- •Вінницький національний медичний університет ім. М. І. Пирогова Кафедра патологічної анатомії, судової медицини та правознавства
- •До практичних занять з судової медицини для студентів Іv курсу медичного факультету
- •Блок інформації
- •Документація судово-медичних експертиз і судово-медичних досліджень Зміст практичного заняття
- •Питання для визначення початкового рівня знань:
- •Блок інформації
- •Завдання і
- •Акт судово-медичного дослідження
- •Питання, що підлягають вирішенню
- •Обставини справи
- •Завдання іі
- •Висновок експерта
- •На вирішення експертизи винесені такі запитання:
- •Обставини справи
- •Акт судово-медичного дослідження
- •Питання, що підлягають вирішенню
- •Обставини справи
- •Висновок експерта
- •Блок інформації
- •Орієнтовна схема зовнішнього дослідження трупа:
- •Самостійне дослідження трупа студентами Зміст практичного заняття
- •Питання для визначення початкового рівня знань:
- •Блок інформації
- •Судово-медичного дослідження № 121
- •Блок інформації
- •Ситуаційна задача
- •Судово-медичний діагноз
- •Лікарське свідоцтво про смерть (11-й пункт)
- •Судово-медичний діагноз
- •Блок інформації
- •Ситуаційна задача
- •Заключна частина
- •Заключна частина
- •Судово-медична експертиза речових доказів Зміст практичного заняття
- •Питання для визначення початкового рівня знань:
- •Блок інформації
- •Блок інформації
- •Судово-медичного дослідження
- •Питання, що підлягають вирішенню
- •Обставини справи
- •Дослідна частина
- •Заключна частина
- •Судово-медичного дослідження
- •Питання, що підлягають вирішенню
- •Обставини справи
- •Дослідна частина
- •Заключна частина
- •Блок інформації
- •Судово-медичного дослідження
- •Питання, що підлягають вирішенню:
- •Обставини справи
- •Дослідна частина
- •Заключна частина
- •Судово-медичного дослідження
- •Питання, що підлягають вирішенню
- •Обставини справи
- •Дослідна частина
- •Заключна частина
- •Блок інформації
- •Судово-медичного дослідження
- •Питання, що підлягають вирішенню:
- •Обставини справи
- •Дослідна частина
- •Заключна частина
- •Судово-медичного дослідження
- •Питання, що підлягають вирішенню
- •Обставини справи
- •Дослідна частина
- •Заключна частина
- •Судово-медична експертиза транспортної травми та травми при падінні з висоти Зміст практичного заняття
- •Питання для визначення початкового рівня знань:
- •Блок інформації
- •Ситуаційна задача
- •Відповідь на ситуаційну задачу № ___
- •Судово-медична експертиза трупів новонароджених Зміст практичного заняття
- •Питання для визначення початкового рівня знань:
- •Блок інформації
- •Ситуаційна задача
- •Відповідь на ситуаційну задачу № ___
- •Огляд трупа на місці події з поданням попередніх висновків Зміст практичного заняття
- •Питання для визначення початкового рівня знань:
- •Блок інформації
- •Ситуаційна задача
- •Відповідь на ситуаційну задачу № ___
- •Блок інформації
- •Судово-медичного обстеження
- •Питання, що підлягають вирішенню
- •Обставини справи:
- •Судово-медичного обстеження
- •Питання, що підлягають вирішенню
- •Обставини справи:
- •Питання для визначення початкового рівня знань:
- •Блок інформації
- •Ситуаційна задача
- •Відповідь на ситуаційну задачу № ___
- •Судово-медична експертиза, статевих станів, статевих злочинів, віку Зміст практичного заняття
- •Питання для визначення початкового рівня знань:
- •Блок інформації
- •Ситуаційна задача
- •Відповідь на ситуаційну задачу № ___
- •Судово-медична експертиза механічної асфіксії
- •Питання для визначення початкового рівня знань:
- •Блок інформації
- •Ситуаційна задача
- •Відповідь на ситуаційну задачу № ___
- •Експертиза ушкоджень від дії фізичних факторів Зміст практичного заняття
- •Питання для визначення початкового рівня знань:
- •Блок інформації
- •Ситуаційна задача
- •Відповідь на ситуаційну задачу № ___
- •Судово-медична експертиза отруєнь різними групами отрут Зміст практичного заняття
- •Питання для визначення початкового рівня знань:
- •Блок інформації
- •Ситуаційна задача
- •Відповідь на ситуаційну задачу № ___
- •Блок інформації
- •Ситуаційна задача
- •Відповідь на ситуаційну задачу № ___
- •Захист «акта судово-медичного дослідження» трупа Зміст практичного заняття
- •Перелік основних питань, які можуть бути розглянуті під час проведення заняття
- •Диференційний залік Зміст заняття
- •Перелік основних питань для підготовки до диференційного заліку
- •Приклад завдання для складання диференційного заліку
- •1. Що є підставою для проведення судово-медичного дослідження?
