- •Метод трудового права
- •3. Охарактеризуйте сферу действия законодательства о труде
- •Охарактеризуйте систему трудового права
- •Функции, задачи трудового права. Принципы трудового права. Охарактеризуйте четыре принципа трудового права (на выбор)
- •5 Отраслевых функций:
- •Отграничение трудового права от смежных отраслей права (гражданского, административного, права социального обеспечения)
- •Перечислите и охарактеризуйте этапы становления трудового законодательства в Беларуси.
- •Охарактеризуйте источники международно-правового регулирования труда. Опишите структуру и порядок работы мот.
- •Назовите и охарактеризуйте виды источников трудового права.
- •Сформулируйте понятие субъектов трудового права и назовите их виды. Назовите и охарактеризуйте элементы правового статуса субъекта трудового права.
- •Сформулируйте определение работника. Охарактеризуйте правовой статус работника как субъекта трудового права.
- •4. Частные нотариусы.
- •5. Физические лица по отношению к домашним работникам.
- •2 Критерия трудовой правосубъектности нанимателя:
- •Сформулируйте определение профсоюза. Охарактеризуйте правовой статус профсоюза как субъекта трудового права.
- •Дайте определение правоотношений в сфере трудового права. Классифицируйте правоотношения в сфере трудового права. Охарактеризуйте производные от трудовых правоотношения.
- •1. Правоотношения по обеспечению занятости населения.
- •2. Правоотношения по профессиональной подготовке работников на производстве.
- •3. Коллективные правоотношения в социально-трудовой сфере.
- •4. Правоотношения по надзору и контролю за соблюдением трудового законодательства.
- •5. Правоотношения по разрешению трудовых споров.
- •Дайте определение трудового правоотношения. Выявите особенности трудового правоотношения. Охарактеризуйте трудовое правоотношение (субъекты, содержание, объект, юридические факты).
- •Факт заключения трудового договора
- •Юридический состав:
- •20. Сформулируйте понятие безработного. Опишите порядок и условия регистрации граждан безработными. Раскройте понятие подходящей работы и работы, которая не может считаться подходящей.
- •Перечислите права и обязанности безработного. Назовите случаи снятия безработного с учета.
- •Дайте определение трудоустройства. Назовите формы трудоустройства. Назовите и охарактеризуйте социальные гарантии и компенсации безработным.
- •Данные о работнике и нанимателе, заключивших трудовой договор
- •Место работы с указанием структурного подразделения, в которое работник принимается на работу
- •Основные права и обязанности работника и нанимателя
- •25. Охарактеризуйте порядок установления испытательного срока при приеме на работу и особенности прекращения трудового договора с предварительным испытанием
- •Назовите категории лиц, которым запрещен необоснованный отказ в заключении трудового договора и определите правовые последствия такого отказа.
- •Проанализируйте установленные законодательством ограничения и запреты при приеме на работу.
- •Назовите документы, предъявляемые при заключении трудового договора. Определите форму трудового договора. Охарактеризуйте фактический допуск к работе.
- •По срокам
- •Постоянные
- •Охарактеризуйте временные переводы на другую работу в связи с производственной необходимостью и в связи с простоем.
- •Сформулируйте понятие перемещения. Охарактеризуйте порядок перемещения работника. Проведите отграничение перемещения от перевода.
- •Дайте определение и назовите существенные условия труда. Охарактеризуйте порядок изменения существенных условий труда.
- •Охарактеризуйте порядок прекращения трудового договора по инициативе работника.
- •Перечислите основания и охарактеризуйте общий порядок расторжения трудового договора по инициативе нанимателя.
- •Повышенное выходное пособие
- •Свободный день в неделю
- •42.Охарактеризуйте порядок расторжения трудового договора по инициативе нанимателя за прогул (п. 5 ст. 42 Трудового кодекса Республики Беларусь).
- •4. Неизбрание на должность (в т.Ч. По конкурсу)
- •5. Вступление в законную силу приговора суда, которым работник осужден к наказанию, исключающему продолжение работы .
- •6. Смерть работника, нанимателя – физического лица.
- •48. Сформулируйте понятие контракта и выявите его особенности. Проанализируйте содержание контракта.
- •Охарактеризуйте порядок заключения, продления, перезаключения контракта.
- •Охарактеризуйте порядок прекращения контракта. Опишите порядок действий нанимателя при переводе работника с бессрочного трудового договора на контракт.
- •Сформулируйте понятие рабочего времени. Назовите и охарактеризуйте виды рабочего времени. Выявите отличия сокращенного рабочего времени от неполного рабочего времени.
- •54. Охарактеризуйте сверхурочную работу, работу в ночное время, ненормированный рабочий день.
- •56. Сформулируйте понятие времени отдыха. Охарактеризуйте виды времени отдыха (за исключением трудовых отпусков).
- •1) Перерывы в течение рабочего дня:
- •2) Междудневные и межсменные перерывы
- •3) Еженедельный непрерывный отдых включая выходные дни
- •4) Нерабочие праздничные дни и гос. Праздники
- •5) Дополнительные дни отдыха
- •6) Трудовой отпуск
- •Сформулируйте понятие трудового отпуска и назовите виды трудовых отпусков. Охарактеризуйте продолжительность и основания предоставления трудовых отпусков.
