7.3. Еше раз о личности

Мы уже обращались выше к теме «Личность» (в § 4.4, 5.5, 5.6 и др.). Рассмотрим дополнительно некоторые другие аспекты.

Слово «личность» употребляется в самых различных областях науки и практики, в обиходной речи и притом в самых разных значениях. Скажем, говорят о задаче «установить личность», если человек попал в происшествие и оказался без документов; толкуют о разностороннем развитии личности, о роли личности в истории, о противопоставлении «личность – толпа», о личности творческой, о преступлениях против личности, о диагностике свойств личности, об аномалиях и болезненных состояниях (патологии, «поломках») личности.

Интуитивно ясно, что когда устанавливают личность незнакомца и когда диагностируют личность человека при подборе подходящей ему работы, то имеют в виду под словом «личность» совсем разные реальности. Наиболее общий и, казалось бы, ясный смысл слова «личность» – человек как носитель некоторых устойчивых психологических особенностей, свойств. Но в психологии слова «человек» (в смысле «это звучит гордо»), «лицо» (в смысле «должностное лицо» и т.п.), «субъект», «индивид», «индивидуальность», «личность» – не синонимы, они нужны для обозначения некоторых различимых системных целостностей, характеризующих человека как представителя высших млекопитающих. Он не только часть природы, но и «человек среди людей», часть общества. Но вот здесь-то, как мы уже отмечали, в наследственно фиксированных механизмах природа не заложила и не могла заложить какую-либо «программу» ориентировки и целесообразного поведения в обществе; оно слишком динамично по сравнению с природными процессами наследственной изменчивости. Как мы говорили выше, природа не может знать, что затевает цивилизация. И человек, родившись, еще должен стать человеком, приобрести некоторую устойчивую определенность, чтобы существовать и развиваться.

Личность – это сложившаяся у данного человека в ходе усвоения им общественного опыта и устойчиво присущая ему целостная организация психических свойств, характеризующаяся следующими признаками:

• человек обнаруживает себя как инициативный, активный представитель определенного сообщества, способный руководствоваться целями и интересами широкой общности людей (такой, как народ, политическая партия, молодежная организация большого масштаба) и вносить в связи с этим даже преобразования в окружающую обстановку, а не только сообразовывать с ней свое поведение. Руководствуясь целями такого рода, человек может входить в противоречие с непосредственным, узким социальным окружением – это закономерные издержки личностного развития: прежде чем преобразовать среду, надо войти с ней в диалектическое противоречие, противоречие развития;

• человек оказывается определенно ценным или вредоносным с позиций своей социальной группы и, возможно, других групп, оказывается предметом определенной моральной оценки;

• человек, будучи социально типичным субъектом деятельности, проявляет себя в индивидуально своеобразной форме

(поведение, поступки, деятельность, включая ее процесс и результаты).

Указанные признаки – общие проявления того, что мы называем личностью, обеспечиваются некоторым множеством психических свойств, которые и составляют структуру личности, ее «устройство», прежде всего свойства направленности, характера и самосознания.

К свойствам направленности относятся мировоззрение данного человека (миропонимание и мироотношение), социогенные потребности, включая такие их частные проявления, как интересы и склонности. В целом направленность личности – это система устойчиво характеризующих человека побуждений (что человек хочет, к чему стремится, так или иначе понимая мир, общество; чего избегает, против чего готов бороться). Системообразующим ядром направленности являются идейные мотивы, убеждения (любые разговоры о деидеологизации можно понимать только в аспекте смены одного мировоззрения другим, а Никак не устранения убеждений, мировоззрения, идей вообще. Это было бы психологической нелепостью: человек перестал бы быть самим собой).

