarte kaufen, den Koffer packen.

6. Verandern Sie die Wortfolge. Setzen Sie an den Anfang der Satze die kur- siv gedruckten Satzglieder.

1. Der kranke Peter liegt im Schlafzimmer. 2. Der Unterricht dauert heute nicht lange. 3. Das farbige Bild gefallt uns gut. 4. Dieses neue

Auto gehort auch dem reichen Kaufmann. 5. Der kleine Vogel sitzt in einem Kafig vor dem offenen Fenster; 6. Die heiBe Sonne brennt auf die gelben Felder. 7. Die Kinder spielen unter dem schattigen Baum. 8. Der Brieftrager bringt ihm am nachsten Tag einen Brief. 9. Ein bekannter Sanger singt heute in dieser kleinen Stadt. 10. Die Autos fahren hier immer sehr langsam. 11. Die Kinder spielen im Hof mit einem kleinen Ball in der hellen Sonne. 12. Meine altere Schwester heiratete am 20. Mai dieses Jahres.

7. Bilden Sie Satze mit gerader und invertierter Wortfolge.

1. Essen, er, beim Friihstiick, wenig. 2. Fahren, wir, nach Munchen, bald. 3. Ankommen, der Zug, in Leipzig, am Abend. 4. Sehen, das Kind, im Tierpark, einen Tiger. 5. Schicken, Onkel Karl, mir, das Geld, fiir die Reise. 6. Springen, der Junge, durch das Zimmer, vor Freude. 7. Holen, wir, den Fahrplan, schnell. 8. Schreiben, sie, der Tante, dann.

9. Konnen kommen, meine Kusine, am nachsten Sonntag. 10. Gehen, der Sohn, mit seinem Vater, zum Bahnhof. 11. Kaufen, eine Fahrkarte, nach Berlin, dort. 12. Blicken, der Junge, vom Zimmerfenster, auf die StraBe, manchmal. 13. Fahren, die Metro, unter der Erde. 14. Mussen halten, die Autos, an den roten Ampeln, immer wieder.