- •Основной трудовой отпуск:
- •Дополнительные отпуска – сверхосновного отпуска:
- •Перенос, продление трудового отпуска.
- •Разделение.
- •Отзыв из отпуска.
- •Особенности расчёта при увольнении.
- •Суммирование трудовых отпусков
- •64. Назовите и охарактеризуйте доплаты и надбавки, порядок премирования работников. Охарактеризуйте особенности оплаты труда при отклонении от обычных условий работы.
- •65. Охарактеризуйте условия, порядок выплаты и правовую охрану заработной платы.
- •66. Сформулируйте понятие гарантии. Проведите классификацию гарантийных выплат и доплат.
- •69. Охарактеризуйте особенности регулирования труда совместителей. Проведите отграничение совместительства от совмещения профессий (должностей).
- •70.Охарактеризуйте особенности регулирования труда временных работников.
- •71.Охарактеризуйте особенности регулирования труда сезонных работников.
- •72.Охарактеризуйте особенности регулирования труда работников-надомников.
- •73.Охарактеризуйте особенности регулирования труда домашних работников.
- •75.Охарактеризуйте особенности регулирования труда женщин и лиц с семейными обязанностями.
- •76.Охарактеризуйте особенности регулирования труда несовершеннолетних.
- •77.Охарактеризуйте особенности регулирования труда инвалидов.
- •80.Охарактеризуйте особенности специальной дисциплинарной ответственности.
- •Раскройте случаи наступления ограниченной материальной ответственности работника. Проанализируйте порядок возмещения ущерба, причиненного нанимателю.
1. Правоотношения по обеспечению занятости населения.
Правовые, социально-экономические и организационные основы отношений по обеспечению занятости и трудоустройства граждан РБ определены Закон «О занятости населения в РБ».
Правоотношения данной сферы возникают в случае, когда гражданин обращается в органы службы занятости за содействием в устройстве на работу. Иногда при этом необходима переквалификация или получение новой специальности. Поэтому правоотношения по обеспечению занятости обычно предшествуют трудовым правоотношениям, служат возможной предпосылкой их возникновения.
Правовые связи этой сферы образуют совокупность взаимосвязанных, но относительно самостоятельных правоотношений:
- между гражданином, желающим получить работу, и органом службы занятости;
- между органом службы занятости и нанимателем;
- между гражданином (безработным) и нанимателем по поводу поступления – приема на работу на основании направления, выданного органом службы занятости.
2. Правоотношения по профессиональной подготовке работников на производстве.
Принимая во внимание целевое назначение этих правоотношений, особенности их содержания (в них процесс труда выступает не главным, а вспомогательным элементом, призванным обеспечить результативность обучения), эти правоотношения называют учебно-трудовыми.
Они носят длящийся характер, являются срочными (прекращаются с достижением поставленной цели – предусмотренных результатов обучения) и имеют обязательный характер: взаимоотношения их участников строятся по принципу взаимных обязательств (обучающийся обязуется выполнять обусловленную учебно-трудовую функцию и достичь предусмотренных результатов обучения, а наниматель – организовать процесс обучения, обеспечивать необходимые для него условия, производить установленные законодательством материальные выплаты и в оговоренных случаях по окончании обучения использовать закончившее его лицо на соответствующей работе).
Правоотношения по профессиональной подготовке кадров подразделяются на 3 вида:
- ученические, устанавливаемые для получения новой специальности и, как правило, предшествующие трудовым правоотношениям;
- по повышению квалификации, переобучению, овладению смежными дисциплинами;
- по руководству обучением.
Правоотношения по ученичеству обычно возникают между гражданином (затем учеником) и нанимателем по поводу получения новой специальности. Основанием их возникновения является, как правило, заключенный между ними ученический договор. Прекращается ученическое правоотношение с окончанием обучения (сдачей квалификационного экзамена), после которого учебно-трудовая связь трансформируется в обычное трудовое правоотношение.
Правоотношения по повышению квалификации, переподготовке непосредственно на производстве существуют наряду с трудовыми правоотношениями, являются спутниками последних. Возникают, как правило, на основе соответствующего договора, заключенного работником конкретной организации с нанимателем и предусматривающего вид, форму, срок (периодичность) обучения, в ряде случаев – возможные последствия обучения, и прекращаются с окончанием учебы, достижением поставленной цели – повышение квалификации работников, овладение второй (смежной) профессией и т.п.
Правоотношения по руководству обучением на производстве возникают на основе соответствующего договора между обучающим лицом (из числа квалифицированных рабочих, ИТР и специалистов) и нанимателем, по которому первый принимает на себя дополнительные обязанности по обучению прикрепленных к нему для подготовки (переподготовки) лиц (лица), а второй обязуется организовать учебу (в индивидуальной, бригадной или иной форме), обеспечить необходимые для нее условия, оплатить дополнительные услуги по обучению и т.д.