Самостоятельная работа студентов по 2 модулю Пояснительная записка.

Часы для самостоятельной работы студентов предусмотрены по всем четырем темам модуля: тема 1 – 6 часов, тема 2 – 8 часов, тема 3 – 10 часов, тема 4 – 6 часов, тема 5 – 6 часов, тема 6 – 8 часов. Итого: 44 часа. Подобное рекомендуемое разделение часов диктуется предполагаемыми затратами времени на подготовку к семинарским занятиям и дополнительное полноценное освоение конкретных тем.

Самостоятельная работа по модулю 2 включает в себя блок времени для подготовки к семинарским занятиям, контрольным опросам, дискуссии, дидактическим тестам по итогам освоения материала модуля. Для большей эффективности студентам предлагается блок вопросов для самопроверки к каждой теме модуля. Основная и рекомендованная литература подробно указана по каждой теме в лекционном блоке и блоке по семинарам.

Контроль за самостоятельной работой студентов.

Периодичность контроля за уровнем и результатами самостоятельной работы студента предусмотрена в течение второго модуля несколько раз и осуществляется в форме проверки текстов и собеседований. Кроме того, в конце обучения по модуля предусмотрена контрольная работа в виде дидактического теста.

Вопросы для самопроверки студентов.

Тема 1. Эволюционизм как концепция в культурологии. Неоэволюционизм л.Уайта.

Назовите основных представителей эволюционистского подхода к культуре.

Кто считается основоположником эволюционной концепции развития культуры?

В чем суть теории эволюции первобытного общества Л.Моргана?

Какие стадии проходит культура в своем поступательном развитии согласно взглядам Л.Моргана?

Почему к концу XIX века проявились радикально антиэволюционистские концепции?

Назовите основные работы Л.Уайта. Почему его часто называют основателем культурологии? На каком основании его можно считать представителем неоэволюционизма?

Тема 2. Проблема кризиса культуры в «философии жизни»

Почему «философию жизни» называют философией кризиса?

В чем суть концепции Г.Зиммеля?

Почему культура становится объектом критики у Ф.Ницше? Какие изменения в отношении к культуре предвидел Ф.Ницше? Какой ему представляется культура будущего?

В чем цель философии и любой «науки о духе», согласно В.Дильтею?

Тема 3. Цивизационные и циклические концепции культуры

Обозначьте основные положения Н.Я.Данилевского «Россия и Европа». Она была написана до или после выхода «Заката Европы»?

Какие методы использует О.Шпенглер для того, чтобы «проникнуть» в культуру?

В чем разница представлений о цивилизации в концепциях эволюционизма и представлениями О.Шпенглера?

В чем отличие точек зрения и концепций О.Шпенглера и А.Дж.Тойнби? В чем суть теории «вызова-и-ответа»? Что влияет на динамику культурных процессов?

В чем суть концепций упадка цивилизации Ф.Знанецкого и Ф.Конечны?

Какие три типа социокультурных систем выдвигает П.Сорокин в своей «волновой» концепции динамики культуры?

В чем суть теории локальных цивилизаций О.Шпенглера?

В каком социокультурном контексте родилась книга «Закат Европы»?