- •2. Від чого залежить локалізація трупних плям?
- •3. При розтині черепа:
- •V. Усна відповідь на питання (5 балів за кожне питання):
- •VI. Описати макропрепарат і дати експертну оцінку ушкодженню (характер, походження тощо) (5 балів).
- •Основна
- •Додаткова
Блок інформації
В 2004 р. Міністерством охорони здоров’я України видані методичні рекомендації «Судово-медична діагностика смертельних отруєнь етиловим спиртом» в яких, зокрема, подана емпірична (а отже орієнтовна) схема оцінки психофізіологічних змін організму в залежності від концентрації етилового спирту в крові:
Менше 0,4‰: сп’яніння практично відсутнє або похибка методу (газохроматографічного);
0,4‰о: незначне алкогольне сп’яніння;
0,5-1,5‰: легке алкогольне сп’яніння;
1,5-2,5‰: алкогольне сп’яніння середнього ступеня;
2,5‰ і вище: сильне алкогольне сп’яніння.
Отруєння вуглекислотою. Смерть від отруєння вуглекислотою (СО2 )настає пр. концентрації її в повітрі понад 8% (звичайно вміст в повітрі коливається від 0,038% до 0,2%). При судово-медичному дослідженні трупа виявляються яскраві озаки смерті, що швидко настала («загальноасфіктичні» ознаки), зокрема множині крововиливи у шкіру, кон’юнктиву, під серозні оболонки внутрішніх органів, в слизову оболонку органів травного тракту та сечовивідної системи. Кров темно-червоного кольору (карбгемоглобін).
Отруєння аміловим спиртом. Аміловий спирт (С5 Н11ОН) і його ізомери (вісім) – рідини спиртового ряду жовтуватого кольору, «сивушні масла», відзначаються характерним запахом (запахом самогону). Отруєння виникає навіть при вдиханні парів. Амілові спирти характеризуються наркотичним впливом на головний мозок. Отруєння супроводжується загальною слабкістю, запамороченням, нудотою, блювотою, болем у животі, печінням в стравоході, сплутаністю свідомості, оглушення, ціанозом. Смертельна доза 10-15 мл. Смерть настає від паралічу життєво важливих центрів стовбурної частини головного мозку. При розтині відзначається сивушний запах, «загальноасфіктичні» ознаки, прояви подразнення слизових оболонок травного шляху.
Отруєння героїном. Героїн (діацетилморфін) – напівсинтетичний похідний морфіну, фармакологічно у 20-25 разів сильніший за морфін. В організм вводиться шляхом ін’єкцій. При кустарному синтезі героїну найчастіше використовується макова солома В результаті її переробки утворюється чорна або коричнева смоляниста маса з низьким вмістом діацетилморфіну і великою кількістю домішок, з побічними ефектами, що слабо прогнозуються. Смертельною дозою героїну при введені внутривенно вважають 10-12 мг, для наркомана з великим стажем – 75-80 мг. Навіть відносно невеликі дози героїну (3-4 мг) можуть стати причиною смерті внаслідок алергічних реакцій. Судово-медичну діагностику див. С. 442-443.
Канабіоїди. Канабіноїди — група терпенфенольних сполук. В природі зустрічаються в рослинах сімейства (Cannabaceae), і є діючими речовинами гашишу (смола канабіса) і марихуани (висушені і подрібнені листя и квіти коноплі) їх – понад 60 сполук – також називають фітоканабіоїдами, синтетичні речовини, що мають аналогічну фармакологічну дію, називають класичними і некласичними канабіоїдами. При передозуванні канабіоідів летальний кінець малоймовірний (не зафіксовано жодного достовірного випадку), оскільки смертельна доза, наприклад, тетрагідроканабіолу в 40 000 раз більша середньої ефективної дози (2,5 мг).
До галюциногенних грибів відносять біля 25 видів, з них 75% складають представники роду псилоцібе (psilocybe: грец. – «лиса голова»), декілька видів мухоморів. В цих грибах основними психоактивними речовинами є псилоцибін, псилоцин та ін. – сполуки триптаміну, похідним якого і серотонін. В Європі найбільш поширений «ковпак свободи» – псилоцибе сосочковидна (psilocibe semilanceata: грец. – «напівспис»). Гриби-галюциногени при вживанні викликають відчуття ейфорії, що змінюється тривалими зоровими і слуховими галюцинаціями. Наприкінці літа наркомани їдять галюциногенні гриби сирими прямо в лісі, пізніше варять суп або заварюють сухі гриби у вигляді чаю, змішують з тютюном, добавляють в їжу.
ЗРАЗОК РОБОТИ СТУДЕНТА
Практичне заняття № 21. Судово-медична експертиза отруєнь різними групами отрут.