- •Педагогика содержание дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Педагогика как наука, ее объект и предмет. Категориальный аппарат педагогики
- •Тема 1. Педагогика как наука, ее объект и предмет. Категориальный аппарат педагогики
- •Литература
- •Тема 2. Образование как общечеловеческая ценность
- •Литература
- •Тема 3. Образование как педагогический процесс
- •Литература
- •Тема 4. Общие формы организации учебной деятельности.
- •Литература
- •Тема 5. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности
- •Литература
- •Тема 6. Управление образовательными системами
- •Литература
- •5.1. Рекомендуемая литература
- •Примерная тематика рефератов
- •Примерный перечень вопросов к зачету
- •Лекции лекция 1. Педагогика как наука, ее объект и предмет. Категориальный аппарат педагогики
- •Понятие и предмет педагогики.
- •Возникновение и развитие педагогической науки.
- •Основные понятия педагогики
- •Обучение
- •Система педагогических наук.
- •Связь педагогики с другими науками.
- •Лекция 2. Образование как общечеловеческая ценность
- •Лекция 3. Образование как педагогический процесс Сущность педагогического процесса.
- •Принципы организации и функционирования педагогического процесса.
- •Функции педагогического процесса.
- •Закономерности педагогического процесса:
- •Этапы педагогического процесса.
- •Лекция 4. Общие формы организации учебной деятельности
- •1. Понятие форм организации обучения.
- •2. История развития форм обучения.
- •3. Характеристика форм организации обучения.
- •4. Экскурсия как форма обучения детей.
- •5. Виды обучения.
- •Лекция 5. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности.
- •Воспитание ребенка в разных типах семей.
- •Лекция 6. Управление образовательными системами
- •1. Понятие управления.
- •2. Функции управления.
- •3.Принципы, методы и формы управления образовательными системами.
- •4. Стили управления.
- •Вопросы и задания семинаров/практических занятий
- •Тема 1. Педагогика как наука, ее объект и предмет. Категориальный аппарат педагогики
- •Литература
- •Тема 2. Образование как общечеловеческая ценность
- •Литература
- •Тема 3. Образование как педагогический процесс
- •Литература
- •Тема 4. Общие формы организации учебной деятельности.
- •Литература
- •Тема 5. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности
- •Литература
- •Тема 6. Управление образовательными системами
- •Литература
Якушева С.Д.
Педагогика содержание дисциплины
№ п/п |
Разделы дисциплины |
Лекции |
Практические занятия, семинары |
1 |
Тема 1. Педагогика как наука, ее объект и предмет. Категориальный аппарат педагогики |
2 |
2 |
2 |
Тема 2. Образование как общечеловеческая ценность |
2 |
2 |
3 |
Тема 3. Образование как педагогический процесс |
2 |
2 |
4 |
Тема 4. Общие формы организации учебной деятельности |
4 |
4 |
5 |
Тема 5. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности. |
3 |
3 |
6 |
Тема 6. Управление образовательными системами. |
3 |
3 |
|
ИТОГО |
16 |
16 |
Содержание разделов дисциплины
Тема 1. Педагогика как наука, ее объект и предмет. Категориальный аппарат педагогики
Общее понятие о педагогике как науке. Объект, предмет и функции педагогики. Категории педагогической науки: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача. Определение понятий «педагогическое взаимодействие», «педагогическая система», «педагогический процесс». Структура педагогической науки. Место педагогики в системе наук о человеке.
Тема 2. Образование как общечеловеческая ценность
Сущность образования как общественного явления и как особой формы социальной жизни. Образование как общечеловеческая ценность. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс. Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования.
Тема 3. Образование как педагогический процесс
Единство воспитания и обучения в педагогическом процессе. Принципы организации педагогического процесса. Образовательная, воспитательная и развивающая функция обучения. Воспитание в педагогическом процессе. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом.
Тема 4. Общие формы организации учебной деятельности
Понятие о формах организации учебной деятельности. Их классификация и история развития. Урок как целостная система, его типология и структура.
Тема 5. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности.
Семья как субъект педагогического взаимодействия, содержание взаимодействия, двусторонний характер коммуникации. Стили семейного воспитания. Семья как социокультурная среда воспитания и развития ребенка, важнейший фактор социализации, персональная среда жизни человека. Социокультурная среда воспитания и развития личности.
Тема 6. Управление образовательными системами.
Общая характеристика образовательных систем. Природа, назначение, структура и свойства образовательных систем. Сущность и основные принципы научного управления педагогическими системами.
СЕМИНАРСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