К свойствам характера обычно относят четыре системы устойчиво сложившихся отношений человека:

отношения к людям, проявляющиеся в типичных для данного человека манерах поведения, поступках, способах общения с людьми – заботливость, высокомерие, чуткость и т.д.;

отношения к деятельности, проявляющиеся в типичных для данного человека способах планирования и осуществления ее (предусмотрительность, аккуратность);

отношения к предметам, вещам, общественной», личной и чужой собственности, проявляющиеся в типичных для человека способах обращения с этими объектами (с оборудованием, инструментами, приспособлениями, материалами, предметами личного обихода и пр.) – бережливость, аккуратность, чистоплотность и т.д.;

отношения к самому себе, проявляющиеся в способах самоорганизации поведения, построения своей личной, в частности, профессиональной судьбы, образа жизни, в типичной самооценке – самолюбие, самоуважение, себялюбие, скромность и т.д.

О некоторых явлениях самосознания речь шла в § 5.5 и 5.6. Кроме того, важные особенности динамики самосознания рассмотрены далее в § 7.6.

Можно только мысленно «рассечь» психику человека, скажем, на личностные, индивидные или какие-либо иные проявления (иногда говорят о духовности в отличие от душевности и т.д.). В реальности явления психики, считающиеся в теории разноуровневыми, или разнотипными, представляют собой обычно сложную и неразъемную «склейку».

Например, студент начинает переживать кризис профессионального развития (ему, положим, думается, что вот-де «уже учусь третий год, а ничего еще как следует не умею, будущие профессиональные функции не представляю; все противно и надоело»). Это состояние включает явления и познания, и побуждений, и отношений к делу, и эмоциональных состояний (подавленность настроения) или отдельных взрывных реакций, и снижения двигательной активности, и изменения всего образа жизни. Как уже отмечали выше, тяжелые душевные переживания могут вести и к соматическим расстройствам, обострениям неявных заболеваний. Дело усугубляется еще и тем, что подобные процессы и тем более их причины могут плохо осознаваться и не всегда правильно оцениваться как самим человеком, переживающим кризис, так и окружающими («придуриваешь», «обленился» и пр.).

В связи со сказанным требуются вдумчивость, осторожность, такт при обращении с такой неявной, «бестелесной» реальностью, как личность со всем ее психическим, психосоматическим сопровождением.

Важно усвоить некоторую заповедь осторожного обращения с личностными структурами. Следует, в частности, предостеречь от попыток найти и наскоро применить диагностические или коррекционные методики, которые корыстолюбивыми людьми довольно часто рекламируются и продаются. Хирургический скальпель – вещь внешне простая, но разумный человек, если он не специалист и не в специальных условиях, и не подумает его применить по назначению. «Лазить в брюхо», не будучи хирургом, нельзя – это ясно всякому. А вот «лезть в душу», «в личность» часто считают вполне допустимым без тщательной профессиональной подготовки. Тело после физической травмы может восстановиться за три–четыре дня; психическая травма может оставаться годы и даже всю жизнь.

Освоить понятие личности вряд ли возможно, если хотя бы ориентировочно не рассмотреть некоторые признаки возрастного развития психики человека, а также существенные отклонения свойств личности от того, что считается относительной нормой. Об этом – в последующих разделах.

Упражнение

Ниже приведены сведения из истории личности Г. (данные Б.С. Братуся).1 Постарайтесь выделить собственно личностные черты Г. ' Г. в детстве рос и развивался нормально. Был сообразительным ребенком, любил читать. Учился отлично. Общительный, жизнерадостный. Занимался в студии самодеятельности. Отслужив в армии, стал актером драматического театра. Исполнял заглавные роли, пользовался успехом. Примерно с этого же времени стал употреблять алкоголь (сначала по праздникам, потом чаще). Стал раздражительным, придирчивым к окружающим, грубым. На сцене появлялся в нетрезвом состоянии. Получил выговор. Если раньше пил с друзьями, теперь отошел от них, стал пить один. Сменил актерскую профессию на шофера, потом – грузчика. Несколько раз лечился в больнице от алкоголизма. В больнице не читает газет, не слушает радио, ничем не занят. Требует к себе уважения, считая себя незаурядным человеком («актерский талант»).